中学治理庸懒散软等“上班病”整改提高阶段实施方案

1、中学治理庸懒散软等“上班病”整改提高阶段实施方案根据县教体局16号文件要求，学校组织全体教职工认识学习文件精神，在此基础上，结合学校实际深入细致地查摆了本单位集体及教师个人所存在的问题。为进一步加强学校教职工的作风建设，改进教职工的工作态度，提高管理效能，增强责任意识，经过反复讨论，特制订以下整改措施，切实转变我校集体及教职工的工作作风，提高学校的整体形象。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以让人民群众满意程度作为衡量标准，全面开展此次整改提高活动。切实解决当前我校班子集体和教职工存在的“庸懒散软”等不良现象，进一步改进工作作风，提高工作效能，大力开

2、展整治“上班病”工作，通过此次活动提高我校教职工的责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，打造一支作风优良、勇于担当、真抓实干、奋发有为的教师队伍。二、存在的问题和不足 1、政治学习还不够，认识还不够高，部分教职工对此项工作的必要性和重要性认识不够。 2、创新意识不强，工作方法简单。少数教职工做表面工作，缺少创新意识，工作作风不够扎实，处理事情方法比较简单、表面。3、考核机制尚需完善。尽管我校制定了“治理庸懒散软等上班病实施方案”，但还欠缺一套操作性强且符合单位实际的管理制度来根治慵懒散软等现象，规范教职工的行为。4、学校班子集体工作方式较单调，方法陈旧，不能做到与时俱进；工作标准要求不高；缺

3、乏激情，工作主动性不够。 5、教职工所查摆出的问题少数教职工大局意识不强，责任心不强，上课、早晚自习辅导有迟到早退现象，个别教师上课不带教案，不备课或不及时备课。作业批改、试卷批改不及时，少数教师思想上得过且过，不求上进，倚仗老经验、老知识、老方法，不认真更新知识、方法和观念，教师培训不积极参加，自身素质和教学方法迟迟得不到提高，甘于平庸。部分教师只知道授业解惑，在“传道”方面做得不足，忽视学生对学生的思想教育，缺乏师生沟通。三、整改的措施 随着“整改提高”工作的不断深入，通过对自身存在问题的排查，让广大教职工更加清醒地认识了问题根源所在，这也增强了教职工不断提高、不断完善的信心。在以后的工作

4、中，学校将从以下几个方面入手对现有问题进行整改：1、强化组织领导。为确保整改提高活动的有效开展，学校班子成员明确整改责任。从自身做起，坚持学校校长“亲自抓、负总责”，坚持一级抓一级、一级带一级，确保责任到位、措施到位、投入到位。2、召开班子成员会，深入细致地学习相关文件精神，提高并统一思想认识，对照查摆出班子集体所存在的问题要有足够的认识。强化措施创新。侧重于解决本单位具体工作层面和职能范围内的一些突出问题；把在查摆阶段所查摆出的各类问题作为重点。根据整改方案，采取有效措施，一改到底，提高成效。要求班子成员对号入座，整改自己在日常工作中“庸懒散软”等上班病，给自己所包的学科、年级组、班级起到模

5、范带头的作用。而且要定期或不定期地深入到自己所承包的班组，帮助教师整改工作中的不良风气，提高工作形象及工作效率。待添加的隐藏文字内容2 3、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。并将这种学习及整改活动常态化，制度化。通过学习，努力提高我校教职工的思想认识和政治素养。4、坚持高标准、严要求，努力培养严谨细致的工作作风。认真审视、剖析自身在工作中存在的问题，自我加压，给自己设定解决问题的时限，努力培养严谨细致的工作作风，不断提高教职工的综合素养，不断提升全校的工作能力。5、强化服务意识，提高服务能力。进一步增强大局意识、责任意识、使命意识，在强化服务意识上下功夫。在工作中认真遵守各项规章制度，树立良好的教师形象，展现我校教师的良好风貌。6、营造浓厚氛围。学校领导班子成员及广大教师要时刻牢记治理庸懒散软工作的重要性，坚持把学生家长及学生本人是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量此项工作的重要标准。学校利用宣传栏、墙面等作为宣传阵地，加大宣传力度，营造整改气氛，在工作中应有新思路、新举措、新成效。要大力宣传表扬在整改提高阶段所出现的典型人物及典型事例，同时，要勇于接受社会各界的监督，增强自我约束意识，塑造学校形象，展示学校教师的风采，营造整改提高工作的浓厚