2020年高考生物一轮复习强化训练题汇总8（含解析）

1、2020年高考生物一轮复习强化训练题汇总8（含解析）一、选择题1、在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是()A黑光白光18黑光16白光B黑光白粗25黑粗C黑粗白粗15黑粗7黑光16白粗3白光D黑粗白光10黑粗9黑光10白粗11白光答案：D解析：验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表现型比例应出现1111，自交子代表现型比例应出现9331，D正确。2、(2017山西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们()A.都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C.都

2、能通过无丝分裂增加细胞数目D.都含有DNA和RNA两种核酸解析硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属原核生物，酵母菌属真核生物，其结构和生活习性有相似之处，也有较大不同。破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸，A错误；酵母菌为真核生物，具有核膜和染色体，B错误；无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式，题中三者均不会进行无丝分裂，C错误；三者都有细胞结构，故都含有DNA和RNA两种核酸，D正确。答案D3、下列关于细胞器的叙述，错误的是()A.溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他

3、部位解析溶酶体除了可以消化衰老的细胞器外，还可以分解侵入细胞的病毒和病菌和其他异物，A错误；线粒体中也含有DNA和核糖体，所以在线粒体中也可以进行转录和翻译，B正确；高尔基体可以将蛋白质进行分类、包装和发送，C正确；粗面内质网内的蛋白质可以发送到高尔基体和细胞的其他部位，D正确。答案A4、如图表示某植物叶肉细胞内光合作用的生理过程，下列相关叙述正确的是()A.叶黄素缺失突变体与正常植株相比，若给予红光照射，则光吸收差异显著B.过程为暗反应，在类囊体薄膜上产生的2和3只能用于暗反应还原C3C.若降低周围环境中的CO2浓度，则释放O2的速率不变D.若该细胞净光合速率大于0，推测该植物体能积累有机物

4、从而使植株干重增加解析叶黄素主要吸收蓝紫光，因此给予红光照射，叶黄素缺失突变体与正常植株相比，光吸收差异不显著，A错误；图中I表示光反应，表示暗反应，2表示ATP，3表示H，过程I为过程提供ATP和H，B正确；CO2供应减少，直接影响CO2的固定(C3的生成量减少)，而短时间内不影响C3的还原(C3的消耗量不变)，因此导致C3含量减少，C3还原利用的ATP和H减少，进而导致光反应减弱，因此释放O2的速率减小，C错误；该细胞为叶肉细胞，若该叶肉细胞净光合速率大于0，只能推出该细胞此刻有有机物积累，不能推断出整个植株的有机物含量变化，D错误。答案B5、下列遗传实例中，属于性状分离现象的是()高茎豌

5、豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近11圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A. B. C. D.解析中后代无性状分离现象；中不符合性状分离的条件。答案D6、已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和 C分别占该链碱基总数的（）A.34%和16% B.34%和18%C.16%和34% D.32%和18%解析根据双链DNA分子的特点，双链和单链中G与C之和或A与T之和占（双链和单链

6、）全部碱基总数的比例相等。因此，G与C之和占每条单链碱基总数的比例也为34%，每条单链上A与T之和占66%，又因其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T66%32%34%，C34%18%16%。答案A7、下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，错误的是()A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C.生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向解析细菌在接触青霉素前就已有个体发生突变，青霉素的使用对细

7、菌进行了选择，A项错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼的形成是生物间的共同进化形成的，使生物之间相互适应，B项正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程，C项正确；自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，D项正确。答案A8、(2017湖北省黄石市高三调研)下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖

8、加速解析甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性提高，A错误；胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误。答案C9、如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况，以下说法正确的是()A.图中曲线表明生长素能抑制脱落酸的合成B.种子成熟过程

9、中生长素的作用表现为两重性C.蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成D.生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节解析在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以图中的曲线不能反映出生长素抑制脱落酸的合成，A错误；在完熟期，生长素的含量很低，不能体现生长素的两重性，B错误；蜡熟期前一阶段，脱落酸含量和种子中有机物总量均有上升，因此不能说明该结论，C错误；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，D正确。故选D。答案D10、为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本

10、(实验期间用生理盐水浸润标本)，设计了如下图所示的实验(C点位于两电极之间的正中心位置)。在图中A、B、C、D四点分别给予适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是()解析当A点受到刺激时，不论兴奋在神经纤维上是单向还是双向传导，电流计的指针均发生2次方向不同的偏转；而刺激B或D点时，若是单向传导，电流计指针偏转1次，若是双向传导，电流计指针偏转2次；刺激C点时，若是单向传导，电流计指针偏转1次，若是双向传导，电流计指针不偏转。答案A二、非选择题（2017河南八校第一次质检，29）如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解（15），请据图探讨相关问题。（1）物质1是构成DNA的基本单位，与RNA的基

11、本单位相比，两者成分方面的差别是_。（2）催化形成图2中的磷酸二酯键的酶有（供选酶：RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶）。（3）图3和图4中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果DNA耐高温的能力越强，则（填“GC”或“AT”）碱基对的比例越高。（4）RNA病毒相比DNA病毒更容易发生变异，请结合图5和有关RNA的结构说明其原因：_。解析（1）DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，二者的主要区别是五碳糖和特有的碱基不同：脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T，而RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U。（2）图2中的核苷酸链是脱氧核苷酸链，DNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间构建磷酸二酯键。（3）GC之间的氢键是三个，而AT之间的氢键是二个，氢键数量越