人民版九年级思想品德全一册《二单元 共同生活第六课 心中的天平》课件_3

1、 第六课第六课 心中的天平心中的天平 什么是公平什么是公平 为什么要寻求公平为什么要寻求公平 如何谋求公平如何谋求公平 我们崇尚公平我们崇尚公平 制度保障公平制度保障公平 讲一讲你遭遇过的或见到的 不公平对待 想一想：公平是怎样产生的？ 什么是公平？ 提示：校园中、家庭里、社会上 一、公平的产生、含义一、公平的产生、含义 一般来说，公平意味着一视一般来说，公平意味着一视 同仁，不偏袒；处事合情合同仁，不偏袒；处事合情合 理；拥有选择的权利。理；拥有选择的权利。 公平是在比较中产生的。公平是在比较中产生的。 讨论：讨论： 怎样看待我国现行的高考制度？怎样看待我国现行的高考制度？ 正确认识公平正确

2、认识公平 公平总是受到一定社会条件的公平总是受到一定社会条件的 制约，世界上没有绝对的公平，制约，世界上没有绝对的公平， 公平是相对的。公平是相对的。 想一想：不公平的危害想一想：不公平的危害 维护公平的意义维护公平的意义 注意：分层次，从小到大注意：分层次，从小到大 三、社会的稳定和发展离不开公平三、社会的稳定和发展离不开公平 （说检（说检24页）页） 1、不公平的危害、不公平的危害 2、公平的意义、公平的意义 2012年中共十八大明确提出 公平正义比太阳还要有光辉公平正义比太阳还要有光辉 议一议：议一议： 面对不公平遭遇，我们该怎么办？面对不公平遭遇，我们该怎么办？ 正确面对生活中的不公平

3、正确面对生活中的不公平 1、面对不公平，我们应该增强权利意识，善、面对不公平，我们应该增强权利意识，善 于寻找解决途径，于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助用合法的手段去寻求帮助， 解决问题，以谋求最大限度的公平。解决问题，以谋求最大限度的公平。 2、公平与否的判断，受到个人价值观念、公平与否的判断，受到个人价值观念、 思维方式的制约。当我们遇到思维方式的制约。当我们遇到“不公平不公平”的事的事 情时，我们不妨情时，我们不妨调整自己的思维方式，理性调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念地反思自己的价值观念，或许我们会更加客，或许我们会更加客 观地对待生活中的观地对待生活中的“不公平不

4、公平”现象。现象。 3、崇尚公平、主持公道，要求我们、崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏同破坏 公平的行为作斗争，公平的行为作斗争， 对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。 我国保障公平的制度或措施：我国保障公平的制度或措施： 义务教育制度、低保制度、法义务教育制度、低保制度、法 律援助制度、税收制度、实施律援助制度、税收制度、实施 责任倒查追究制度责任倒查追究制度 实施西部大开发战略、修改选举实施西部大开发战略、修改选举 法、户籍制度改革、新农合法、户籍制度改革、新农合 我们我们 崇尚崇尚 公平公平 一、什么是公平一、什么是公平 二、公平总是相对的二、公平总是相对的 三、为什么要寻求公

5、平三、为什么要寻求公平 四、正确面对生活中的不公平四、正确面对生活中的不公平 五、制度保障公平五、制度保障公平 1、维护社会公平，不仅要靠政府和各、维护社会公平，不仅要靠政府和各 种社会组织的力量，而且要靠每一个社种社会组织的力量，而且要靠每一个社 会成员的努力。为此我们应该做到会成员的努力。为此我们应该做到 【 】 增强社会公平意识，积极承担社会责增强社会公平意识，积极承担社会责 任任 不做侵害他人合法权益的事情不做侵害他人合法权益的事情 依法维护自己的合法权益依法维护自己的合法权益 积极同积极同 破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 援助之手援助之手 A、

6、B、 C、 D、 练一练练一练 一、单项选择一、单项选择 A 2、2014年年7月月30日，日， 中国户籍制度改革中国户籍制度改革 方案得以面世，打方案得以面世，打 破破“农业人口农业人口”和和 “非农业人口非农业人口”的的 户口界限，使公民户口界限，使公民 获得统一的身份。获得统一的身份。 这一举措表明【这一举措表明【 】B A我国将取消户籍制度，积极推动人口在全国我国将取消户籍制度，积极推动人口在全国 各地的流动各地的流动 B我国积极维护社会公平正义，加快形成城乡我国积极维护社会公平正义，加快形成城乡 经济社会发展的一体化新格局经济社会发展的一体化新格局 C公正的制度是获得社会公平正义的唯

7、一保障公正的制度是获得社会公平正义的唯一保障 D我国以人为本，努力建设文化强国我国以人为本，努力建设文化强国 二、多项选择二、多项选择 3、河南省教育厅等七部门下发关于、河南省教育厅等七部门下发关于 印发河南省减少和规范高考加分项目及分值印发河南省减少和规范高考加分项目及分值 的实施方案的通知规定，从的实施方案的通知规定，从2015年年1月月1日日 起，取消体育特长生加分等五个高考加分项起，取消体育特长生加分等五个高考加分项 目。以上规定【目。以上规定【 】 A促进教育改革的发展，维护了教育公平促进教育改革的发展，维护了教育公平 B推动了和谐社会的建设，树立了良好风尚推动了和谐社会的建设，树立

8、了良好风尚 C实现了全社会公平正义，杜绝了歪风邪气实现了全社会公平正义，杜绝了歪风邪气 D符合义务教育法的规定，促进了依法治国符合义务教育法的规定，促进了依法治国 AB 4、 核心价值观是决定文化性质和方向核心价值观是决定文化性质和方向 的最深层次要素。习近平总书记强调，弘的最深层次要素。习近平总书记强调，弘 扬社会主义核心价值观要从娃娃抓起、从扬社会主义核心价值观要从娃娃抓起、从 学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。 你校正在进行核心价值观教育，请你参与。你校正在进行核心价值观教育，请你参与。 1 1、为了实现社会公平与正义的核心价值、为了实现社会公平与正义的核心价值 追求，近年来，党和国家采取了哪些举追求，近年来，党和国家采取了哪些举 措？（三个方面即可。措？（三个方面即可。6 6分）分） 三、活动与探索 2 2