2020-2021学年新教材人教版政治必修4课时分层作业：2.4.2 在实践中追求和发展真理 Word版含解析

1、好好学习，天天向上课时分层作业（十)在实践中追求和发展真理(建议用时：40分钟)知识点一真理是客观的1漫画中提到“观点可有不同，但真理只有一个”。这是因为（）a任何真理都有自己适用的条件b人们认识真理具有反复性c真理最基本的属性是客观性d真理在发展中不断超越自身c真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件，a说法正确但不是本题的原因，排除。认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成,b不是真理只有一个的原因，排除。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会

2、产生多种不同的认识,但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个,真理面前人人平等，c符合题意。认识具有上升性,真理在发展中不断超越自身，d说法正确但不是本题的原因,排除.2习近平总书记指出，有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威胁”，甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王.好在真理是客观存在的，并不会随着这样那样的说法而改变.习近平总书记的讲话旨在表明 （)谬误不是对客观存在的反映真理与谬误的界限不容混淆客观性是真理最基本的属性追求真理是一个永无止境的过程a b c db真理是客观存在的，不会随着这样那样的说法而改变,不能把中国看成一个可怕的牛魔王，说明真理具有客观性，真理和谬误是不容混淆的，

3、符合题意。谬误是对客观存在的歪曲反映，表述错误。材料没有体现追求和发展真理，不符合题意.3一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼,不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬,两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣,我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白得出的结论是（)真理与谬误既对立又统一,谬误从反面推动真理的发展对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多谬误在一定条件下可以转化为真理真理与谬误总是相伴而行的a b c dd从题干材料中我们可以得出真理与谬误既对立又统一，谬误可以从反面推动真理的发展，找出所犯错误的原因，

4、意味着接近了真理，谬误在一定条件下可以转化为真理，故符合题意；观点错误，谬误转化为真理需要一定的条件，并不是犯的错误越多，所获得的真理就越多；说法错误，错在“总是”上，应该是“往往”。4有科学家指出，质子的半径比以前认为的要小4。如果这个结论在未来进一步得到证实，那就意味着,要么阐释光和物质相互作用的量子电动力学理论本身有问题，要么许多基于现有质子大小计算所使用的里德伯常量是错误的。不管是何种情况，都意味着我们需要重写基础物理理论。科学家在已形成结论的领域进行不断研究、反复论证，甚至改写相关理论体系。这说明（）物理学上现已获得的真理性认识都是特定过程的产物，都是主观与客观具体的历史的统一物理学

5、现有的真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分真理和谬误相伴相长于物理学研究的全过程研究对象的无限性及其绝对运动的属性决定了物理学任何研究成果都只是相对正确的a b c da科学家在已形成结论的领域进行不断研究、反复论证，甚至改写相关理论体系,说明真理性认识都是主观与客观具体的历史的统一，真理和谬误相伴而行，正确；说法错误，真理与谬误有着严格的界限；说法太绝对。知识点二真理是具体的有条件的5即使像112这样简单的公式,也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，110.而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用.这说明(）a真理的最基本属性是客观性b人们永远无法正确认识客观事物c真理是具体的、有条

6、件的d真理是客观与主观具体的历史的统一c公式112也有它不成立的地方,表明真理是具体的、有条件的,c符合题意；a不符合题意,材料强调的是真理的条件性；b属于不可知论,排除;d错误，真理是主观与客观具体的历史的统一。6早在习近平担任浙江省委书记时,以笔名“哲欣”在浙江日报上发表文章,清晰梳理了对“两山”关系的认识过程：第一阶段是用绿水青山去换金山银山；第二阶段是既要金山银山,也要保住绿水青山;第三阶段是绿水青山本身就是金山银山。对这一认识过程的正确解读是(）第一阶段认识的局限，在一定历史条件下难以避免第二阶段的认识也具有真理性,只不过后来被更高水平的认识所推翻第三阶段的认识也只适用于一定的条件和

7、范围三个阶段共同说明,人类永远前进在接近真理的路上a b c db本题考查真理的条件性和具体性。看到了实践与认识的历史性,观点正确;看到了真理的条件性和具体性,观点正确;真理只能丰富、发展和完善，不能被推翻，排除；永远在接近真理的路上,意味着永远没有得到真理，这实际上否认了正确认识事物的可能性，是不可知论，错误。知识点三追求真理是一个过程7下图漫画揭示的哲理是 （)a人的认识受主客体因素制约b人的主观认识影响客观环境c经实践检验的认识就是真理d思想的高度决定认识的深度a因为漫画反映的是由于人们生活的环境不同，角度不同，所以对客观事物的看法不同,由此判断a正确;b表述不科学，也不符合题意；c错误

8、，应该是经过实践检验与客观事物相符合的认识才是真理；d属于唯心主义观点，夸大了思想的作用。8研学旅行是学校根据区域特色、学生特点和学科需要，组织学生以集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓宽视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。近年来，研学旅行备受青睐，是由于参加这类活动能够（)改变获得知识的来源，增强认知的可靠性完善人的知识结构，提高个体的无限认知能力将所学知识与实践结果对照，检验认识的正确性在实践中改造主观世界,推动认识不断深化发展a b c dd错误，实践是知识的唯一来源；错误，个人的认知能力是有限的；研学旅行可以拓宽视野、丰富知识，加深与自然和

9、文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，说明通过开展此类活动能够在实践中改造主观世界，推动认识不断深化发展，将所学知识与实践结果对照，检验认识的正确性，故符合题意。9国家天文台研究员赵公博带领的国际合作团队通过对最新天文观测数据的分析，发现了暗能量随时间演化的证据。此发现表明暗能量的本质有可能不是爱因斯坦百年前提出的“宇宙学常数”,这对暗能量的研究具有重大意义.该项发现说明了(）真理是客观的、具体的、无条件的真理在不断否定自身中得到发展实践是认识发展的动力和来源人的认识活动是一个螺旋式上升的过程a b c db真理是客观的、具体的、有条件的，错误；经过实践反复检验的、已经确定的真

10、理并没有被推翻，而是不断地向前发展，错误；“此发现表明暗能量的本质有可能不是爱因斯坦百年前提出的宇宙学常数”，说明实践是认识发展的动力和来源，人的认识活动是一个螺旋式上升的过程，当选。10国际地学领域专业期刊地质2020年5月初发表论文，报道了我国嫦娥四号探测器在月球背面南极艾特肯盆地冯卡门撞击坑中的着陆巡视区发现的斜长岩、苏长岩等多种岩石类型，刷新了人们对古老深部月壳成分特征的认知.这一新发现再次印证了(）认识工具延伸了人类的认识器官认识对象的复杂性决定了认识不断由错误走向正确科学探索在不断超越历史条件中实现理论与实际的统一真理在实践中不断超越自身从而进入到更高一级的层次a b c db通过

11、嫦娥四号探测器，人们刷新了对古老深部月壳成分特征的认知，体现了认识工具在发展真理过程中的积极作用,符合题意；材料没有涉及错误认识,且人的认识也不总是从错误到正确，排除；错在“超越历史条件。11近年来，人们常抱怨“现在的西红柿没有以前的味道”。为了解决这一难题,中美联合科研团队历时4年多，对100多种番茄进行了多次严格的品尝实验和基因组测序分析，发现控制风味品质的部分基因位点丢失是导致番茄口感下降的重要原因.这一发现为番茄风味改良奠定了重要理论基础。这说明（）科学实验是人们能够正确认识番茄口感下降问题的基础发现番茄风味品质的调控机制是该科学研究的最终目的影响番茄风味的因素的复杂性决定了对其认识的

12、反复性科学家们的自觉能动性是能否成功改良番茄风味的前提a b c db“发现控制风味品质的部分基因位点丢失是导致番茄口感下降的重要原因.这一发现为番茄风味改良奠定了重要理论基础”说明科学实验是人们能够正确认识番茄口感下降问题的基础，客观事物的复杂性决定了对其认识的反复性，符合题意；该科学研究的最终目的是指导实践，错误；尊重规律是能否成功改良番茄风味的前提，错误。12“当数学原理用于现实时，是不确定的。当它们确定时又不适用于现实。”这表明（）任何真理都有其适用的条件和范围真理与实践不具有统一性认识的发展具有反复性与无限性有的真理是确定的，有的真理是不确定的a b c db现实条件不断变化，数学原

13、理用于现实时,是不确定的,确定时又不适用于现实，这说明任何真理都有其适用的条件和范围，认识具有反复性与无限性，认识不断地变化发展，符合题意。人们在实践中认识和发现真理，检验和发展真理，真理具有确定性，又随着实践的发展而发展，表述错误。13转基因技术，运用科学手段,从一种生物中提取所需要的基因，转入另一种生物中进行基因重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。近年来,转基因一直是个热点话题,对此争论纷纷，挺转、反转，公众舆论形成了截然对立的两个阵营。专家无法说服公众相信转基因技术和食品是安全的,“反转人士”也暂时无法找出科学证据证明转基因有害。在互相争吵之中,各种传言、谣言让人难辨真假。对于转

14、基因技术,民众心存疑虑.争论无可厚非，但如果就此放弃理性讨论沟通,让这项技术就此搁浅，一旦有一天转基因全面放开后，中国的玉米、大豆等几乎所有种子都将迅速被外国控制.从辩证唯物主义认识论角度,谈谈人们应如何理性参与转基因问题的讨论。 解析审设问，理论限定条件是辩证唯物主义认识论的知识，包括实践与认识的关系，真理与谬误的关系，以及认识发展的过程；从关键词“如何”可知题型为措施类主观题，答题的指向是“理性参与转基因问题的讨论”.审材料，从“互相争吵之中，各种传言、谣言让人难辨真假”可知讨论缺少理性的思考;“无法找出科学证据”说明受实践水平的限制还没有得出的结论；“民众心存疑虑”说明坚持正确的认识(真

15、理)特别重要；“放弃理性讨论沟通,让这项技术就此搁浅”的严重后果也给我们提出了追求真理的责任.答案 人们参与转基因问题的讨论，要坚持真理面前人人平等，排除个人利益和好恶的干扰。要在实践中追求和发展真理，反对认识固化.要坚持实践作为检验认识的真理性的唯一标准，不迷信书本和权威.客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程,在实践中不断深化对转基因的认识。14近年来，随着房地产调控的深入，房产税逐步进入人们视野中。对此，人们观点不一、争论不休。某开发商表示,征收房产税,可能会带来存量房产的抛售，从而打压房价、并分流购房需求，开发房地产的风险大大增加.期待慎重立法!拥有多套住房的张某如热

16、锅上的蚂蚁：自己靠辛苦经营赚取买房，本指望实现保值增值。但房产税增加了持有成本，使现有房产可能缩水.所以，千万别征！大学刚毕业的小李表示，自己没房，征税对自己无碍，而且如果能因此带来房价大跌,岂不是好事，但自己买房后还是希望能取消房产税！有专家表示，房产税不是孤立存在的。在当前房地产市场趋于平稳的背景下，如果征收力度过大，对疫情后的房地产市场发展乃至经济增长带来不利影响。上海一教授表示，出台房产税法的目的是减少一部分人对财富的过度占有，把涨价、增值的财富通过税收的再分配让社会共享，是促进公平的良法善治。运用认识论的知识并结合材料，分析不同人对房产税有不同看法的原因。解析本题考查认识论的相关知识。解答本题主要考虑从认识的主体与认识的客体的角度进行分析。即从认识的主体角度来看,不同的人在知识背景、思维方式、利益立场、认识能力和水平等方面存在差异，故而会对房产税产生不同看法.答案人的认识受立场限制，开发商、购房者、专家站在不同利益立场上,对房产