三年级上册道德与法治教案10父母多爱我 人教_第1页
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文档简介

1、 、父母多爱我10 教学目标： 感受父母对自己的疼了解父母为自己的成长付出了许多的心血，1、 爱，唤起学生对父母由衷的爱。、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼 2 爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点： 教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确 沟通。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新课导入 我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不 尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。 教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。 二、新知讲授 活动一：

2、父母默默的爱 教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？ 页 1 第学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸 爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的 爱。你能发现这默默的爱吗？ 学生交流：学生思考自由回答。 页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和P67 教师：打开教材 外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 学生交流：小组讨论。 教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！ 学生交流：互动交流。 教师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。 妈妈的爱 妈妈的爱是香的，像鲜花； 妈妈的爱是甜的

3、，像蜜糖； 妈妈的爱是清新的，像森林中的草地； 妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云； 妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨； 妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火； 妈妈的爱永远在我的心里。 教师：在你眼中爸爸的爱像什么？ 学生交流：自由发言。 活动二：多一些理解 页 2 第教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理 解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里 只想着挣钱，一点也不关心我。学生交流：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好 累呀！ 学生交流：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。 学生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很 累，我真不情愿！ 学生交流： 教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可 能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？ 学生交流：小组讨论。 教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容， 你觉得应该如何改进呢？ 学生交流：学生讨论自由发言。 教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是 那么爱我们。教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和 伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！ 页 3 第页“爸爸给东东的信”。如

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