五上21求积的近似值

1、（六）求积的近似值简要提示本节课内容是课程标准版江苏教育出版社小学数学第（ ）页的例3以及本例题后的相关习题。本节课的教学目标是：使学生学会用“四舍五入”法截取小数乘积的近似值，进一步提升学生的计算水平，培养学生的合作学习意识和提出问题并解决问题的水平。教学重点是：用“四舍五入”法截取小数乘积的近似值。教学流程流程一、复习。流程二、教学例3。流程三、完成“练一练”。流程四、选做题1。流程五、选做题2。流程六、全课小结。流程一、复习。师：上一节课，我们学习了小数乘法的计算，今天，我们一道来学习怎样求积的近似值。先看一组准备题。屏幕出示师：请同学们把表格填完，再互相说一说取小数近似值的方法。师：来

2、核对一下答案我们已经学过，精确到个位，就是保留整数，只要看小数的十分位，0.8054的十分位是8，满5向前一位进一，所以结果是1（课件出示）；1.9736的十分位是9，满5向前一位进一，所以结果是2（课件出示）；精确到十分位，就是保留一位小数，只要看百分位，0.8054的百分位是0，不满5，舍去，所以结果是0.8（课件出示）；1.9736的百分位是7，满5向前一位进一，所以结果是2.0（课件出示）；精确到百分位，就是保留两位小数，只要看千分位，0.8054的千分位是5，满5向前一位进一，所以结果是0.81（课件出示）；1.9736的千分位是3，不满5舍去，所以结果是1.97（课件出示）；精确到

3、千分位，就是保留三位小数，只要看万分位，0.8054的万分位是4，不满5舍去，所以结果是0.805（课件出示）；1.9736的万分位是6，满5向前一位进一，所以结果是1.974（课件出示）流程二、教学例3。师：上面我们复习了求小数近似值的方法，请大家继续看这样一个问题屏幕出示 师：“王大伯家前年收入3.18万元，去年收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？得数保留两位小数。”要解决这个问题，你怎样列式？师：是的，我们能够用3.181.6。（屏幕出示算式）师：题目中要我们把得数保留两位小数，也就是要我们算出积后再求积的近似值，所以我们需要用上“（屏幕出示）师：请同学们先算出3.181.6

4、的积，再按照题目的要求，求积的近似值。在练习本上试一试！。师：我们来核对一下结果。我们先算3.181.6（出示竖式），乘积是5.088，题目中要我们保留2位小数，所以我们就看积的小数部分第3位，是8（下面出现红色下划线，闪动），8满5，向前一位进一，所以近似值是5.09。（横式上出现5.09（万元）；下面出现答语）流程三、完成“练一练”。师：学会了求积的近似值，接着请同学们独立完成下面的练习，请注意题目的要求。屏幕出示师：我们来核对一下答案师：第1题，我们先算7.20.09（先出示竖式；再出现0.648），乘积是0.648，题目中要我们保留一位小数，所以我们就看积的小数部分第2位，是4（下面出

5、现红色下划线，闪动），不满5，舍去，所以近似值是0.6。（横式上出示0.6）师：第2题，我们先算0.863.2（先出示竖式；再出现172，258，2.752），乘积是2.752，题目中要我们保留一位小数，所以我们就看积的小数部分第2位，是5（下面出现下红色下划线，闪动），满5向前一位进一，所以近似值是2.8。（横式上出示2.8）师：刚才，我们练习的2道题，都是要保留一位小数的，如果是要保留2位小数，你会吗？屏幕出示师：来核对一下答案师：第1题，我们先算0.280.7（先出示竖式；再出现0.196），乘积是0.196，题目中要我们保留2位小数，所以我们就看积的小数部分第3位，是6（下面出现红色下

6、划线，闪动），满5向前一位进一，所以近似值是0.20。（横式上出示0.20） 第2题，我们先算5.893.6（先出示竖式；再出现3534，1767，21.204），乘积是21.204，题目中要我们保留2位小数，所以我们就看积的小数部分第3位，是4（下面出现下红色下划线，闪动），不满5舍去，所以近似值是21.20。（横式上出示21.20）师：请同学们注意了，这两道题，积保留两位小数后，小数的末尾都是0（课件：2个0闪动），在表示近似值的时候，小数末尾的0不能化简！流程四、选做题1。师：上面我们学会了求积的近似值，应用今天所学的知识，我们来解决一些生活中的问题，请看屏幕屏幕出示师：这个题应该怎样列式？你能先估算出面积吗？请你先估算，然后再在作业本上实际算一算，它的面积大约是多少平方分米？师：我们来核对一下答案：算式是3.21.84（课件出示算式）；我们能够这样估算，把3.2看作3，1.84看作2，那么积就是6，这块塑料板的面积大约是6平方分米；我们再来实际算一算：（课件出示计算过程）先计算3.21.84，乘积是5.888，题目中要我们保留整数，我们就看十分位，是8（课件同步出示），满5向前一位进一，得6平方分米（点击，出示结果）。流程五、选做题2。师：再看一个问题。屏幕出示师：请你在作业本上完成，注意题目中对计算