七第三课第二框立身需要自尊

1、二次备课第三课 第二框 立身需要自尊执笔人： 朱剑 教学目标 ： 知识与能力 1 了解自尊与自傲、虚荣的不同。2 知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部 分，是中华民族传统美德的重要内容。 过程与方法 1正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊， 学会尊重别人。 情感、态度与价值观 1 增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣 辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴 和祖国富强贡献力量的理想。 教学重点、难点 ： “什么是自尊”，“自尊与自傲、 虚荣的区别 教学方法 ：阅读讨论法、活动体验法、谈话法 教学过程 :导入新课：生活连线俗语： “树要皮， 人要脸”、 “宁输馒头不输气

2、”的含义。教师小结：这两句俗语说明，每个人都有自尊心， 人 若失去了自尊，生命便没有了价值。正如心理学家马斯 洛的观点，人类的需要主要分为五个层次，由低到高依 次为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊 重的需要和自我实现的需要。其中尊重的需要包括希望 获得别人的尊重和自己尊重自己（自尊）两层含义。新课讲授一、我的自尊体验活动内容： 教材 P27说说在下列情景中， 自己会有怎 样的感受或行动：当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会当我的建议被老师或同学采纳后，我会当我 ，我会当我 我 会。教师行为：可以以学生的生活经验为半径列举事例。 如当我被人无端地指责甚至谩骂时， 我会感到十分难过， 产

3、生一种羞愧感，进而反思和修正自己的言行；当我的 建议被老师或同学采纳后，我会认为自己很重要，会感 到分外高兴，产生一种荣誉感；当我们在公共汽车上给 老人让座，看到周围人赞扬的目光时，我们会觉得自己 品德高尚；当我们在考试中取得优异成绩时，我们会感 到自己有能力；我们这些都是自尊。自尊使人自爱、自 信、自强不息；丧失自尊会使人自轻自贱，甚至自暴自 弃；触犯人的自尊，则会使人烦恼、怨恨或愤怒。教师小结：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、 自己爱护自己，并期望获得他人、集体和社会的尊重的 情感。（板书）二、自尊的力量 过渡：自尊心是一种积极的心理品质， 是人们前进的 动力。（板书）阅读感悟：教材

4、P27-28 一个纽约商人的故事，他遇 到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，扔下 1 元钱， 但又觉得不妥，重新返回，取走了几支铅笔。这件事使 铅笔推销员受到很大激励，最终获得事业上的成功。讨论：（ 1）纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？ （2）纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影 响？（3）我们从中悟出了什么道理？ 问题提示：纽约商人回来取走几支铅笔，将“施舍” 转换成了“交换”。他以平等的身份对待铅笔推销员， 不因自己的成功而轻视别人，尊重别人的自尊心，同时 也获得了别人的尊重。“你跟我都是商人”这句话使铅 笔推销员的自尊心得到了满足，增强了他的自信心，成 为推动他不断前进、奋斗的动

5、力。可见，自尊具有巨大 的力量，是个人成才成功的重要条件。人与人之间是平 等的，自尊与尊重别人是统一的，尊重别人，个人才能 得到他人的尊重，每个人都能把自尊和尊重别人结合起 来，才能实现社会的和谐与繁荣。教师小结： 从推销员身上：自尊是成长和成功者必备的心理品 质，是一个人成才与成功的重要条件。（板书）因为一 个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世 就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加 有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁 荣强大。从纽约商人身上：任何人的自尊心都应该得到尊重。 自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的 要求。三、自尊不自傲 自尊不虚荣

6、 活动内容 1：借我一双慧眼 材料一 小明在班级中学习成绩不理想，他看到同 学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。 小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱 也买了一双。许多同学都投来羡慕的 眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”请回答：1小明的做法是为自己赢得了自尊吗 ?为什么 ? 2如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨” ? 设计意图：让学生从身边的例子中感受到， 自尊有两 重性，如不能把握好自尊的“度”，就可能成为自傲、 虚荣。问题提示： 1不是。小明的做法实际上是一种虚荣 心理。自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是 踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是

7、表面的荣耀和光彩。2“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自 尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的 人自视清高，目中无人。活动内容 2：教材 P29 看漫画，说寓意 填写：自尊与自傲、虚荣的不同在 于。自尊心会使我们 虚荣会使我 们。活动内容 3：联系两则材料和漫画，说说我们可以从 中悟出一个什么人生道理 ?问题提示：从中我们可以悟出：维护自尊是人的本 能和天性。交往中毫无自尊不行，虚荣自傲也不行。维 护自尊应从实际的需要出发， 让自尊心保持一定的弹性， 做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣。四、正确维护自尊过渡：自尊具有两重性， 在生活中， 特别是与人交往 的过程中应如何正确地维护自尊呢？自尊心是一种心理 品质，