中班综合：小猴卖圈说课及详案,附故事

1、中班语言活动 : 小猴卖圈说课一、说教材 :中班孩子对世界充满了好奇与想象 , 喜欢神秘与新奇得事物 , 喜欢模仿、表演, 乐意与同伴交往。小猴卖圈这个故事围绕售货员小猴与顾客得交往展开 , 通过 小猴一次次猜测圆圈得意思 , 不断激发着孩子们探索与思考得愿望。故事里得小 猴形象生动 , 故事得内容来源于生活 ,并能服务于幼儿得生活 , 符合中班幼儿得年 龄特点与兴趣需要。这个活动始终贯穿在游戏得氛围里 , 用“猜与想”紧紧抓住孩子们得思维 ,引 发孩子理解故事内容与学习讲述语句得愿望 , 让孩子在游戏里愉快、自然得参与 活动。在故事里让孩子们学着把小动物得话变成自己得话 , 在过程中增加孩子

2、得 词汇量与理解能力 , 最终达到语言学习得目得。二、说活动目标 :1、理解故事内容 , 能根据故事中得语言分析出各种动物所要得“ O”各表示什 么。2 、能在理解童话故事情节得基础上 , 感知故事中小猴得形象特点。3 、在游戏活动中 , 让幼儿尝试用语言描述圆形物体得作用。三、活动准备 : 教学 PPT、笔与画纸四、说重点 :理解故事内容 ,能根据故事中得语言分析出各种动物所要得“ O”各 表示什么。五、说难点 : 能在理解童话故事情节得基础上 , 感知故事中小猴得形象特点。六、说活动过程 :一、引出课题 , 激发兴趣。1、出示“”卡片 ,导入活动,激发幼儿兴趣 ,。2、教师进行小结二、理解

3、故事、学说对话。1. 第 1 页 : 教师讲述小猴就是百货商店得售货员。一天 , 店里来了五位顾客 , 每人手里都拿着一张纸片 , 每张纸片上画着一个“ O”（圆圈）。咦！这个“ O”就 是什么意思呢？提问: 小猴得百货商店来了哪几位客人？她们手里都拿着什么？那您们觉得 这个“ O”就是什么呢？谁来说一说。小猴卖给大家到底就是什么？我们接着往 下瞧。2、第 26 页 , 幼儿猜想根据各种动物得语言分析出小动物要得“”各表示什么。1）解决第一个“” 2） 解决第二个“” :3） 解决第三个“” 4） 解决第四个“” :5） 解决第五个“” :3、教师配乐完整讲述故事。提升小结 :小动物买得就是游

4、泳圈、镜子、铁环、足球与蛋糕 , 为什么只在纸 片上画个圆呢？ （都有一个共同得地方 ,就是圆得 ）您喜欢这只小猴吗 ,为什么？ 与边上得小朋友讨论一下。三、拓展经验。师:除了故事里得游泳圈、 镜子、铁环、足球与蛋糕可以用圆圈代替 , 您知道 还有哪些东西也可以用圆圈代替？小猴商店里得东西卖得剩下得不多了 ,要进货了 ,我们小朋友等会轻轻上位 , 拿出桌子底下得画纸 , 每张纸上画出一个圆形得可以放在商店里面卖得东西 , 放 在小猴商店里卖一卖吧！中班语言 : 小猴卖圈教案活动目标 :1、理解故事内容 , 能根据故事中得语言分析出各种动物所要得“ O”各表示什 么。2 、能在理解童话故事情节得

5、基础上 , 感知故事中小猴得形象特点。3 、在游戏活动中 , 让幼儿尝试用语言描述圆形物体得作用。 活动准备:教学 PPT 记号笔与画纸活动过程 :一、引出课题 , 激发兴趣。1、出示“”卡片 ,导入活动,激发幼儿兴趣 ,。师:老师带来一张卡片 ,小朋友们瞧 ,上面有什么呀 （圆圈） ？瞧到这个“”您想 到了什么？ （幼儿猜想 ）2、师小结:小朋友真棒 ,刚才说了很多。有一只小猴就是百货商店得售货员 , 她很聪明 ,肯动脑筋, 开了一个圆圈百货商店 , 您们想知道她得店里有哪些圆得东 西吗？今天老师给您们带来了一个好听得故事 小猴卖“”（ 幼儿学说故事名 称 ）, 我们一起来听听吧。二、理解故

6、事、学说对话。1、师: 您们来猜一猜会有谁来买她得东西？她们买“ O”干什么用？2、第 1 页:教师讲述 :小猴就是百货商店得售货员。 一天,店里来了五位顾客 , 每人手里都拿着一张纸片 , 每张纸片上画着一个“ O”（圆圈）。咦！这个“ O”就 是什么意思呢？提问: 小猴得百货商店来了哪几位客人？她们手里都拿着什么？那您们觉得 它们拿得这个“ O”可能就是想买什么呢？谁来说一说。（ 衔接语 :小猴卖给大家到底就是什么？我们接着往下瞧 ）3、第 2 6 页, 幼儿猜想根据各种动物得语言分析出小动物要得“”各表 示什么。1） 解决第一个“” :师: 小猴问了小鸭什么问题？小鸭就是怎么回答得？ 请

7、幼儿说一说 , 谁能用“我要用圆圈学” （说一说,大家一起说“我想买个圆 圈, 我要用它学游泳” ）。师: 我们来瞧瞧它到底买得就是什么？ （ 幼儿说出后 , 教师打开正确答案 : 游 泳圈）。2）解决第二个“” :师: 小猫买得“”就是什么？小猫要用圆圈干什么？您怎么知道？ （请幼儿 说一说: “我想买个圆圈 , 我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后 , 教师打开正确 答案: 镜子）060s 、师:小猫拿到镜子后 , 照了照,满意地笑了。3）解决第三个“” : 师:小狗举起手中得铁钩子说了什么？小狗买得 “”就是什么？ （幼儿说出 后, 教师打开正确答案 :铁环）。4）解决第四个“” :师:

8、小老虎对怎么对小猴说得？新球鞋与比赛跟小老虎买得圆圈有什么关 系。与旁边得小朋友讨论一下。小老虎买得“”就是什么？（ 幼儿说出后 , 教师打开正确答案 : 足球）。5）解决第五个“” :师:小兔要用圆圈当什么？ （ 幼儿说出后 ,教师打开正确答案 :饼干或蛋糕 ）。4、教师配乐完整讲述故事。师: 小动物明明买得就是游泳圈、镜子、铁环、足球与蛋糕 , 为什么只在纸片画个圆呢？ 请大家再来仔细得听一听故事？提升小结 :小动物买得就是游泳圈、镜子、铁环、足球与蛋糕 , 为什么只在纸 片上画个圆呢？ （都有一个共同得地方 , 就是圆得 ）您喜欢这只小猴吗 , 为什么？与边上得小朋友讨论一下。三、拓展经

9、验。师: 除了故事里得游泳圈、 镜子、铁环、足球与蛋糕可以用圆圈代替 , 您知道 还有哪些东西也可以用圆圈代替？小猴商店里得东西卖得剩下得不多了 , 要进货了 , 我们小朋友等会轻轻上位 , 拿出桌子底下得画纸 , 每张纸上画出一个圆形得可以放在商店里面卖得东西 , 放 在小猴商店里卖一卖吧！故事: 小猴卖圈小猴就是百货商店得售货员 ,她很聪明 , 肯动脑筋。一天 , 店里来了 5 个顾客 , 每人手里拿着一张纸片 , 每张纸片上画着一个 “”（ 圆圈） 。咦！这个“” 就是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法 :有了, 我要问清楚这个“”（ 圆圈） 得用 处。小猴问小鸭 : “您买这个圆圈去干什么呀”小鸭说 : “我要学游泳。”小 猴明白了 , 给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱 , 高兴地走了。小猴问小猫 :“您为什么买圆圈？” 小猫说:“我要用它照着洗脸、 梳头。” 小猴拿出一个纸袋装上东西给小猫 , 小猫瞧瞧 , 付了钱, 满意地笑了。小猴问小狗 :“您为什么买圆圈？” 小狗举起手中得铁钩子说 : “我要与 小熊一起玩。”小猴很快把一个东西装入纸袋 , 卖给了