数学综合实践课《节约用水》

1、人教版实验教材六年级上册数学人教版实验教材六年级上册数学 课件创作及使用说明课件创作及使用说明 课件简介课件简介 课件使用中的注意问题课件使用中的注意问题 1、情境引入 2、问题讨论 3、参与活动 4、制定措施 上页上页下页下页 ppt制作制作 此课件制作新颖，能充此课件制作新颖，能充 分体现出本课的重难点，能为教学服分体现出本课的重难点，能为教学服 务，而且能使学生形象直观、轻松自务，而且能使学生形象直观、轻松自 如的掌握本节课的重点内容。如的掌握本节课的重点内容。 课件简介 首页首页 首页 作品类型作品类型演示文稿演示文稿作品名称作品名称综合实践课综合实践课 节约用水节约用水 作作 者者单

2、单 位位 学学 科科数数 学学软件类型软件类型 Powerpoint2003Powerpoint2003 上页上页下页下页首页首页 首页 由于幻灯片中图片多为网络下由于幻灯片中图片多为网络下 载，操作不当极易引起课件不能正载，操作不当极易引起课件不能正 常播放，如需依次更换内容时，请常播放，如需依次更换内容时，请 借助鼠标滑轮功能，若选择单击功借助鼠标滑轮功能，若选择单击功 能，请将箭头放置任意文字位置后能，请将箭头放置任意文字位置后 再行操作再行操作 注意问题注意问题 上页上页 首页首页 首页 看到这则广告， 你有什么想法呢？ 说一说： 我们为什么要节约用水？ 我们敬爱 的温家宝总理 视察“

3、旱情” 时，表情凝重！ 缺水的原因是什么呢？ 地球上水的组成 在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余下的 2.53%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高 山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖 泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。 水资源是有限的！ 我国人均淡水占有量为：我国人均淡水占有量为： 世界平均水平的世界平均水平的1/41/4，日本的，日本的1/21/2 ，美国的，美国的1/51/5，加拿大的，加拿大的1/501/50。 水资源紧缺的原因水资源紧缺的原因 自然原因：如水资源时空分布不均、 部分地区气候反常等。 人为原因：用水量迅速增加、

4、 环境 破坏、水质污染 中国水资源的特点中国水资源的特点 数量上，总量不少，人均不多。我国水资源总量为2.81亿 立方米，居世界前列。我国水资源总量虽然丰富，但由于 人口众多，人均占有水量少，所以，是世界上比较缺水的 国家。 空间分布上，南方多、北方少，东部多、西部少。 时间分配上，夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大。 水资源的短缺主要有资源性缺水和水质性缺水两种情况， 前者是缺少水资源，而后者是由于水资源受到严重污染造 成的。 人们这么缺水，有什么办法能帮助他们呢？人们这么缺水，有什么办法能帮助他们呢？ 遇到这些情况，你会怎么做呢？遇到这些情况，你会怎么做呢？ 举手之劳，你是否能够坚持呢

5、？举手之劳，你是否能够坚持呢？ 时间时间1 1分钟分钟 水量（毫升）水量（毫升） 时间时间1 1分钟分钟1 1小时小时2424小时小时1 1年年 水量水量 （升）（升） 小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小 刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约 0.2升。 A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少 次刷牙的用水量？ B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之 家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算） 可节水多少升？ C、节约的这些水，如果以一户三人，每户月 均用水量为8吨计算，够你家用几天？ 节约用水，从小事做起节约用水，从小事做起 放水时用盛器，用多少放多少； 水龙头随开随关，定期检查有无漏水情况。 培养科学的用水习惯