人教版六年级上册数学2.单元教学计划——第二单元 位置与方向(二)_第1页
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文档简介

第二单元 位置与方向（二）单元教学设计 教学内容教学目标1. 通过解决实际问题 ,使学生体会确定位置在生活中的应用 ,了解确定位置的 方法。2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。 教学重点1 根据条件正确确定物体的位置。2 能够在图中正确标出物体的位置。3 正确判断行走的方向和路程。教学难点 1 根据条件正确确定物体的位置。2 能够在图中正确标出物体的位置。3 正确判断行走的方向和路程。教学措施1. 注意创设活动情境,鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有从方位角 度认识事物的基础,并随着年龄的增长,他们的语言表达能力、动手操作能力和自 主探索能力也有所提高。因此 ,在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活 经验,创设大量的活动情境 ,为学生提供探究的空间 ,让学生通过观察、分析、独 立思考、合作交流等方式,进一步从方位的角度认识事物。2. 在这个年龄 , 学生的求知欲和好奇心较强 ,老师要充分调动学生的积极性 , 引导学生自主探索、独立思考。并且由于学生的个性差异 ,不同学生认识事物的 方法也不尽相同 , 老师要鼓励学生勇于发表自己的意见 ,大胆地与同伴进行合作 与交流。通过这样的过程,使学生学会用不同的方式探索和思考问题,不断提高自 己的思维水平。教学时间123描述物体的位置.

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