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文档简介

1、幼儿园主题活动设计放风筝【设计思路】：中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作 一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里 晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促 进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢， 荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身 养性之道。在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运 动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝 友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。“笑一笑，十年少”

2、，也是鸢者长寿 的重要因素。【活动目的】：1、 让幼儿了解风筝的种类及结构。2、 培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。【活动准备】：各种类型的风筝各一个。【活动过程】：1、 让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。2、 教师启发提问：1 小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？2 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、 五星等）3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族 风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空 ；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角 星等。教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美 能力。让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画）， 并自制一个风筝。4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在 50 米跑道上进行放风筝接力赛。教师发 出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中， 第二个幼儿拿准风筝线后接着

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