2021年高中动员会的发言稿

1、高中动员会的发言稿 临近高考，各高中学校的高三年级将会 _高考动员大会，了高考动员大会学生代表发言稿，供参考。 老师们，同学们，大家好! 站在这里，一股紧张和激动的感觉油然而生。是啊，我们即将迎来人生的第一个转折点，我们即将面临改变命运的一刻拉!三年洒汗一朝泪，有人欢喜有人愁。我们拼搏拉三年，还有最后八十天，我们要竭尽全力笑到最后还是松一口气与理想的高中失之交臂?我想，大家都想笑到最后，和朋友一起度过高中时光，学得更多的知识吧。 既然有成功的愿望，又怎能没有目标?我们需要一个目标，一个可以让自己满意但又不是遥不可及的目标。要结合自身形势，分析自己的优缺点，来确立一个切实可行的目标。当下，我们面

2、临的情况是考高中的人多，录取的名额少。如果第一志愿录取不上，那便只能与高中无缘。而我们这一级的同学升学考试的科目中，又出现拉实验操作一项，我们就更应该冷静下来，谨慎地制定目标。 接下去不久就是体育考试拉，体育是等同于理化两科的，而体育也是很容易提成绩的一个科目。如果体育一举夺得拉A的成绩，那么在填志愿时，也就多拉一份保障，多拉一分底气。 WAT的成绩已经出来拉，相信也不会再有同学会去重考。虽然很多同学拿到拉很满意的成绩，但仍有同学觉得成绩不够理想。地理生物已然注定，而 _历史也已经学习拉三年。但是理化实验又是等同于史地生政的， _历史苦学三年，而实验只需要 _一两个月。相比而言，我们现在不更要

3、重视理化实验吗? 所以，我们在最近一段时间里，便需要刻苦锻炼，让体育成绩得到保障;认真做实验，让这一两个月间再诞生一个令人骄傲的成绩! 八十天，很短，在生命的长河中就如同沧海一粟;八十天，又很长，长到足以改变我们的一生。 要想诚如己愿踏入理想高中的大门，没有汗水倾注，也是绝对不可能的。 我曾经读过一阕词，是这样写的 月下弄书简，流水逝韶年。也曾惶恐思量，只为羡鳌间。风雨潇潇魂断，谁管朝朝暮暮，斯人醉中眠。未晓涅盘苦，莫道雪霜寒。 天涯念，蓝图展，梦翩跹。前途遥远，炎黄应把锦衣穿。水水山山袅袅，隐隐迢迢渺渺。纵苦泪三千，但洒汗如雨，任尔夜阑珊。 是啊，我们需要奋斗!我们还未经历涅磐之苦，又怎能抱

4、怨当下的小痛?阑珊夜中，又有多少莘莘学子在埋头苦读?或许横向比我们没有实验文华好，纵向比我们没有上一届学哥学姐强，但是，我们还有八十天的光阴，还有八十个阑珊之夜可以洒汗三千。而且，我们还有信念，一个考高中的信念，一个育才人不输他人的信念! 曾经有一个人，为拉备战考试，更名为“冲”，想让自己冲一把，他挑灯夜战，最终步入拉清华园;曾经有一个人，为拉考上大学，夜宿菜窖而寒灯苦读，从倒数一跃成为拉班里唯一一个考上大学的人!世上无难事，只怕有心人。若要功夫深，铁杵磨成针。接下来，我们就要拼上这八十天，给这美好的初中生活画上一个 _的感叹号! 语文、英语要扎实基础，把该背的知识全部背过;数学、物理、化学要

5、做熟基本题型，攻克高难疑点; _、历史要严格按照老师的要求，严以律己，认真复习;体育要勤加锻炼，搏得一个好成绩;理化实验要熟记基本操作，多多学习他人的优点，互相指正缺点。 冲刺阶段是很重要的，把握得好的人，能将之前的努力集聚迸发，甚至超水平发挥;把握不好，无论之前多么优秀都有可能功败垂成。 我们可以错过太阳的光辉，因为明天朝阳依旧会升起;我们可以错过一轮明月，因为抬头可以看见满天繁星;但是我们不能错过拼搏的三月、奋斗的四月、汗水浸湿书卷的五月和那六月的一飞冲天!六月的展翅，注定拉我们一生的轨迹;六月的飞翔，决定拉我们一世的旅程!所以，努力吧，在剩下的八十天里，竭尽全力，留下生命中最美好的回忆。

6、不要在长大 _后方才醒悟年少无为，不要在白首回头时方才悔恨碌碌终生! 最后，祝愿同学们能取得一个好成绩，踏入理想的校园! 师们、同学们： 下午好! 阳光彩虹，风风雨雨，900多天我们一起走过。十二年寒窗苦读，我们拖着疲惫的双腿走到拉今天，但我们仍然不能停下。高考这座龙门，只等我们逆流而上，纵身一跃!今天我们聚这里，郑重地参加“誓师大会”。 距离高考还有91天，同学们，抬眼望去，不远处就是我们的理想!胜利的终点就在前方，成功从未如此贴近过我们年轻的生命。一想到所有的枯燥都是支撑理想的基石，我们就不会抱怨;一想到;每一滴汗水和每一份付出，都会交织成绚丽的双翼，在六月破茧而出，我们就不会放弃;一想到

7、所有的辛酸和痛楚，都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂，我们毅然决然选择破釜沉舟!为拉一场准备拉十几年的战役，91天的挥汗如雨又算得拉什么? 少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒! 我们要相信：最困难之日，就是离成功不远之时。我们要忘记昨天的光荣和遗憾，让冲刺的每一天都成为此生刻骨铭心的纪念日!不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望，无悔无愧的过好接下来的每一天，这，便是我们要做的! 同学们，想要和得到之间只有两个字的距离，那就是做到; 同学们，一路拼搏，只为拉不再后悔! 同学们，为拉父母期待的眼神，为拉老师信任的目光，更为拉证明我们不是懦夫，拼吧! 豪言壮语，我

8、们无须再说;为理想打拼，我们不能不做。让我们燃烧，让光荣的火炬点燃梦想;让我们搏击，让腾空的希望展翅飞翔。让幸福挂满父母的脸庞，让微笑镌刻在老师的心上，让雄心和智慧在六月闪光，让心中的梦想在六月张开翅膀!我们信心百倍、备战高考!我们 _澎湃，决战六月。我们顽强拼搏，为实现青春的梦想;我们团结奋进，为共铸母校的辉煌! 最后，请允许我代表一三届全体学子向老师们道一声：老师，您辛苦拉! 并真诚的希望我们在九十一天后的高考中，功不唐捐，金榜题名! 谢谢大家! 各位同学、 _、老师： 今天我们隆重 _，吹响了向高考冲锋的号角。从同学们兴奋的脸上可以看出你们对即将来临的考试充满期待，我从大家的目光中看到的

9、不是战斗前的畏惧，而是一种源自心底的希望。我被这热烈的气氛感染者，同时也因为能在这么盛大的场合中作为一名老师和班主任代表发言，异常激动和自豪。 高考是我们高中生的一场饕餮考试盛宴，是对我们人生意义非常而又难以忘却的重大 _。社会 _，家长重视，学校在努力，同学们在奋斗，老师们和你们一样日夜兼程，希望将自己的所有所能都变成你们的分数。在此，我作为一名高三老师和班主任，要为你们呐喊助威，并有几句忠言相告： 考试某种意义上也是心态的较量，心态平和就会心无旁骛，就会精力集中不易受干扰，就会全身心地去学习而减少无谓消耗。这段时间请你们从这几个方面思考或注意： 首先，努力做好眼前的事，重过程而轻结果。只要

10、你一步步把眼前的事都做好，将来不就是由一个个眼前联接而成吗？结果不去思考也不会太差。 其次，避免情绪上的大起大落。情绪的起落不仅耽搁时间，也会改变你对人对 _的看法甚至危害身体健康。要做到情绪稳定涉及内容很多，在这里只作几点提醒：其一，尽可能用欣赏的眼光看待周围的任何事，不去挑别人的毛病，金无足赤，人无完人，每个人都有缺点，用挑剔的眼光看人，就会觉得满世界的人都顺眼。其二，悦纳自己，经常赞美自己，喜欢自己，每天对着镜子说“我优秀，我能行”，对自己的赞扬没有错，不要不好意思，这没有违背法律、道德、良知，也不会侵害他人利益。其三，不谈恋爱，我在周会课上就说过几句对这个问题的看法：千人桥中学是个小地

11、方，舒城县是个小地方，甚至安徽省都是个小地方，外面的世界五彩纷呈，不要过早做出选择。另外一句是：两个人的情绪波动远远大于一个人的。其四，不为小事而烦心。一些鸡毛蒜皮的小事，虽然利益受点损失，心里受点委屈，前者权当捐赠，后者看做个爱国。两手一背，事就算过去了。 这段时间，模拟考试很多，每次考后，各个同学的总分及在班级中的排名都在变化，各门学科也此起彼伏。多次的名次或总分下降而又没有及时找到解决办法，有些同学的心理开始起波澜。悲观情绪弥漫，往日雄心不在，学习劲头骤减。悲观者总是在每个机会中都看到危难，这是十分有害的。弗兰西斯培根曾经说过：“悲观生失望，失望生动摇，动摇生失败。”要想在这场百万级的战

12、斗中取得胜利，就要有无坚不摧的意志，百折不挠的信念，不达目的誓不回头的决心。我给同学们讲这样一个真实的故事：有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘 _，见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现很糟糕。他对总经理解释说是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托辞下台阶，就随口应道：等你准备好了再来试吧。一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功，但比起第一次他的表现要好得多，而总经理给他的答复仍然同上次一样：等你准备好了再来试。就这样，青年先后五次踏进微软公司的大门，最终

13、被公司录用，成为公司的重点培养对象。听完故事，我要 提示各位同学：也许现在沼泽遍布，荆棘丛生，也许你现在总是遇到山重水复，不见柳暗花明，总是步履蹒跚，跌跌撞撞，像是在黑暗中摸索，但我们必须坚信，只要我们在努力，下次考试将比这次好，即使这两次，三次都不好，也许功到自然成，高考会是你所有的考试中最好的一次。只要高考结束的钟声没有响起，我们都不要泄气；只要高考成绩没有下来，我们都不知道发挥如何；只要高校招生没有结束，我们就没有失败。人生成功的支点很多，不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色。 同学们认为刚才我的发言中最容易让你想起的话语是什么？我猜想你们的回忆中至少包含着这两个方面的内容：一是描述性，

14、煽动性的语句，因为它们易挑逗起你久久被压抑着的兴奋点。大脑处于兴奋状态下，知识容易被接受，也易于提取出来。这告诉我们，要经常将书本中枯燥的语言与我们日常生活中感兴趣的事物 _起来，考试中即使一时想不出，也可以通过联想提取出来。二是最后表达出来的话，离我的提问越近是否越容易被回忆出？这点告诉我们，要充分利用这段考前时间，除了必要的考试和增加的训练量外，尽可能的去识记书本知识。文科特别是基本原理，基本概念，课文，必要的字词句，理科还要记忆公式和关键解题步骤。离高考越近我们的努力收到的效果就越明显，58天的背诵在高考中都可能被想起，让你的分数涨起来。 各位同学，前面几位老师和同学的发言已经让我们受益

15、，后面还将有 _、老师和同学的强调指导与经验介绍，宝贵的时间应当交给他们了，我回去在私下里每天为你们祈祷：祝所有的同学都能如愿，愿千人桥中学日益辉煌，也在这里盼望西南旱灾区早日甘霖普降！ 昨天，学校 _了高三年级距离高考四十天的冲刺大会。上次的十八岁 _仪式还历历在目，转眼已是高考在即了。作为学生代表发言的是我班上的沈昱成，现将他的发言稿记录如下： 大家好。我是沈昱成，很荣幸在距离高考40天之际和大家 _我的心情，也希望能引起每一位同学的共鸣。 假如，时间真的能倒退，就让我们回到50天前，100天前，一年前，两年前，三年前，回到梦开始的地方。那时的我们带着未脱的稚气，带着对的陌生与小心，带着对

16、青春的期待与憧憬，站在了一中的门口。从那时起，我们就有了一个共同的名字“一中人”。 那时的我们还小，那时的一中很大。而现在，我们长大了，一中也似乎小了。难以想象，它的曲曲幽径、角角落落都已被我们的双脚踏遍。操场记录着我们的汗水，教室凝聚着我们的智慧，后山令我们沉思，湖畔令我们悠然。那时我们以为日子很长，会和一中“相聚到永久”，没想到，三年后的今天，我们离时间的出口只有一步之遥，我们长大了，我们成熟了，我们一定要飞翔了，我们要通过高考，赴一场盛大的告别之宴。 现在的我们，又有了一个共同的名字：高三党，或者说，追梦人。梦是什么？每个人都有自己的理解。而我的理解是：梦是一个诺言，一个对自己许下的诺言

17、。美国诗人罗伯特曾说，我有诺言尚待实现，还需奔行百里才可沉睡。这最后的四十天，便是我们最后的一百里。而十八岁，我们处于人生跑道的第一个弯道，即将破茧成蝶，忍受着疼痛和疲倦。跑于弯道，我们当问自己，能不能，给自己一个理由继续狂奔？ 给自己一个理由，这个理由，便是给过去一个见证。我们的身后，是一片已被征服的领土。我们曾为此洒下血与汗，流过辛酸的泪，也品过苦涩的茶。当我们在奔行着最后的一百里时，又怎么能让 _以来的辛苦付之东流？请为了青春，问一问自己。十年寒窗，凭什么没有耐力去奔向那个圆梦的盛夏？ _蜕变，凭什么没有自信去蜕变得优秀而耀眼？经历过那么多败绩或辉煌，凭什么没有勇气去相信自己不败无敌，去

18、放手一搏，把最后一场硬仗打得漂亮？ 给自己一个理由，这个理由，便是对未来的责任。正如歌里所唱的那样：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”我们既然有一个诗意的未来，又怎么能容许自己在这样一个绽放的盛夏过得苟且而平庸？又怎么会甘心在这样一个黄金般的青春年华活得沉默而卑微？又怎么会忍心让那么多为我们呕心沥血的师长失望而伤心？为了我们梦寐以求的理想，为了我们即将担负的人生使命，也为了我们的远方，努力吧，拼搏吧，燃烧吧，用青春的力量，横扫这一个火热的六月！ 给自己一个理由，这个理由，便是要给一路上从未离开的陪跑人老师、父母一份谢礼。三年了，看见我们太多太多的不成熟，他们是心急着又微笑包容着的人；

19、看见我们哪怕再小的一点荣光，他们是鼓掌鼓到忘了手在痛的人。我们真的该说一句谢谢，谢谢老师们，谢谢爸爸们，谢谢妈妈们。你们，是我们永远的观众，永远的守护神。 在这样的时刻，我们应当问问自己，“既然有一个人会赢，那 _不是我呢？”在这四十天里，让我们共同绽放，共同品味这难以往复的青春。最后我想说，我们都会圆梦的，一定的。让我们将一中人“至诚无息”的精神，作为我们最强大的动力，乘长风破千里浪，直挂云帆济沧海！ 高三的学长学姐们： 今天是6月1号，距离高考还有6天。大家在这里 _，参加高考动员大会。如果把这当做一次饯行，作为高二、高一的学弟学妹所能送给你们的，除拉祝福，还是祝福。 每个人都有一个梦，只

20、是彼此不相同。三年拉，你们心中的梦想已经成为夜空中那颗时而清晰，时而隐约的星星，一路指引着你们星夜赶路，风雨兼程。而我们，高二、高一的学弟学妹们，和你们一样有着梦想和愿望。你们的老师、家长们，也一天又一天，一年又一年地见证拉你们的汗水和付出，收获和成长。我们所有人都真心地祝福你们，将成为你们坚强的后盾，为你们加油助威，等着你们 _。 记得教师空过慢过，吊扇转过歇过，花儿开过又谢过，校园里所有的一切，都深深铭记拉你们的汗水与欢笑，你们用最美好的青春为这最后一场战役，做足拉铺垫。十年磨剑烟霞光，一朝电动雷霆万钧，终于战斗的号角即将吹响，也许你们会有些不安，因为一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，让

21、信心轻易地在无助中绝望。但是，我们知道，所有这一切都是为拉使你们今后的路更加平坦。我们也决不能轻易接受放弃。如果命运紧紧地扼住拉你们的喉咙，那么你们就去挠命运的胳肢窝。人不是为拉失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。除拉自己，谁也不能打败你们。 让我们带着指点江山、激昂文字的锐气，携着天生我材必有用、千斤散尽还复来的豪气，怀抱着有志者事竟成、破釜沉舟、百二秦关终属楚的霸气，去迎接这一次小小的检阅吧。 _涅盘，五百年后浴火重生，而现在前方一米远的地方就是天堂。继续努力吧，每多一分钟的努力都会让自己多一个自信的理由。最最后的冲刺把，大家等待着你们的 _，等待着你们开启通往天堂的大门，等着你们

22、在学习学妹们即将走上的道路上留下坚实的足迹，让我们一路走得更加顺畅。 祝贺你们经历高考的磨练，预祝你们的最后一战打得漂亮!xx年高考的胜利，必将属于三中学子! 一诊就这样结束了，不管我们怎样的心情，它还是毫不客气地走远了。 几乎我们所有的老师都去参加了市上 _的统一阅卷，对阅卷标准的把握比较清晰。我们的老师们也仔细研究了各位同学的答卷，分析了同学们的大题的情况，结合每个题的小分做出了 _分析。 在同样的背景下，结合这个年级各类大大小小考试的情况来看，我们认为整体成绩是正常的，文理两科均发挥正常，多数同学的相对位次也是正常。 回顾高二的情形，上期的调研考试我们的理科比期中低46分，零诊低27分，

23、这次成功的拉近在了10分以内。我们的文科也一直保持着较为领先的优势。从优生来看，这次一诊，全市参考七万多人，理科全市前100名中我们有15人，最高位次是13名；文科全市前100名中，我们占10人，最高位次14名。优生团队的引领作用还是比较突出。 回顾两年多来我们走过的历程，有紧张、有松懈；回顾搬到高三楼后的日子，有激动、有雄心；回顾停课以来的10天，我们以一种战斗的姿态进入到我们的20*，有渴望、有彷徨、有焦虑、有憧憬。一路前行，步步艰辛、步步扎实。 你是否注意到了两上两下的计划表上老师的批注，你是否注意到了老师轻轻地为你倒上开水，你是否注意到了老师为给你答疑，从办公室内挪到了教室外的风雨中，

24、你是否注意到了老师因你而生的焦急、担忧、鼓励的眼神？ 从新生入学，到高一二的调考，班级学生的进步非常大，这里面凝聚着每一位老师的心血。尤其是进入高三以来，每一位老师立足自己的学科，兢兢业业的经营自己的工作。大练、小练的命题阅卷，早读晚读的具体指导。停课答疑以来更是如此，安排科学、 _有序，坚守自己的岗位，为班级学生一一 _，及时指导调整，付出的时间和心血远远不是课表安排所能涵盖的。所以，感谢我们每一位老师的付出、感谢这一支团队的智慧和坚守。 一诊过后，心态复杂，是五味杂陈。 有的同学比较沮丧，觉得自己在停课复习期间解决了很多遗留问题，信心满满，以为会在一诊中大展身手，可是却折戟沉沙，一时不知以

25、后还能怎么办；有的同学把自己的失利错误的归因为偶然因素。 凭什么你努力了就一定会在这次成功？要是知道高三大家都在努力、都在进步，成功比的是加速度。 凭什么这十天的停课你就必须要有飞跃？你是否看到平时别人的努力？ 凭什么你就可以看着小说、玩着 _、惦着游戏想着成功？所谓的“该玩的时候玩、该学的时候学”，所谓的劳逸结合更多时候是自我放纵的借口，你的自控力真的足以像遥控板一样好操作吗？一直徘徊在线的边缘却还沉迷于“只要就”的自我安慰中不能自拔。 我们看到的是踌躇满志又心存疑虑的同学，有自己的梦想并且也在为之奋斗着，可却又担心这些都是可望而不可即的；不甘平庸，却又渴望悠闲恬淡的生活，所以眼高手低，迟迟

26、不能落实到行动中去。 我们有必要认真总结自己在停课复习中的得失，为下一阶段做好准备。制定计划的能力、执行落实的能力、调整的能力。人生、或者高考，就是拼的一股子精气神。 这两天，我们对同学们的状态时不满意的。也许我们比较挑剔。 第一，要对困难有充分的了解与准备。 第二，要做好抗挫折与失败的心理准备和意志准备，要有 _吃苦和失败的打算。第三，要建立自己的人际支持系统。 有同学在总结中写到： “我想，如果这就是高考，题目还这么基础，这个成绩一定会让我后悔一辈子。” “一周多的停课复习让我意识到：原来我的基础如此不扎实，原来我的漏洞那么多。在不断修复漏洞的过程中我慢慢发现了我今后要更加用功去弥补的地方

27、，也为我下一步的复习指引了方向。” “复习看题的时候，发现有一些题根本没什么印象，不管是对的还是错的，可能当时做作业的时候是借鉴了别人的或者根本没用心做，所以这也导致我的复习计划几乎都无法完成，这也印证了一句老话：欠了的债迟早是要还的。” _我们的计划完不成、 _我们的问题会有那么多？ 平时听课的效率低下： 平时作业的质量缺乏保障： 平时的问题解决不及时： 平时的错题不到位： 平时要对自己狠一点。 “我的中班级学生活很凄惨。”蒋方舟说。“天才儿童”、“美少女作家”，这些贴在蒋方舟名字前的标签，让她的身份不同一般。蒋方舟从7岁起写书，先后在20多家报刊开设专栏，初中毕业时，她已出版7本书，高中时，又出版了两本书。从湖北省华中师范大学第一附属中学毕业，蒋方舟踩着冲刺拼来的高考(微博)分数和自主招生加分，来到了清华大学新闻与传播学院。 因为老师的一句“爱不爱学习，就看爱不爱做题”，蒋方舟由从来不做数学题变为“狂做”数学题。对于数学，蒋方舟不相信除了做题外还有更好的方法。她说：“我学数学，靠的是蛮