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文档简介

1、教师个人的具体读书计划优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更就应要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际状况，特制订个人读书计划如下：1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力构成学习与工作的恰当结合，努力

2、提高与时倶进 的学习潜力与创新潜力，努力提高个人教育素质。2、 透过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学， 成为贴合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。3、 透过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生， 提高生命质量。4、 透过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师 职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。读书选取1、读书选取。用心开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，（1） 读书是教师最好的修行、（2） 给教师的一百条推荐、（3） 教师专业化的理论与实践。2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业 阅读和多元化阅读统一齐来，注重提高综合素养。3、经常用心主动参与读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，构成一种良好的学习研讨的氛围。4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。用心参加交流、

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