教师先进个人事迹材料

1、教师先进个人事迹材料教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工 作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：一 、 爱 岗 敬 业 ， 默 默 奉 献 迎 难 而 上 ， 勇 挑 重 担在 工 作 中 ，我 勤 恳 敬 业 ，踏 踏 实 实 地 教 书 育 人 ，认 认 真 真 地 做 好 本 职 工 作 ，不 辜 负 领 导 对 她 的 信 任 。教 学 上 本 着 “ 授 之 鱼 不 如 授 之 以 渔 ” 的 宗 旨 , 注 重 对 学 生 能 力 的 培 养 , 不 仅 教 他 们 学 习 知 识 , 而 且 让 他 们 在

2、 学 习 过 程 中 学 会 学 习 , 学 会 做 人 。 她 虚 心 向 经 验 丰 富 的 教 师 学 习 ， 对 自 己 所 任 教 的 语 文 学 科 有 了 很 强 的 驾 驭 能 力 。教 学 中 注 意 分 析 学 生 的 特 点 ，根 据 不 同 学 生 的 学 习 情 况 采 用 灵 活 多 样 的 教 学 方 法 ，积 极 营 造 一 种 平 等 和 谐 、活 跃 有 序 的 课 堂 氛 围 ，力 求 让 每 一 个 学 生 都 能 有 所 收 获 。我 处 处 为 学 校 大 局 着 想 ， 从 不 因 为 个 人 事 情 耽 误 学 校 正 常 工 作 、 教 师 先

3、 进 事 迹 材 料 。 而 自 己 在 这 些 年 的 时 间 里 迎 难 而 上 ，勇 挑 重 担 ，欣 然 承 担 了 好 几 项 教 育 教 学 比 赛 的 任 务 ，通 过 自 己 刻 苦 专 研 也 取 得 了 一 项 项 骄 人 的 成 绩 。工 作 中 ，我 就 是 这 样 对 自 己 严 格 要 求 ，本 着 一 丝 不 苟 的 态 度 ，教 学 以 实 为 本 ，育 人 从 实 际 出 发 。深 信 只 要 踏 实 肯 干 ，定 能 赢 得 学 生 的 认 可 ， 同 事 的 认 同 。二 、 注 重 自 我 提 高 ， 以 身 作 则 、 为 人 师 表为 了 促 进 教

4、 学 工 作 ，我 十 分 注 重 自 身 学 识 水 平 与 教 学 水 平 的 提 高 。在 专 业 知 识 、教 育 教 学 理 论 、新 课 程 教 学 改 革 等 方 面 ，学 习 从 不 放 松 ，并 做 到 学 习 有 计 划 、有 记 载 、有 实 践 ，在 实 践 运 用 中 不 断 提 高 着 自 身 教 学 能 力 、 素 养 。“ 学 高 为 师 、 身 正 为 范 ” 。 我 在 心 理 经 常 告 诫 自 己 ： 要 求 学 生 做 到 的 自 己 必 须 先 做 到 ， 用 自 己 的 言 行 为 学 生 作 出 表 率 ， 用 自 己 的 人 格 魅 力 去 感

5、 染 学 生 、 优 秀 教 师 事 迹 、 影 响 学 生 。 我 坚 持 和 学 生 一 起 到 校 ，和 学 生 一 起 扫 地 ，和 学 生 坐 在 一 起 参 与 主 题 班 会 的 讨 论 ，看 见 地 上 的 垃 圾 主 动 捡 起 来 ，等 等 ，一 言 一 行 潜 移 默 化 修 养 学 生 的 品 行 。我 认 为 ：治 学 先 治 人 ，凡 事 德 为 先 。每 学 期 一 开 学 ，我 一 定 要 抽 时 间 与 部 分 学 生 谈 心 ，做 好 工 作 笔 记 ，建 好 问 题 学 生 档 案 ，特 别 是 对 “ 双 差 生 ” 进 行 深 入 细 致 的 了 解

6、，寻 找 他 们 身 上 蕴 藏 的 闪 光 点 ，以 找 到 教 育 的 着 力 点 。在 平 常 与 学 生 接 触 的 过 程 中 坚 持 友 好 、平 等 的 态 度 ，特 别 是 对 待 差 生 ，我 能 用 爱 心 、 耐 心 、信 心 感 化 他 们 ，激 励 他 们 发 挥 自 己 的 优 势 ，允 许 其 在 改 正 错 误 中 有 所 反 复 ，并 通 过 班 集 体 的 力 量 ，大 家 互 相 关 心 ，互 相 照 顾 ，使 其 感 到 集 体 的 温 暖 ，消 除 厌 学 心 理 。还 经 常 安 排 一 些 力 所 能 及 的 工 作 、优 秀 教 师 先 进 事

7、迹 ，组 织 一 些 他 们 感 兴 趣 的 活 动 ，让 他 们 在 活 动 中 发 现 自 身 的 价 值 ，正 确 地 认 识 自 我 ，并 体 会 到 老 师 的 关 心 与 期 待 ，从 而 提 高 他 们 的 学 习 自 信 心 ， 迎 头 赶 上 前 进 的 步 伐 。我 在 教 学 实 践 中 探 索 出 了 一 套 行 之 有 效 的 思 想 教 育 方 法 ：通 理 先 通 心 ，对 学 生 动 之 以 情 ， 开 展 以 情 感 人 ，以 感 动 为 先 导 教 育 ，把 动 之 以 情 和 晓 之 以 理 结 合 起 来 ，使 教 师 的 要 求 转 化 为学 生 的

8、需 要 而 被 接 受 ， 思 想 工 作 也 就 水 到 渠 成 。三 、 德 高 为 范 ， 注 重 德 育 工 作教 育 中 最 为 重 要 的 是 品 德 教 育 。在 教 育 事 业 中 ，“ 教 育 无 小 事 ，处 处 是 教 育 ” ，为 人 师 表 尤 显 重 要 。在 生 活 中 、工 作 中 ，我 严 格 要 求 自 己 ，思 想 积 极 、不 断 进 取 。在 对 待 学 生 的 问 题 上 ， 不 以 成 绩 定 优 劣 ， 对 每 一 位 学 生 斗 给 以 他 / 她 应 得 的 关 注 。 我 的 公 正 、 公 平 、 真 诚 、 无 私 与 爱 心 赢 得

9、学 生 的 钦 佩 教 师 先 进 事 迹 、喜 爱 、尊 重 与 亲 近 。在 每 一 次 的 学 生 评 议 中 都 得 到 最 高 的 评 价 。许 多 在 他 人 眼 中 的 问 题 学 生 在 我 的 面 前 变 的 阳 光 、积 极 向 上 。至 今 ，我 所 教 过 的 学 生 ，其 中 不 乏 那 些 “ 问 题 学 生 ” ，经 常 与 我 联 系 ，致 问 候 及 求 助 ，我 是 他 们 贴 心 的 朋 友 。每 当 此 时 ，我 心 中 就 有 一 种 叫 “ 幸 福 ” 的 情 感 在 涌 动 。其 中 ，对 待 中 学 生 “ 早 恋 ” 的 看 法 ， 曾 引 起

10、 领 导 的 关 注 并 给 予 高 度 的 评 价 。四 、 关 爱 学 生 ， 建 立 良 好 的 师 生 关 系我 从 不 歧 视 任 何 一 个 学 生 ，并 力 求 公 正 地 善 待 每 一 个 学 生 。平 时 ，她 积 极 地 阅 读 心 理 学 、 教 育 学 等 方 面 的 著 作 ，努 力 拉 近 与 学 生 的 心 理 距 离 。多 年 来 ，她 以 她 的 真 诚 、公 平 、温 和 赢 得 了 学 生 的 信 任 。许 多 学 生 利 用 写 日 记 的 机 会 向 她 透 露 内 心 的 烦 闷 与 惆 怅 。孩 子 们 与 父 母 之 间 的 隔 阂 ，与 同

11、学 之 间 的 矛 盾 ，与 老 师 之 间 的 磨 擦 都 愿 意 与 她 交 谈 。我 明 白 了 教 师 这 个 职 业 是 “ 交 心 ” 的 职 业 ， “ 亲 其 师 方 可 信 其 道 ” ， 她 将 一 腔 的 真 诚 扑 洒 到 了 班 主 任 工 作 上 。前 一 段 时 间 ，我 发 现 班 上 有 一 部 分 学 生 十 分 调 皮 捣 蛋 。于 是 我 针 对 这 一 情 况 深 入 关 于 优 秀 教 师 先 进 事 迹 材 料 调 查 ，了 解 学 生 的 实 际 情 况 ，有 的 放 矢 地 开 展 教 育 工 作 。了 解 到 这 些 淘 气 的 学 生 多

12、数 是 因 父 母 离 异 孩 子 寄 居 在 爷 爷 、 奶 奶 家 里 ， 受 到 老 人 的 宠 惯 或 是 父 母 做 买 卖 ， 无 暇 顾 忌 孩 子 的 学 习 和 生 活 使 其 养 成 了 自 由 散 漫 ，懒 惰 涣 散 、不 求 上 进 的 习 惯 。其 中 有 一 个 叫 王 伟 的 男 孩 因 父 母 离 异 从 小 由 奶 奶 照 顾 ，娇 惯 成 性 ，经 常 课 间 打 骂 同 学 ，就 连 班 干 部 也 不 大 敢 管 他 ，许 多 淘 气 的 学 生 对 他 都 有 惧 怕 感 。于 是 我 抓 住 这 个 可 乘 之 机 ，首 先 找 了 这 个 男 孩

13、 亲 切 地 与 他 交 谈 ，表 扬 了 他 上 课 积 极 发 言 、关 心 班 级 等 优 点 ，帮 助 他 树 立 了 自 信 心 ，消 除 了 自 卑 感 ，同 时 又 交 给 他 一 个 任 务 、教 师 先 进 事 迹 报 告 ，让 他 协 助 班 干 部 管 好 那 些 较 淘 气 的 同 学 ，他 听 了 之 后 ，感 到 非 常 吃 惊 ，并 对 老 师 说 ：“ 老 师 ，你 这 样 看 得 起 我 ，我 一 定 好 好 干 。” 从 那 以 后 ， 他 不 但 自 己 不 随 便 打 闹 ， 而 且 经 常 监 督 本 班 的 男 同 学 ， 遇 到 同 学 之 间 发 生 口 角 ， 他 就 马 上 加 以 制 止 。 从 此 班 上 杜 绝 了 打 架 骂 人 的 现 象 。我 始 终 坚 信 ，只 有 了 解 了 每 一 个 学 生 的 思 想 状 况 和 心 理 特 点 ，了 解 了 每 一 个 人 成 长 的 不 同 经 历 ，了 解 了 他 们 的 过 去 ，了 解 了 他 们 的 家 庭