教科版九年级物理：5《欧姆定律》章节复习教案设计

1、第五章 欧姆定律章末复习一、复习目标：1. 学 会探究电流跟电压、电阻的关系；（重点）1. 会用欧姆定律公式进行简单计算；（重难点）2. 会用电压表和电流表测量电阻；（重难点）3. 知道串并联电路电阻特点。二、学情分析：1.学习者分析：本章复习旨在针对作者所在班级学生程度较差，而欧姆定律综合性较强，对学生的知识脉络构建与知 识复习巩固有一定的挑战，故而在设计复习教案时侧重于复习基础知识为主，适当降低复习的难度。 2.总结复习实施步骤：1 知识梳理；1 例题讲解；1 针对练习。3.资源使用与信息技术应用：1 整合本章所学知识，构建知识网络；1 以课件形式呈现。三、教学设计：知识梳理：1.探究电流

2、与电压、电阻的关系：实验采用的研究方法是_。即：保持电阻不变，调节电 压，探究电流与电压的关系；保持电压不变，改变电阻，探究电流与电阻的关系。实验电路图如上图所示。 2.欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压_，跟导体的电阻_，表达式：_。 3.伏安法测电阻：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律算 出这个导体的电阻，原理：_。4. 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，表达式：_。5. 并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和，表达式：_。巩固提高：类型一 利用欧姆定律解决动态电路问题例 1 如下图所示的电路中，电源电压不变，r1 为定值电阻，开

3、关 s 闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时， 电流表的示数_，电压表示数与电流表示数之比_。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 练 1如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关 s 由断开到闭合时，电流表的示数将_，电 压表与电流表示数的比值将_。(均选填“变大”“变小”或“不变”)类型二 电路故障问题例 2 小明在实验室设计了如图所示的电路测量电阻 r 的阻值。已知 r020 ，s1、s2 都闭合时，电压 表示数为 6 v；只闭合 s1 时，电压表示数接近 6 v，电路可能出现的故障是_。小 明检查电路排除故障后，只闭合 s1 时，电压表示数为 2 v，则 r 的阻值为_。练2在探究“电流与

4、电阻的关系”的过程中：(1) 连接电路时，开关应处于_(选填“断开”或“闭合”)状态。(2) 小明按图 5t5 甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示 数，其原因可能是_(只填序号)。a.电流表断路 b.r 断路 c.r 短路(3) 排除故障后，小明将 5 的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为 1.5 v，电流表示数(如 图乙所示)为_a。(4) 小明再分别换接 10 、15 的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表中数据，可得出结 论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成_比。(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如

5、表二所示，根据表中数据，她无法得到 与小明相同的结论，其原因是：_。类型三 实验探究电阻测量问题例 3 实验探究：给你一个定值电阻 r，请你测量出它的阻值。制定计划与设计实验(1)根据_，要测出电阻 r 需测出_和_。 (2)请你在虚线框内设计出实验电路图并完成图中实物的连接。(3)测量在不同电压下，通过电阻的电流 i，求出电阻 r。进行实验与搜集证据(4) 实验步骤：略(5) 通过实验，得到如上数据：交流与合作(6)请你与同学讨论、交流，完成下列问题。1 完成上面的实验表格的填写。(保留 1 位小数)2 写出计算后的电阻 r 的平均值。(要求有计算过程，保留 1 位小数)类型四 动态求值与电路安全问题例 4 如图所示，r1 是阻值为 020 的滑动变阻器，闭合开关 s 后，电压表示数为 6 v，电流表 a1 的 示数是 1.5 a，电流表 a2 的示数是 0.5 a，求：(1) r2 的阻值和滑动变阻器