中央民族大学教学岗位教师教学工作考核与奖励办法试行

1、中央民族大学教学岗位教师教学工作考核与奖励办法（试行）一、总 则第一条 为进一步强化教师教学工作职责和质量意识，建立和健 全教学工作评价、考核和激励机制，激发教师工作积极性，根据中 央民族大学实施绩效工资改革方案（试行） 、中央民族大学教职工 考核与奖惩办法文件精神，特制定本办法。第二条 教师教学工作考核与奖励坚持公开、公平、公正原则， 坚持重在激励原则， 坚持有利于学生培养和教学质量提高原则， 坚持 定量和定性考核相结合的原则。第三条 对教师教学工作进行考核与奖励，旨在从体制、机制上 建立与健全教学评价、 激励与约束体系， 激发教师从事教学工作的积 极性，增强教师教学工作责任心和质量意识，

2、促进教学质量的不断提第四条 教师教学工作包括本科（含预科）教学工作和研究生教学工作第五条 本科（含预科）教学工作包括教师基本教学工作和教学 改革与建设工作两大部分1. 基本教学工作。基本教学工作的主体是指学校全日制本科（含 预科）专业人才培养方案中规定的各类教育教学活动。2. 教学改革与建设工作。 主要包括教师承担的各级各类教学改革 与建设项目（含学科专业建设、课程建设、教材建设、示教学实验中 心、实习实践基地、教改项目、教学团队建设、学生论文指导等） 、 教学成果奖励、 教学研究论文论著、 指导学生获奖情况以及教师在教 书育人方面获得的奖励等。第六条 研究生教学工作包括研究生教学基本工作与研

3、究生教 育改革与创新工作。1. 研究生教学基本工作包括研究生的课程教学、 平时指导、 学位 论文指导等各类培养活动。2. 研究生教育改革与创新工作主要包括教师承担研究生各类研 究生教育与创新项目（含学科与学位点建设、课程建设、实践基地建 设等）以及在研究生教育与创新方面获得的各类奖励。第七条 本办法适用于学校从事本科（含预科）和研究生教学工 作的在编专职教师。二、教学工作考核第八条 教学工作考核是对教师年度承担的基本教学工作的考 核，主要容包括承担的教学工作量和教学效果 （即量和质） 两个方面。 教学工作量是指由学校安排的教师承担的课堂教学和实践 （实验）教 学的工作量；教学效果指对教师在承担

4、课程、实践（实验）教学等方 面的效果评价。第九条 教师岗位基本职责1. 遵守教师职业道德规。2. 认真履行教书育人职责。3. 认真完成各项教学工作， 包括：上课、监考、批改作业和试卷、 指导学生开展各类实践活动、 课外辅导、 指导毕业论文和学年论文以 及其他与各类教学环节相关的辅助活动。4. 积极参与并承担教学改革与教学建设工作。5. 积极鼓励并指导学生参与科学研究活动。第十条 教师年度额定基本教学工作量1. 教授教学工作量应达到 216 学时/ 年，且每学年至少承担一门36 学时（含）以上的本科生课程（预科教育学院的教授每学年至少 承担一门 36 学时（含）以上的预科生课程） 。2. 副教授

5、教学工作量应达到 216 学时/ 年，且每学年至少承担两 门 36 学时（含）以上或一门 72 学时（含）以上的本科生课程（预 科教育学院的副教授每学年至少承担两门 36 学时（含）以上或一门 72 学时（含）以上的预科生课程） 。3. 讲师（含）以下教师教学工作量应达到 180 学时 /年。4. 教学科研单位担任处级以上领导职务的人员课堂教学学时应 不超过 216 学时/ 年。5. 非教学科研单位聘任教学科研岗位人员课堂教学学时应不超过 108 学时/ 年。第十一条 教学岗位教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、 不合格四个等次。第十二条 年度考核优秀的教师应满足以下条件1. 遵守教师职业道

6、德，认真履行教书育人职责。2. 完成本年度额定工作量，教学效果突出。3. 积极参加教学改革和指导学生实践， 效果突出； 或在研究生教 育培养中成绩特别突出或在研究生教育改革与创新上做出突出贡献。第十三条 年度考核合格的教师应满足以下条件1. 遵守教师职业道德规，认真履行教书育人职责。2. 完成本年度额定的教学工作量。3. 完成年度人才培养任务4. 学生课堂教学质量评价合格。第十四条 在当年度的教学工作中有下列情况之一者，视为考核 基本合格1.年度教学工作量达到额定的 90% （含）。2. 研究生指导教师能完成本年度额定工作量， 但未完全按要求履 行导师工作职责。3. 出现两次一般或一次较大教学

7、事故。4. 学生课堂教学质量评价有一门次课程不合格。第十五条 在当年度的教学工作中有下列情况之一者，视为考核 不合格1.违反教师职业道德规。2.年度教学工作量低于额定的 90% 。3. 拒不承担院系安排的合理教学任务。4. 所指导研究生放任自流，造成恶劣影响，或在研究生培养过程 中灌输错误政治观点。5. 教师存在学术不端行为或教师所指导学生的学术 （学位）论文 存在学术不端行为或在上级抽查结果为不合格的。6. 当年学生课堂教学质量评价有两门（次）课程不合格。7. 出现两次较大教学事故或一次重大教学事故8. 在教书育人过程中出现影响恶劣事件。9. 连续两年考核基本合格。三、教学工作奖励第十六条

8、教学工作奖励主要用于奖励本年度在教学改革与建 设工作中取得较大或突出成绩的教师。第十七条 教学改革与建设工作中取得的成果分为国家级、省部 级和校级三类。第十八条 教学改革与研究项目以当年有关部门的批复文件或获奖证书为准计算一次，奖励标准如下：级别种类奖励标准国家级教学成果奖特等奖20 万元/ 项教学成果一等奖10 万元/ 项教学名师、优秀教学团队、精品课程（含精品视频公开课）、教学成果二等奖5 万元 / 项人才培养模式创新实验区、 实验教学示中心、专业建设、教材建设、重点实验室建设2 万元 / 项指导学生获得学科竞赛一等奖以上、大学生创新创业项目获奖的教师1 万元 / 项指导学生获得学科竞赛二

9、等、三等奖0.8 万元 / 项省部级教学成果奖特等奖5 万元 / 项教学成果一等奖3 万元 / 项教学名师、优秀教学团队、精品课程（含精 品视频公开课）、获奖的教改项目、 教学成果1 万元 / 项二等奖指导学生获得学科竞赛一等奖、大学生创新创业项目获奖的教师0.8 万元 / 项指导学生获得学科竞赛二等、三等奖0.5 万元 / 项校级获得优秀结论的各类教学改革与研究立项建 设项目，优秀教学成果奖。0.5 万元 / 项第十九条 指导研究生当年获得以下成果的教师奖励标准如下：类别种类奖励标准学位论文全国优秀博士论文5 万元/ 篇全国优秀博士论文提名2 万元/ 篇市优秀博士论文2 万元/ 篇学 术 论 文特等在 Nature （英）、Science （美）刊登学术 论文10 万元/ 篇A等在 SSCI（社会科学索引）、SCI（科学引文 索引）和 A&HCI （艺术与人文科学索引） 检索的国际期刊上刊登论文0.