科学道德和学风建设学习心得

1、科 学 道 德 和 学 风 建 设 学 习 心 得电气工程学院最近通过科学道德和学风建设的学习，深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对 高校教学与科研的重要性，及其对个人学术生涯良性发展的重要意义，作为一名即研究生 我感受较多、受益匪浅。近些年来，随着社会变革带来的价值观的变化和制度建设的滞后，社会出现普遍的道德失坠和风气败坏的趋势，向来被视为象牙塔的学术也不再是一块净土，高校教师论文剽窃 等学术不端现象屡次被媒体曝光，引起社会的广泛关注。越来越多的人开始思考学术诚信 缺失的原因究竟是什么。面对形形色色的学术不端行为，完善学术管理制度十分重要，同 时，从自身出发，加强道德自律也是解决学术不端的关

2、键，只有标本兼治，才能彻底铲除 学术不端衍生的土壤，使学术走向良性发展。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道 德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价 值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个 人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。因此，科学精神是科学道德的思想内核， 科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德 的负面表现，科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。“学风”是指：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会，学

3、风一般 指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学态度、治学风气、治学精神、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、 治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技 活动过程中所表现出来的精神风貌。科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动 的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。 科学道德与学风问题的出现，有着诸多复杂的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研 体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学

4、风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配置趋 势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明，科学文化对 于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样，高尚的学风道德也会对科学 文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比 如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良科学道德和学术 素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使 得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命 力

5、在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科 学发展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假， 那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。因而，青年人要树立良好的科学道德和学风，必须做到：欲修学，先立身，坚决抵制 学术上的不正之风；严格遵循学术规范，养成良好学风； 并要敢于质疑、勇于创新；了解 历史、要爱国，要立下“强国之志”；在学术上要实事求是，学出真本事；还要坚持勤劳、 勇敢、节俭的优良传统。加强制度化、规范化建设：首先，制订和完善投诉处理办法，完 善自我约束制度。针对近年来科技界在科学道德和学风方面出现的问题

6、，一方面在舆论上 加大宣传力度，加强正面宣传教育，强化必要的、严肃的舆论监督。另一方面在制度上加 以完善，建立健全有关的规约办法，采取行之有效的约束措施。树立正确的科学文化导向 : 优良的科学道德与学风是科学精神和科学文化的重要内涵，科学道德建设是先进文化建设 必不可少的基本环节。 良好的科学道德与学风不仅是科学活动的内 在规定和支撑， 还是宝 贵的科技投入得到合理有效利用的前提，是科学事业的社会信誉和公共形象的保证。作为一名燕山大学的学生，我深深地理解到，提高自身的学术道德是何等重要，我们 也许是籍籍无名的小辈，也许是无甚成果起步者，但是我总是告诫自己：学术工作是神圣 的，无论出于何种目的何种原因，作为一名学术工作者，都要扞卫学术的神圣性，在学术 研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精的原则，绝不弄虚作假绝不助长学术上的不正之 风，从工作中的点滴做起，为铸就高尚的学术人格而积极努力，为取得不朽的研究成果而 不懈追求，而这也正是每一个从事或即将从事学术研究的人应尽的义务。在今后的学习过 程中，我们应该秉承科学严谨的原则，认认真真学习，踏踏实实研究，坚持以诚实守信为 荣、以见利忘义为耻，严谨求学，诚实做人。作为研究生，必