幼儿园中班痒痒树教案反思大全

1、幼儿园中班痒痒树教案反思大全word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班痒痒树教案反思大全 中班痒痒树教案反思这是优秀的中班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班痒痒树教案反思！ （1）中班教案痒痒树含反思 活动目标 1. 感知痒痒树从欢乐到难受再到欢乐的过程。 2. 观赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。 3. 能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的方法。 4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。 5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备 1. 知识经验预备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。 2. 物质材料预备：痒痒

2、树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。磁性黑板一块、录音机、故事磁带。 3. 环境预备：创设植物医院活动区。 活动过程实录 1. 通过提问，引出活动。 教师：小朋友，你见过哪些树木？ 幼儿回答：柳树、松树、桃树 教师：你见过怕痒痒的树吗？（没有）好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫痒痒树看看这棵痒痒树到底是什么样子的？它毕竟发生了什么事？ 2.观赏故事的前半部分，理解故事内容。 教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。 教师：莉莉为什么没有笑？ 教师：请你猜一猜痒痒树为什么会降泪？（） 教师：小朋友们猜的到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。 3. 幼儿继续观赏

3、故事，感知故事中的情感的变化。 当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时，出示哭泣的痒痒树图片。（泪滴和伤口） 教师:痒痒树为什么掉眼泪？（被人划伤了） 教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗？ 幼儿回答。 教师：你受伤的时候有什么感觉？（疼） 教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好方法能帮助它？ 鼓舞幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的方法，及时肯定幼儿的想法。 4.观赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。 幼儿观赏故事的后半部分。 教师：小朋友是怎样关怀痒痒树的？ 教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。（创可贴） 教师：包扎后的痒痒树怎么样了？

4、（开出了漂亮的花朵） 教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢？（要保护爱护她们，引发并教育幼儿保护和爱护树木。） 教师在黑板背景图上画一棵痒痒树，请幼儿在痒痒树上添画表情，感知故事首尾呼应的结构。 5.音乐游戏：“挠痒痒”。教师引导幼儿依据音乐碰一碰的旋律带领幼儿边唱边结对表演。幼儿与同伴有好的举行“挠痒痒”活动，感知大家身体接触的欢乐。 活动延伸：请幼儿用绘画、手工制作的形式制作“会变的树”，放在展示区举行交流和学习。 这节语言活动痒痒树取材完全结合幼儿园经常遇到的事例，通过故事展示孩子们的清纯痛心和爱心，再通过欣、谈论等，让幼儿感知、理解故事，启示幼儿利用自己的生活经验，参与想像故事，迁移

5、已有的音乐经验。 “挠痒痒”这个游戏是每个孩子在活动环节中最爱慕的活动，每个孩子都因为“挠痒痒”而被逗乐，也对“痒痒树”这个故事留下深刻的印象，活动还通过讨论各种治疗办法，提升、小结了孩子们的生活经验。 我在活动中结合 “微笑和哭泣”的图片，采纳分步讲述故事的方式，引导幼儿想像及推测故事中可能会发或将要发生的情况，激发孩子们的好奇心和欲望，孩子们对故事的理解、记忆就会更加的深刻，孩子们的想像力和语言表达能力都得到进一步的提升；对于进一步观赏故事内容，感知故事中的情节，这里我采纳提问的方式，帮助孩子们感受、理解故事内容，启示幼儿谈论自己的感受为主，给孩子们更多充分的空间、机会去交流、研讨，提高了

6、孩子们对故事的理解及兴趣。整个活动结合图片的配合，加入游戏，让幼儿增强保护植物的意识，引发并教育幼儿保护树木的意识！ 教学反思及改进措施： 教学活动中生生互动体现不脚。在以后的活动中应当积极创设能让幼儿之间交流互动的情景和环节，如再开展此活动时就可制作几组痒痒树的道具、小朋友的头饰，在活动中供幼儿扮演角色进一步理解故事内容、体味角色的心理变化，加强语言交流练习，这样幼儿就会在更加丰富有味的游戏情景中，更轻松地完成学习过程。 活动充分的发挥了孩子们的想象力和语言表达能力。整个教学活动中教师始终保持严谨的教学态度，巧妙地利用各种有效地提问方式帮助孩子们观赏理解故事内容，引导孩子们积极主动的去感知故

7、事中的情节进展及角色的心理变化、启示鼓舞幼儿大胆谈论自己对故事的感受，整个活动教师始终保持给孩子们制造尽可能多的、充分的空间与机会去交流讨论，孩子们对故事理解的表述能力得到较多的机会练习；同时，在活动中教师还努力的尝试将教学活动向其他各领域举行渗透，增强了孩子们保护植物的意识并引发幼儿保护树木的美好情感。此外，活动中浮现的意外分支情况也进一步证明该教师的随机教学意识颇强。 中班痒痒树教案反思这篇文章共5944字。 第二篇：中班语言痒痒树活动反思 中班语言痒痒树（文学活动）活动反思： 湖洋中心幼儿园赖 语言活动的目的是要创设适宜的语言环境，提供机会让幼儿多想，多看，多说等。依据我们教参的安排，我

8、挑选了痒痒树这节语言活动。刚开始看到中个题目，我自己也搞不太懂，我真的也没有听说过真的有痒痒树，为了让自己有个知识方面的预备，我就上网查资料，了解到底有没有痒痒树。查资料得知：痒痒树是一种很美丽的花树,它的名字叫“紫薇树”，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有味了。 成功之处： 1、课前的知识预备充分，为本次活动奠定了基础。 2、目标定位明确。这个活动的目标是让幼儿能够在故事中从内心深处感受痒痒树从欢乐到难过再恢复欢乐整个过程的情绪变化，积极帮助痒痒树治疗。 3、教学方式多样性。采纳了分步讲述故事,引导幼儿

9、推测痒痒树为什么要哭,并大胆想象.有的说他开始降叶了,有的说小朋友都不寻他玩了.这样有利与幼儿的想象和语言表达能力,让孩子从内心深处想说。 4、注重让孩子多说，多想。在活动中并不是只注重说,与其他领域的相互联系。如:让小朋友在讨论帮助痒痒树的办法的时候，知道了要保护树木的意识。让小朋友讨论霞霞很痒想笑，而看见痒痒树流泪没有笑的原因时，让小朋友懂得“别人难过时，笑是不礼貌的”的道理。延伸到我们的日常生活中当有小朋友遇到事情哭了,我们不能笑,而要想方法去帮助他. 5、注重对孩子的环保教育。从痒痒树的变化过程中,让幼儿更加深刻保护花草树木,不是从爱护环境的大道理上,而是从我们与树木之间的感情,我想幼

10、儿故事的美就在他可以将任何事物拟人化的描写了,让幼儿从情感上接受. 不脚之处： 1、对孩子的关注不太够。 2、孩子的语言进展能力不均衡，差距较大。 3、我在组织实施的过程中,缺乏了科学逻辑性,感受是因人而异的,有写幼儿感受较浅,不能体味出来,或者表达出来,那么我也应该让他们有个说的机会,复述别的幼儿的感受,但是我忽略了。在以后的语言活动中,我希翼我能尽量让每个孩子都能说到。 第三篇：中班语言痒痒树 痒痒树（文学活动） 湖洋中心幼儿园赖 活动目标： 1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难受再到欢乐的过程。 2、懂得保护和爱护树木，萌发爱心和同情心。

11、 活动重点： 在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难受再到欢乐的过程。 活动难点： 感知痒痒树从欢乐到难受再到欢乐的过程，并想方法帮助痒痒树。 活动预备： 材料配套：教育挂图领域活动、语言、痒痒树。 活动过程： 1、提问引题。 引导语：（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫痒痒树。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它毕竟发生了什么事。 2、逐一出示教育挂图痒痒树，具体讲述故事。 （1）出示教育挂图,讲述故事的前两段。 引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树降泪的时候霞霞为什么没有笑

12、呢?(在别人伤心的时候笑是很不礼貌的。)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会降泪呢？ 引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。 （2）出示教育挂图，继续讲述故事。 引导语：现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。）你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好方法帮助它吗？（鼓舞幼儿讲出各种疗伤的办法。） （3）出示教育挂图，讲述故事的结尾。 引导语：小朋友们是怎么样关怀痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？以后我们要怎么样对待树木呢？（要保护、爱护它们.） 3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。 4、丰富幼儿的生活经验。 引导语：小朋

13、友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗？真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有味了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，希翼小朋友们有机会去看一看，摸一摸。 5、开展音乐游戏“挠痒痒”。 （1）引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做“挠痒痒”的游戏。 （2）儿歌：寻一个朋友挠一挠，寻一个朋友挠一挠，挠哪里？挠鼻子，挠面颊，挠颈项、 6、结束活动。 小结：今天听了这个故事，希翼小朋友们在公园看见小树的时候能够保护它们，和小树做好朋友，做个保护花草树

14、木的好孩子。 活动延伸： 1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个保护花草树木的好孩子。 2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿保护花草树木。 第四篇：幼儿园大班语言优秀公开课教案痒痒树及教学反思 大班语言优秀公开课教案痒痒树含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道树木给我们的环境带来的作用，懂得不破坏树木、不损害他人关怀他人的情怀，观赏故事，理解故事内容，参与痒痒树游戏，体验同伴间相互挠痒痒的欢乐，快来看看幼儿园大班语言优秀公开课痒痒树含反思教案吧。 活动目标： 1、观赏故事，理解故事内容。 2、让幼儿知道树木给我们的环境带来的作用，懂得不破坏树木、不损害他人关怀他人的情怀。

15、 3、参与痒痒树游戏，体验同伴间相互挠痒痒的欢乐。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。 活动重点： 1、观赏故事、理解故事内容，体验同伴之间挠痒痒的欢乐。 活动难点： 2、懂得不破坏树木，不损害他人，培养关怀他人的情怀。 活动预备： 1、关于痒痒树哭泣、微笑的表情图片各一张。 2、ppt。 3、音乐碰一碰。 活动过程： 一、开始部分 1、教师通过提问引出活动。 教师：小朋友们你们见过哪些树木教师：那你们见过怕痒痒的树吗?下面我们一起听一个故事，名字叫做痒痒树。 二、基本部分 1、集体观赏故事前半部分，理解故事内容。 观察故事

16、第1、2段，并出示痒痒树微笑的图片。 教师：霞霞为什么没有笑? 教师：请你猜一猜，痒痒树为什么会降泪。 2、引导幼儿继续观赏故事，感知故事中的情感变化。 观察故事到第三段比上回峰峰玩玻璃划破的口子还要深，出示痒痒树哭泣的图片。 教师：痒痒树为什么会掉眼泪呢?痒痒树怎么了?它还是一棵会笑的痒痒树吗? 教师：假如你受伤了会有什么感觉? 教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你们有什么方法帮助它呢? (鼓舞幼儿讲述各种帮痒痒树疗伤的方法)。 3、观察故事后半部分，引导幼儿理解故事中小朋友们帮助痒痒树的各种方式。 教师：小朋友们怎么关怀痒痒树的? 教师：后来痒痒树怎么样了? (出示痒痒树微笑图片)教师：那我们应该

17、怎么爱惜身边的树木呢? 教师：小朋友想不想看一看一棵小树苗是如何成长为参天大树的。 4、教师播放ppt，引导幼儿知道树木带给我们的作用。 教师：一棵小树苗成长成一棵参天大树需要20年的时光，那小朋友们知道树可以给我们带来什么作用吗? (1)美化环境的作用。 师：这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木 )师：假如这两个环境不同的地方让你挑选，你愿住在哪儿?为什么?(环境美)师：树木(花草)可以把周围环境装扮得非常漂亮，使人们心情舒服、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)小结：这种作用我们叫它美化环境(幼儿学记)。 (2)净化空气的作用。 师：这两

18、幅图片里的工厂的上空有什么不同?(第一幅图冒着许多黑烟，第二副图冒着淡灰色烟)师：假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)师：一阵风吹来，黑烟灰随风飘降，周围的环境会变成什么样子?你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。 师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时光长了，还会生好多疾病呢。 师：小朋友再看，树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢? 师：原来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特殊新奇，经过科学家研究发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，使空气变得新奇洁净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗?

19、小结：树木能汲取有害气体和烟尘，能使空气变得新奇洁净，这种作用叫净化空气(幼儿学记)。 5、教师小结师：假如树木被砍伐了我们的环境会怎么样?(就不能美化环境了，不能净化空气了，小鸟也没有家了)师：所以我们应该去保护树木，不去损害树木。 三、结束部分 1、集体做音乐游戏挠痒痒。 带领幼儿依据音乐朋友碰一碰旋律表演。 教师：寻一个朋友挠一挠，寻一个朋友挠一挠，挠哪里?教师发出挠鼻子、挠面颊、挠嘎吱窝等口令，幼儿与同伴友好的举行挠痒痒活动，感知大家身体接触的欢乐。 教学反思： 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿进展语言的办法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故

20、事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。 本文扩展阅读：痒痒树，别名小叶紫薇、细叶紫薇、百日红、满堂红、入惊儿树。为千屈菜科紫薇属双子叶植物。产于亚洲南部及澳洲北部。中国华东、华中 、华南及西南均有分布，各地普遍栽培。紫薇树姿优美，树干光滑干净，花色冷艳;开 花时正当夏秋少花季节，花期极长，由6月可开至9 月，故有百日红之称，又有盛夏绿遮眼，此 花红满堂的赞语，是观花、观干、观根的盆

21、景良材。紫薇也是山西晋城市市花。 第五篇：幼儿园中班健康教案蹭痒痒的小猪及教学反思 中班健康教案蹭痒痒的小猪含反思这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案蹭痒痒的小猪含反思！ 【活动目标】 1、知道爱清洁、勤洗澡不仅舒畅而且有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 3、肃静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 【活动预备】 1、木偶：小猪、小兔、小羊、小猴、小猫各一个，图片若干。 2、人手一个浴球。 3、音乐我爱洗澡。 【活动过程】 一、出示木偶小猪，引起幼儿猜想的兴趣。 师：一只肥小

22、猪，出门寻朋友玩，走着走着，浑身痒痒，寻根大树蹭一下，还不行；寻块石头再蹭蹭，还是不舒畅。你说小猪到底怎么了？（请小朋友来猜一猜）它能寻到朋友吗？ 二、观察手偶猪小弟变洁净了（前四段），知道脏小猪谁也不喜欢。 1、师：我们一起来看一看，猪小弟到底有没有寻到朋友。 2、师：为什么小兔、小羊、小猴、小猫都不情愿跟猪小弟做游戏呢？那猪小弟应该怎么做，它们才会和它一起玩？ 三、继续观察手偶猪小弟变洁净了（后两段），知道爱清洁大家都喜欢。 1、师：我们一起来看看猪小弟后来是怎么做的。 2、猪小弟是怎么做的？朋友们喜欢它了吗？ 3、小结：原来脏兮兮的猪小弟惟独洗澡变洁净了，朋友们才情愿跟它一起玩呢。 四、让幼儿说说自己情愿不情愿做喜欢洗澡的孩子。 1、师：你们经常洗澡吗？洗完澡后你有什么感觉？ 2、师：假如不洗澡，你身上会有什么感觉？ 3、小结：夏天天气热，出汗多，要天天洗澡，其他季节也要经常洗澡。不洗澡的话，（快思 ）身上会有汗臭味，洗澡会让身体更舒畅，身体也会更加健康的。 五、共同讨论洗澡的办法，并实践洗澡。 1、师：谁来说一说平时在家的时候，爸爸妈妈是怎么帮你洗澡的呢？（教师逐一出示图片，帮助幼儿梳理洗澡的过程） 2、师：现在请你和顾老师一起来洗洗澡吧：小朋友，爱洗澡，先把身体打打湿，再把胖皂擦一擦，洗完头发洗胳膊，洗完胳膊洗身体，洗完身体洗足丫，上冲冲下洗洗，舒舒畅服睡觉