人教版一年级数学上册 第3单元归纳总结 知识梳理_第1页
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人教版一年级数学上册 第3单元归纳总结 知识梳理_第3页
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文档简介

1、第三单元 1-5 的认识和加减法一、 1-5 的认识1、 15 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、 15 各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、15 各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行 书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即 3=3，读作 3 等于 3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即 32，读作 3 大于 2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即34， 读作 3 小于 4。2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、 确定物体的排列顺序时，先

2、确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，它的顺序就 是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、 区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数（1 除外）分成几和几，先把这个数分成 1 和几，依次分到几和 1 为止。 例如：5 的组成有 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1.把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法1、 加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、 加法的计算方法：计算 5 以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其 中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 七、01、 0 的意义：0 表示一个物体也没有，也表示起点。2、 0 的读法：0 读作：零3、 0 的写法：写 0 时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑， 不能有棱角。4、 0 的加、减法：任何数与 0 相加都得这个数，任何数与 0

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