部编语文二年级下册图书借阅公约 教案_第1页
部编语文二年级下册图书借阅公约 教案_第2页
部编语文二年级下册图书借阅公约 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、口语交际:图书借阅公约教学目标【知识与技能】能读懂口语交际的要求 , 制定班级图书借阅公约 。【过程与方法】通过小组讨论 , 制定出切实可行的图书借阅公约。【情感、态度与价值观】鼓励学生敢于发表自己的意见 , 还能注意听取别人的意见。重点难点重点主动发表自己的意见 , 并做到轮流说。难点通过小组讨论 , 制定切实可行的图书借阅公约 , 并能写出来。教学准备课时安排1 课时一、图片导入1. 出示图片:有些图书没摆整齐 , 有些图书上面有乱七八糟的笔迹2. 同学们 , 这是我们班图书角的图书现状。它们被随意扔在角落 , 现在 , 让我们一起为它们制定公约吧。 (板书:公约 )何为“公约”?公约是指

2、大家一起制定并共同遵守的章程、约定。3. 那么这节课 , 我们就来讨论如何制定班级图书借阅公约 。 (板书: 图书借阅公约 ) 二、读题审题1. 打开课本 , 默读要求。2. 从第一段的要求中 , 你知道制定图书借阅公约时要解决哪些问题吗? 三、制定公约(一 ) 讨论、交流。首先 , 要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题 , 然后根据问题 , 提出规则、约定。1. 小组讨论 , 把图书角存在的问题写下来 , 再提出相关意见。出示讨论要求:1 主动发表意见。2 轮流说。一个人说完 , 另一个人再说。2. 全班交流。出示交流时的注意事项:发言者:声音响亮 , 神情自然 , 目视听众。倾听者:

3、认真倾听 , 及时补充 , 大胆质疑。(二 ) 细定公约。1. 确定公约从哪几方面拟定 , 如:借、换、还、奖惩机制等。2. 公约大体要求:语句简练 , 内容齐全等。3. 小组讨论。4. 全班交流。5. 将公约张贴在班级图书角处。四、公约范例图书借阅公约为保障学生能阅读到自己喜欢的图书 , 经全体学生研究通过 , 制定本制 度 , 望全体学生 在借阅图书时严格遵守。1. 班级图书实行专人负责 , 全体师生共管的管理机制。 班级选出图书管 理员 , 负责班级 图书的借阅和管理 , 并定期进行检查和监督。2. 凡本班学生借阅图书 , 必须由班级图书管理员允许 , 并登记借阅时间、 借阅图书名称、

4、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。3. 借阅的图书要懂得爱护 , 时间不能超过一周 , 不准在图书上乱写、乱 画 , 如有损坏或 丢失要按照图书原价的两倍赔偿。4. 借阅的图书只能自己阅读 , 不能转借给他人。 如有发现将严厉批评 , 并取消借阅资格。5. 借阅的图书阅读完后 , 要按时找图书管理员办理归还手续 , 并做好记 录。6. 爱书护书 , 保持书籍的整齐干净、完好无损 , 是每一位学生的神圣职 责 , 我们在阅读 的同时要争做爱书模范。五、课堂小结同学们 , 今天我们成功拟定了 班级图书借阅公约 , 这是大家的劳动 成果。 大家还学会 了主动发表自己的意见 , 而且养成了倾听的习惯 , 希望你

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论