幼儿园中班健康教案快乐心情及教学反思共五则范文

1、幼儿园中班健康教案快乐心情及教学反思共五则范文word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班健康教案欢乐心情及教学反思 中班健康教案欢乐心情含反思这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案欢乐心情含反思！ 幼儿园中班社会教案：欢乐心情 设计意图 本阶段我们开展了“有味的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和摹仿了许多有味的表情，孩子们最喜欢和擅长摹仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的摹仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常

2、会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关怀他人，愿为朋友带来欢乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体味高兴与难过的不同心情，懂得要关怀他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来举行突破。 中班综合活动：欢乐心情 活动目标： 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想方法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。 4、积极的参与活动，大胆的说

3、出自己的想法。 5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的办法。 幼儿园中班健康教案欢乐心情 前期预备： 1、心情火车六列， 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想方法保持好心情 预设内容： 一、说说演演 导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小朋友观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与难过的事件。 出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑？ 2、

4、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？ 4、你们什么时候也会哭？（重点启示、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她高兴起来，让幼儿懂得关怀他人。） 二、画画讲讲 1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观看、聆听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 自评 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。

5、孩子们的表演虽然幼稚，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等方法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，所以最后的延伸活动是比较故意义的。 教学反思 反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然幼稚，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法高兴起

6、来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，所以最后的延伸活动是比较故意义的。 以上是我在活动中的一点感想，我只希翼以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。 中班健康教案欢乐心情含反思这篇文章共4857字。 相关文章 中班教案绿色营养餐厅含反思：中班教案绿色营养餐厅含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习配菜及自主取放工具

7、材料，培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感，快来看看幼儿园中班绿色营养餐厅含反思教案吧。 中班教案牙齿逃窜了：中班教案牙齿逃窜了适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性，使幼儿喜欢并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，让幼儿学会正确的刷牙办法，快来看看幼儿园中班牙齿逃窜了教案吧。 第二篇：中班健康欢乐心情教案与反思 中班健康欢乐心情教案与反思 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分

8、享等不愉快、不友好的现象。以下是“中班健康欢乐心情教案与反思”，希翼给大家带来帮助！ 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想方法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关怀他人,愿为好朋友带来欢乐的情感。 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 大胆表达自己的情绪。 尝试想方法保持好心情。 1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观看、聆听、随机引导。 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓

9、舞幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然幼稚，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，所以最后的延伸活动是比较故意义的。 以上是我在活动中的一点感想，

10、我只希翼以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。 第三篇：幼儿园优秀教案中班健康：欢乐心情 设计意图 本阶段我们开展了“有味的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和摹仿了许多有味的表情，孩子们最喜欢和擅长摹仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的摹仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关怀他人，愿为朋友带来欢乐

11、的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体味高兴与难过的不同心情，懂得要关怀他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来举行突破。 中班综合活动：欢乐心情 活动目标： 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想方法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。 前期预备： 1、心情火车六列， 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 活动重点：大胆

12、表达自己的情绪 活动难点：尝试想方法保持好心情 预设内容： 一、说说演演 导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小朋友观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与难过的事件。 出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、 你们什么时候也会笑？ 2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、 猜猜她为什么哭？ 怎样让她自己变的开心了呢？ 4、 你们什么时候也会哭？（重点启示、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她高

13、兴起来，让幼儿懂得关怀他人。） 二、画画讲讲 1、 依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观看、聆听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 自评 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然幼稚，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等方法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难

14、点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，所以最后的延伸活动是比较故意义的。 第四篇：中班健康教案：欢乐心情 活动目标： 1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2.尝试想方法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3.萌发幼儿关怀他人、愿为好朋友带来欢乐的情感。 活动预备： 1.心情火车六列。 2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。 3.哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。 活动过程： 一、导入活动 1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小朋友观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与难过的事件。 出示笑娃

15、，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 2.出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变得开心了呢？ 4.你们什么时候也会哭？(重点启示、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她高兴起来，让幼儿懂得关怀他人。) 二、画画讲讲 1.依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观看、聆听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 第五篇：幼儿园中班健康教案欢

16、乐岛及教学反思 中班健康教案欢乐岛含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿情愿与同伴合作游戏，体验合作的欢乐，练习在大小不同的纸上平衡站立，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园中班健康欢乐岛含反思教案吧。 活动目标： 1、练习在大小不同的纸上平衡站立。 2、情愿与同伴合作游戏，体验合作的欢乐。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 小乌龟标志;平衡木;呼啦圈;木桩;大、中、小三种颜色的欢乐岛;背景音乐。 活动过程： 一、情境导入，热身运动。 海龟宝宝们，和妈妈一起来沙滩上玩起来吧! 在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等动作。 太阳出来了，让我们和欢乐岛来做游戏吧! 二、尝试平衡站立，体验合作的欢乐。 教师带领幼儿扮演小海龟游到欢乐岛尝试练习平衡站立。 每个小朋友一个小岛尝试平衡站立。 三、巩固平衡站立，畅享游戏乐趣 1、游到中岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的欢乐。 2、游到小岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的欢乐。 3、三个好朋友游到大岛上练习平衡站