学习哪有这么难读后感

1、学习哪有这么难读后感第一篇：学习哪有这么难读后感学习哪有这么难读后感我先后读过王金战老师写的 中国英才家庭造、英才是怎样造就的、学习 哪有那么难三本书。其中学习哪有那么难一书感受最深，他将理论和大量 的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。 他所提及的方法，是那 样的简单！那样的实用，却是那样的神奇！从书中我感受到王金战老师是一位为 人坦诚，个性鲜明的老师。下面就跟我一起走进学习哪有那么难。“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。” 这使我想起了上学期发生过的一件小事情。 我班有个男孩子很聪明，学习成绩也 一直很好。可是有一段时间他突然退步，上课发呆、作业

2、潦草，发言极少于 是我开始查找他的原因，马上跟他的家长取得联系，通过了解，才知道原来孩子 迷上了玩电脑游戏！难怪上课走神了，作业也马虎了，他把心思都放到了电脑游 戏中去了，一天到晚老想着电脑啊！找出原因，接下来我和家长多次找孩子谈话， 才慢慢地帮他走出了沉迷于玩电脑游戏的状态。经过大家的一番努力，他才慢慢把心思重新用到学习上去。看来要想学习好，就要远离诱惑，保持心态宁静非常 重要！并且“对于一个处在关键时刻的青少年学生来说， 一定要耐得住学习给你 暂时的寂寞，因为这种暂时的寂寞，将会让你得到未来的成就和辉煌。”“习惯是多方面的而且是相互影响的第一要克服惰性，要舍得花时间，每天保证一定的学习时间

3、，并养成习惯。”其实每位孩子的智商差不多，同在一个学校一个班级，那为什么不同的人之间会有那么大的差 别呢？关键在于学习的习惯“你可以长时间不学习， 但是你学习的每分每秒都必须好似高效的。 ”这句话 是告诉每一个青少年喜欢玩是一种天性， 但学习是要求静下心来的， 这一关系需 要处理好，做到了这一点，动静结合，呢的生活就因此充满着欢乐和激情。如果 想做到这一点，首先想到的是，排除一切杂念，全情投入学习中，用他经常讲的 话来说就是“四大皆空， 全情投入。 ”这样训练下来， 我们的生活就会实现一种 非常高的节奏“7加1大于 8.就是7个小时的学习，加上 1个小时的锻炼，效果 绝对大于 8个小时的学习，

4、也就是说我们在生活、 学习的过程中， 要注意劳逸结 合。”比如说“一个学生，已经学习得头脑昏昏了，处在一种半睡眠的状态下， 这个时候再学习，效率是非常低的，所以这时就不要较劲了。”交叉休息，目的 是为了保证学习的时候精力充沛， 一旦感觉到迷迷糊糊， 就安排一些相关的活动 交叉进行，从而提升自己的学习效率。“学习不仅仅是一个手段， 它的真正目的是通过学习， 练就一种顽强的心理品 质不达目的绝不罢休的坚持性， 在困难面前不低头、 千方百计克服困难的顽 强性，学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。 ”是啊， 学习是 手段，心理素质的锤炼是目的。如果没有这种优秀品质，即使上了北大、清华，

5、也照样会一事无成！ 在竞争激烈的现实生活中， 这种揪心事例“不绝于耳”。 作 为教育工作者， 我们的心中要有一个学生成功的标准， 那就是我们培养的学生在学习的过程中， 能磨练出顽强的意志品质， 能培养出强烈的责任感。 这样的学 生，即使考不上大学，人生也会收获另一种精彩！除此之外，还要坚持自己制定 的计划。你如果要求自己每天背 20个单词，然后周末检查至少能记住 80 个，这 样一些限定。以后，呢会发现，和没有限定相比，你的学习效率会更高。所以制 定计划的科学性，就在于一件事的时候，要定时，定量、定内容。我觉得一个学生， 如果做到以上说的这些， 必然能实现高效率， 一旦学习的效 率出来了，学习

6、的成绩肯定会不断地提高，能力一增强，课余时间肯定会更多， 所以大家就一定注意， 要想让我们减轻学习的负担， 只有一个办法， 就是提升自 己的学习效率， 提升自己的学习能力， 你的学习能力越强， 你剩余的时间就会越 多，学习上的负担就会越轻。学习哪有那么难”， 对！“有些事情你觉得难， 其实很简单， 只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。 ”可不是吗？学习就是这么简单， 只要你肯坚 持，肯努力，肯奋斗，一切皆有可能！第二篇：学习哪有这么难买笔: 买一只红笔用来改错两只荧光笔，划重点预习和讲课时候的颜色要分开（我们学校绿笔画预习、红笔画讲课、很清晰 ）买一个小本子，不仅记每天的作业，（就算少

7、也要记，一是养成记事的习惯，二是防止你哪一天突然忘了）把每天要做的事也记下来 （我是记作业用黑笔， 记事用红笔，做完了就打上勾）买一个便签纸， 如果当天有什么事的话， 写下来贴在课桌上 （比如中午到垃圾 之类的事） 一个英语本，记单词，巴掌大就可以，每天早上背一下最好不要买胶粘本，不然时间长了会掉页关于预习你们都会忽视是吗，其实作用很大 有些同学上课会听不懂，主要是因为你没有预习， （当然还有可能是你之前的 基础掉了链子或者开小差之类的，这种问题就比较严重了）常用的方法就是、通读课本、把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是 弄不懂就要看辅导书了英语：最简单的就是读课文， 把重点词句和语法画

8、出来， 再有就是把不会的词 查出来标上，（以防老师讲的时候你忘了什么意思）数学：通读课本，把概念背下来，读到后面大部分课后题你都可以做了，基础 差的同学，把新科涉及到的旧知识复习一下语文：读书课文这是当然的， 其次就是查作者的背景资料， 有利于你更好地理 解内涵，（就比如鲁迅的吧， 你要弄懂它是在什么社会环境下写的） 对于文言文， 把重点字和词标在旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦其他的科目读懂课本就行了 还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边课堂 课堂上一定积极发言， 说错了也没关系， 这样老师认识你了就会常叫你， 你不想认真听都不行，人都是有惰性的嘛 要知道

9、80%90%的尖子生都是上课积 极发言的老师反复讲的就算会了也要记一遍， 不然等你过一年两年拿来复习的时候就会 发现全忘光了 关于记笔记，我个人提倡是记在书上的，这样复习的时候只看书 就行了。嘿嘿。告诉你们怎样比别的同学记的更多， 高中老师说的 独门秘籍 思维 导图法、 下课马上回顾老师讲的，然后列一个知识图， （大括号的那种，叫什 么来着）边想边列，列出本节课的知识框架！五分钟就够了，列大体的，这很辅 助你回忆！相当于老师的教课备案 ! （那老师说掌握这种方法想不前五名都难）还有的尖子生，用过电影法 , 也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆 老师讲的内容下课时一定要出去玩，跑一跑，补给大脑

10、新鲜的氧气，但不要玩刺激兴奋的， 否则的话等上下一节课了你还没回过神来呢我是好孩子很少抄作业。 。因为什么呢， 抄作业被逮到过罚的很惨。 。但是不写 也罚的很惨。 说正经的吧，就算你不写也不要抄，这样你就不知道哪里会哪 里不会了，老师讲题的时候你也听得稀里糊涂的，复习的时候也找不出漏洞做作业的时候，一定把书上的例题和老师讲过的题弄懂，再做辅导书上的关于典型的例题， 用醒目的标记记下来， 复习的时候看， 或者你把某一类常考 的题的思路写下来。最好准备一个易错题和典型题的本子。晚上一定要复习当天的知识 主要就是看书看笔记看思维导图 复习一下典型 题有些题做了会了但是几天就会忘怎么办？那就是多做几遍

11、！ 重点题做上两遍三 遍的（做完捂住答案重新做，不要光看答案，这样记不牢）过几天拿出来，要是 觉得生疏，就再做几遍，这样你就掌握牢了 也是高中老师说的，有用考前：大考前一周复习错题，把你的卷子和书本都拿出来， （这就是准备塑料 夹和用红笔改错的好处） 大考主要就是复习错题， 对于较差的同学， 平时多下点 苦力。平时不学，到了考试再学的话，你会摸不着头脑，不知道从哪入手。如果 真的晚了，找重点多背背，或许能考到几个错题也不是乱复习的，要从错题中找出根本，从一个错题中，找出你的弱项， 然后再针对性的做几个同一类的题巩固一下还有就是，千万别临时抱佛脚，一定要和平时的作息一样，千万别晚睡（有的 同学以

12、前这样习惯了，有时到了大考就紧张没信心）考试毕竟就是现在中国教育最关键的，有的人一到考试就 game over 平时再 好也没用，人家不管内些。所以尤其是数学， 当最后内个大题接不出来的时候不要死磨硬泡， 因为大部分人都不会，不是关键。回过头来留点时间检查， 前面做的匆忙， 尽管是很认真但是也不疏漏， 尤其是 计算题和中间内些难易度适中的题，最容易得分也最容易失分，还有就是选择题前两题， 会很简单， 但是一上来做题心里很浮躁， 所以要回过 头来仔仔细细认认真真再看一遍，因为中国文字是看错一个字就完全意义不同 的。毕竟选择题的分比较高， 两个就能占一个大题的分数， 与其写一大堆步骤抠 一个大题，

13、不如让选择题都对。考试的时候，难的空过去，用铅笔做个显眼的记号审题尤其认真， 指不定哪里坑你一下， 题目的关键字画出来， 检查的时候也方 便中考时我们物理化学是合考的，后面都有几道难的大题。我们化学比较简单， 所以先做简单的。你认为比较拿手的科目先做。到了大题，需要麻烦的步骤，最 好空过去先做下一科（不要忘了做记号）尤其是和我一样容易粗心的同学， 一定要检查， 觉得可能出错的再做一遍。 否 则卷子发下来你会后悔莫急大考后老师都会让你做考后分析是吗，其实这也是很重要的 关于考后分析，是对你自己对知识的掌握有一个更高的认识一个老师，拿来你的试卷，就知道你的弱项在哪里，考后分析，就是抓你弱项因为大考

14、的知识点考的比较全比如，函数的单调性奇偶性错了， 你就想一下， 平时是不是这类题比较弱？是 不是记得不牢固？找出这类题来做一下中考的时候买过 考题大观，最近各省的分类中考题，很全不过最好按政策，买自己省的，能把握出题规律语文作文作文没有积累是不会大幅度提高的，不过我们老师教了一个稳定在 42 分以上 的方法，就是开头先写两到三行（比如，经过XX让我懂得了 XX）然后写三个小事件，最后 点题结尾，和开头呼应。 （三个事件一定要符合主旨）英语到了初中，我们老师都让我们摘抄这一个星期学的重点单词、短语摘抄一遍每个星期 30 个短语 20 个句子认真摘，我的成绩就提升的很快，我做的练习也很少，但主要就

15、是靠摘抄提升的因为摘抄的时候你就把这书本复习了一遍【可将初一初二的单词、词组分时间一点一点的摘抄】 第三篇：学习哪有那么难读后感读学习哪有那么难有感本月我们读了一本著名教育专家王金战的书，书名叫作学习哪有那么难 ， 虽然全书只有两个部分，第一部分是心态篇，第二部分是方法篇，但是给我很多 的认识和启发，尤其是在自己刚踏入初中教育的领域阶段莫大的帮助和指引。从初中阶段的学生角度出发。首先孩子在初中遇到诸多的学习困难， 皆是因为 学生没有找到适合自己的学习方法。俗话说没有最好的方法，只有最适合自己的。 那在该书中，王老师也写道：“什么样的学习方法才最有效率？我说： 适合你的 方法，就是最有效率的方法

16、。就是说，你需要了解别人的学习方法，但不是照搬, 而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。” 读到这里的时候，就想到在接受培训时，培训我们的老师说过在我们辅导的过程 中也应该这样和家长说。就是说我们无法下一子就给予孩子一种好的学习方法， 因为方法是有由学习习惯形成的，而学习习惯又是要求学生长期坚持落实具有实 效性和科学性的计划才能够形成的。我们能够给予孩子和家长的就是一种有效的 计划，老师和家长只要扮演从旁监督和引导角色就可以了， 那些后续就是要靠学 生自己的！从学生家长的角度出发。王老师写道：“为什么孩子的心离家长越来越远”、“一个眼神胜过一顿批评”由此可见，学

17、生的教育与家长的态度和家庭教育是息息相关的，一名学生的成绩的好坏并不是仅仅取决于自身的。虽然我也没有当家长，但是也是能够体会到望子 成龙望女成凤的夙愿。可是往往正是如此，家长对于子女的期望过高，最终导致 了孩子觉得学习压力过大，甚至很多学生认为不是为了自己而去学而是为了父 母。相信大家都听过一句成语：量体裁衣，我想这个道理家长都可以明白，但是 却没有在孩子身上做的这一点。打个简单的比方，谁都知道清华北大是中国数一 数二的大学，几乎每个家长都期望自己的孩子可以去哪里上学吧，不说别的，书的作者王老师也是这样期望的啦，可全中国又有多少学生可以去到那里读书呢？ 可能我在这边说的有些过了，我只是想对广大

18、的家长说，给予孩子的目标要适当， 既不夸大何不压制，这样才能够给孩子创造一个轻松愉快的学习环境。以上两点就是我自己在读这本书的过程中，感触最深的两点！第四篇：学习哪有那么难读后感学习哪有那么难读后感赵越家长 冯珊 2014-2-24 在我读过的众多的书中， 学习哪有那么难这本 书给我留下了深刻的印象， 这本书的作者是王金战， 他是中国人民大学附属中学 的副校长，人大附中网校校长、数学特级教师、全国优秀教师，他创造了中国教 育界的奇迹：他带的一个班中有 37 人被北大、清华录取，另有 10人被牛津、剑 桥、耶鲁等世界名校录取，他的诸多教育理念在学习哪有那么难的书中都有 详细的解读，读后觉得受益匪

19、浅， 在教育孩子的过程中遇到的很多困惑在这本书 中都能得到有效的启示。 这本书理论结合实际， 书中有很多理论如： 人人都能学 好习，好习惯是成功的保证， 听课也要有效率等， 并用了一些王金战老师平时在 教学中有较强说服力的事例，以一个个小故事的形式，通俗易懂的进行了说明， 告诉我们学习哪有那么难， 同时，也告诉了我们作为一名教师培养好学生哪有那 么难。书中的每一个精彩的故事都融入了深刻的教育智慧。作为一名学生家长， 这本书中给我印象比较深刻并有很大帮助的观点有以下三 点：八、一、有自信必然有好结果，兴趣是学习的第一动力。很多实验证明，用同样的时间干同样的事情，有没有信心，差距是很大的。我 的女

20、儿做大多数的事情都是比较自信的， 就是在数学的学习方面到了六年级开始 变得不自信了， 每次一遇到难题就认为自己不会， 懒得去动脑筋想， 真的要是逼 着她去思考往往最终也能把一些较难的题目做出来。 但每次的过程都是比较痛苦的， 要进行威逼利诱 她才愿意， 后来想这样也不是个办法， 必须要树立孩子对学习数学的兴趣和自信 才能从根本上解决问题， 变被动为主动学习啊。 于是我在平时和孩子的对话中都 有意识的去鼓励她，当她每次通过努力克服一些难题时我会鼓励和表扬：赵越， 其实你挺聪明的嘛， 你看这么难的题目你都做出来了， 你做出这道题的时间比我 还快呢！不用怕它们，你怕它们，它们就成为你的拦路虎，你不怕

21、它们，它们就 是你的手下败将。 在这个过程中， 她慢慢也没那么害怕数学了， 逐步体验到一些 战胜难题的快乐，一套数学 ab 卷不用我讲自己就按部就班做完了。所以，一个 学生要提高学习效率， 一定要培养自己对学习的兴趣， 兴趣是最好的老师， 是搞 好学习的第一动力。二、别让手机干扰学习随着科技的飞速发展，现在的中小学生周围充满了诱惑，比如说电脑、网络、 电视、手机、mp3 mp4等，这些工具本来都是为人服务的，但是如果处理不好， 人反而成为了这些工具的奴隶。 我家里这些电子产品比较多， 孩子双休日也会玩 游戏、看电视剧，尤其是看电视剧，没看完她心里老是会想着追根求源，然后做 作业时心就不会静，

22、总想着早点做完后接着看电视剧， 导致作业质量不高。 王金 战老师的书中所举的例子给了我很大启发， 一个学生要把学习搞好， 是一定要做 到全情投入、排除诱惑的，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。孩子周 围围绕着这么多的东西，能不受影响吗？于是我就想了些办法慢慢的把一些电子产品撤离， 她没了念想， 心静了 下来，作业的质量自然提高了上来。三、错题千万别放过学生在学习的过程中， 经常会出现问题， 因为学习的过程就是出现问题， 解决 问题的过程，所以学习中不要怕出错。 可怕的是学习中出现了错误， 出现了问题， 却采取一种漠然视之的态度， 这样的学习就很难有高效率。 我让孩子准备了一个 错题本，把

23、平时做错的题目整理出来，认真分析，反复练习，这样做看似耽误了 时间，实际上这样的付出是值得的也是高效的， 会做的题目已经会做了， 只有把 学习中不会做的易错的题目弄明白，才会逐步解决问题。孩子的教育需要学校、家庭、社会共同的努力，作为孩子的家长，有责任配合 学校在家庭教育中注意配合老师的要求， 用科学合理的方法去引导孩子，让孩子 在学习的道路上越走越宽敞，学习哪有那么难这本书无疑给我们家长带来了 很大的帮助，起到指点迷津的作用。第五篇：教学哪有那么难学习哪有那么难读后感教学哪有那么难读学习哪有那么难有感刚刚进入高中担任教师这一职业，完成了学生到教师的角色互换，起初有些不 适应，但通过培训这几天

24、向其他老教师的学习， 我对于学生眼中的教师，教师眼 中的学生有了更加深刻的认识。尤其是读过王金战老师的学习哪有那么难这 本书之后，更是使我对自己的学生时代进行反思， 了解了学生应该怎样学习才能 更加科学、更有效率，使我对于自己未来的教师道路更加有信心了。要让学生更有学习的动力，老师作为学生学习的直接关注者，更应该对学生进 行积极的引导。作为教师，我们每个人都有不同的教学风格，同样的，每个学生 也有不同的性格，不同学生对老师的教学方法也会有不同的期望。 虽然每位教师 都是怀着满腔热情、尽职尽责，但很可能他的教学方法和学生的期望不太吻合， 打击了学生的学习兴趣，这就要求我们老师要与学生多交流，了解

25、不同学生的期 望，从而制定出更为合适的教学方法。这一点上，王金战老师就做得很好，经常 找学生进行谈话，了解学生心理、学习以及生活上的变化，及时进行辅导，是学 生能时刻以极大的热情与信心投入到学习中。在书中，王金战老师有一句话反复出现：尊其师才能信其道。这句话我十分信 服，只有让学生尊重你、爱你、相信你，他才会愿意去学，愿意以你教授的方法 去学习。现代社会对于老师的要求也不单单是扎实而丰富的专业知识，专业知识是必需品，但科技的发展又要求老师要广泛涉猎各种图书，拥有极大的知识面， 只有这样，才会让学生们相信，这位老师是有资格、有能力去教育他们的。这样 就要求我们要不断学习、创新，跟上时代的发展，跟

26、上学生的要求，而不是固步 自封，守着一套自以为已经十分成熟的教学方法不愿改变。还有一方面也是我比较推崇的， 就是王老师对于差生的关注。 在升学率的压迫 下，很多老师把大部分的精力都放在成绩较好的学生身上。 对于差生， 仅仅是要 求其不要破坏班级纪律， 不要影响班级学风就好。 可是王金战老师却让我相信了 “没有教不好的学生， 只有不会教的老师”。 王老师及时发现差生的闪光点， 适 当的时候给予表扬，使差生对学校、对老师不再那么排斥，再根据他们的特点， 制定适合他们的学习方法， 使他们也能从学习、 从取得进步中获得乐趣， 从而走 上学习的道路。 这让我想到了一个老教师曾经对我说过的话： 在班级管理上， 差生是很重要的一部分， 其实只要给他们一点儿关注， 不让他们觉得自己是被人 讨厌、被人抛弃的，他们就会上进，争取进步，融入班级。这一点是我在以后的 教学生涯中一定要注意的。说完差生再来说说成绩比较好的学生。 我即将作为高一的老师， 高一是一个十 分重要