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1、最新初中精品教育资料,仅供参考学习!2019-2020 学年八年级语文上册第三单元 13苏州园林同步练习基础导练1. 下列加点字注音全都正确的一项是()a. 轩榭( xun)池沼( zh o)丘壑( h)b. 嶙峋( xn)镂空( l u)阑干( l n)c.重峦叠嶂( zhng)摄影( ni )玲珑( l ng)d.鉴赏( ji n)蔷薇( qi ng)称心( chng)2. 下列词语书写完全正确的一项是()a. 寂寞映衬镂空玲珑自出新裁b. 标本赞叹池沼蔷薇因地治宜c.轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂d.藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然3. 下列都是概括性句子的一项是()苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避

2、免似的。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。苏州园林在每一个角落都注意图画美。abcd4. 指出下列句子的说明方法。(1)苏州园林与的园林不同,极少使用彩绘。( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。()(3)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。()(4)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。()5. 用关联词语“虽然但是”把下列三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明。( 1)晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实。( 2)晓雪集体观念也比较

3、淡薄。( 3 )晓雪性格孤僻,不爱接近同学。_能力提升6. 德国诗人海涅是一个犹太人,常常遭到无礼的攻击。在一次晚会上,一个旅行家对他1 / 4最新初中精品教育资料,仅供参考学习!说:“我发现一个岛屿,这个岛上居然没有犹太人和驴子。”海涅白了他一眼,不动声色地说:“看来,_ ”问:海涅如何回答才能力敌万钧,骂得痛快淋漓?7. 阅读下文,回答问题。(一 )苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋

4、的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。(1) 第 1 句中“着眼在画意”的意思是()a. 重视图画的意味b.从图画的意境上考虑c.观察画面的意趣d.把眼光放在表现一定的情调上(2) 文中的“寂寞”,原意是“孤单冷清”,这里是_ 之意。(3) 对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是()a. 是议论,点出这样设计的艺术效果b. 是说明,告诉这样设计的艺术目的c.是叙述,表明这样设计的艺术感受d.是描写,体现这样设计的艺术魅力(4) 这节文字的中心句是 _ 。(5) 文中加横线句运用了议论的表达方式,起了画龙点睛的作用。对它的理解是_ _。

5、( 二 ) 云水洞周口店西20 余里,有一座上方山。在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇兜率寺。在 这座古刹西南方3 千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名曰云水洞。这是一座规模很大,奇特异常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”。云水洞深600 余米, 由七个厅堂和一个 150 米长的入洞通道组成。七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达 20 余米。从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状。有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙。洞中一厅、三厅各有一泉,曰黑龙、白龙,水清洌,可饮。为什么上方山会形成这样的溶洞呢?原来,这是石灰岩地

6、区在特定的气候条件下形成的特殊地形。据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动,年深日久,流水穿石,造成了云水洞的雏形。再加上后来地壳上升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞。(1) 云水洞的特征是 _ 。(2) 第五句中“ 600 余米”具体说 _ 。(3) 选文中画横线的句子主要运用了_这一说明方法,意在说明2 / 4最新初中精品教育资料,仅供参考学习!_ _(4) 选文第 7 9 句运用生动的说明文字意在说明_(5)(5)选文第 1113 句介绍了云水洞的什么内容?_ _ 。(6) 第 10 句“为什么上方山会形成这样的溶洞呢?”在结构上的作用是_。(7) 说出下列句中加点词语的表达作用。七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达 20 余米。_ _3 / 4最新初中精品教育资料,仅供参考学习!答案:1.b2.c3.c4. ( 1)作比较( 2)摹状貌( 3)举例子( 4)打比方5. 晓雪虽然性格孤僻,不爱接近同学,集体观念也比较淡薄,但她在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎 实。6. 只有你和我一起去那个岛上,才会弥补这个缺陷。7.( 一)(1)b (2)空旷单调 (3)a (4)句 (5)强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉(二) (1)

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