北师大版二年级下册数学第2课时 1分有多长教案教学设计_第1页
北师大版二年级下册数学第2课时 1分有多长教案教学设计_第2页
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文档简介

1、第 2 课时 1 分有多长教学内容 p77-79教学目标：1. 通过 1 分有多长的实践活动，体验 1 分钟有多长。2. 知道 1 分=60 秒，能进行简单的时间单位换算。3. 发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。教学难点：体会分有多长，知道分与秒的关系。教学过程：一、情景导入1、 运动会上小明跑得真快，跑 100 米只用了 16 秒，得第一名， 小华用了 17 秒，得第二名。2、 你知道你自己跑 100 米用多少时间吗？3、 我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？ 4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针1、 出示钟

2、：哪根是秒针？2、 观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3、 学生交流：1 分=（ ）秒4、 在什么地方还见过秒？三、体会 1 秒1、 看秒针走动拍手，每秒拍一下。2、 数数：数到 60 看走了几秒。就是几分？3、 同桌合作：（1） 做一次深呼吸用（ ）秒；（2） 跳绳 20 下用（ ）秒；（3） 从教室前面走到后面用（ ）秒。四、实际应用1、（1）夏天午睡大约 1（ ） （2）小芳吃饭大约要 25（ ） （3）脉搏跳 10 次用了 8（ ） （4）一节课的时间是 40（ ） 2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？ 同桌先 互相说，然后交流。3、趣味题：一人唱一首歌要用 3 分钟，5 人合唱这首歌要几分钟？ 让学生先猜测，然后试一试验证。五、全课总结这节课你有什么收获？板书设计：1 分

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