广东省惠州市博罗县华侨中学2024-2025学年高二上学期同步检测生物学试题（含答案）

博罗县华侨中学2024年第一学期高二年级生物学科同步检测考试范围：选必一第3章第1、2节考试时间：30分钟一、选择题（共12题，每道题5分）1．把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测合理的是（）A．对照组应注射等量的清水B．滤液中含有使血压下降的物质C．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性D．该研究说明促胰液素具有降血压的作用2．激素，旧称“荷尔蒙”，是人和动物的内分泌器官或组织直接分泌到血液中的对身体有特殊效应的物质。关于激素的发现与探究历程，下列叙述正确的是（）A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理”B．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除化学物质调节对胰液分泌的影响C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其作用是促进胰腺分泌胰液D．沃泰默将稀盐酸注入狗切除神经的小肠内，胰腺仍能分泌胰液，说明胰液分泌不受神经调节3．科研人员分别给三组健康的小白鼠注射了适量的甲、乙、丙三种激素，实验现象是：注射激素甲组引起低血糖，甚至昏迷；注射激素乙组细胞代谢加快，体内产热量增加；注射激素丙组血糖升高，出现口渴症状。据此判断甲、乙、丙三种激素的名称依次是（）A．胰岛素、促甲状腺激素、生长激素B．胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素C．肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素4．当实验动物缺乏某激素时，可通过“饲喂法”补充的是（

）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素⑤抗利尿激素A．①③ B．②④ C．②⑤ D．③④5．下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，下列相关叙述中错误的是（）

A．早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖上升B．9时-10时之间胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成加快C．10时半-11时半之间经过肝脏的血管中葡萄糖的含量上升从早餐到12时有糖皮质激素、肾上腺素等激素参与血糖平衡的调节6．下图为胰岛素作用机理的信号通路示意图，葡萄糖转运蛋白是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下列说法正确的是（

）A．胰岛素在体内含量很低，通过体液定向运输到靶器官B．图中①是胰岛素受体蛋白，作为信使传递信息C．图中②过程体现了细胞膜的选择透过性，含葡萄糖转运蛋白的囊泡来自高尔基体D．胰岛素通过增加靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存来调节血糖水平7．选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析，有关叙述正确的是（

）A．开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C．开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达D．该图示表明，血糖调节是神经-体液调节共同参与的8．选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述不正确的是（

）A．该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长D．实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和9．科研人员为确定新研发的药物IA对糖尿病小鼠的治疗效果，并与胰岛素的作用效果进行比较，得到如图所示的结果。下列分析错误的是（

）A．在糖尿病小鼠口服IA和胰岛素后，血糖浓度均可降到正常水平B．在给药一段时间后，IA给药组维持正常血糖浓度的时间长，效果持久C．给药一定时间后，糖尿病小鼠的血糖浓度升高和肝糖原的分解有关D．实验中两组实验小鼠形成相互对照，且实验前两组小鼠的生理状态应相同10．促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验是研究下丘脑-垂体-甲状腺轴功能的方法，可用于甲状腺机能减退（简称甲减）病变部位的定位诊断，该方法是将TRH静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素水平。下列说法错误的是（

）A．食物缺碘引起促甲状腺激素分泌不足导致甲状腺功能减退症B．若TRH兴奋试验中血清TSH水平升高，甲状腺激素水平升高，患者可能下丘脑病变C．若TRH兴奋试验中血清TSH水平无明显变化，甲状腺激素水平无明显变化，患者可能垂体病变D．若TRH兴奋试验中血清TSH水平升高甲状腺激素水平无明显变化，患者可能甲状腺病变11．青春期的启动由下丘脑-垂体-性腺轴（HPG轴）驱动。青春期启动前，下丘脑对性激素极为敏感，使得HPG轴始终处于抑制状态；青春期启动后，下丘脑对性激素的敏感性降低，并分泌促性腺激素释放激素（GnRH），激活HPG轴。但青春期的营养不良会导致下丘脑-垂体功能障碍，抑制HPG轴。下列叙述正确的是（

）A．GnRH由下丘脑分泌后转移到垂体释放 B．HPG轴的垂体和性腺均具有GnRH受体C．青少年营养不良会导致青春期的启动提前 D．HPG轴通过分级调节放大激素的调节效应12．激素和酶都是人体中重要的物质。下列叙述，正确的是（

）A．激素和酶都由内分泌细胞产生 B．激素和酶都分泌到细胞外起作用C．激素和酶都能催化细胞代谢 D．激素和酶的作用都具有高效性二、非选择题1．在历经多个科学实验后，人们才发现了激素调节，并逐渐将激素成功应用于生产生活中。回答下列问题：(1)酸性环境（pH=2~4.5）刺激小肠上段黏膜处的S细胞释放促胰液素，促胰液素能够促进胰液（碱性）的分泌，胰液进入小肠中发挥消化作用。①将一定量的盐酸通过静脉直接注入狗体内，胰液分泌量（填“增多”、“减少”或“无显著变化”）。②经胃消化形成的食糜（由胃进入小肠的半固体物质）呈性，其会刺激小肠上段黏膜处的S细胞分泌促胰液素。食糜促进促胰液素分泌的过程（填“属于”或“不属于”）体液调节。(2)早期科学家已经了解到胰脏外分泌部能分泌消化液，内分泌部能分泌降低血糖的激素——胰岛素，但是将胰脏制成研磨液注入狗体内却不能降低血糖。胰脏研磨液不能降低血糖的原因是。(3)实验操作可能会导致狗的皮肤破损，被破坏的毛细血管和细胞释放血管舒缓激肽，作用于感觉神经元引起神经冲动，传至大脑皮层产生痛觉，此过程（填“属于”或“不属于”）反射，其原因是。2．胰岛素抵抗是指机体对胰岛素不敏感，需要超过正常量的胰岛素才能产生正常的生理效应。患者常表现为血糖含量高，且胰岛素含量高。请回答下列问题：(1)胰岛素在维持人体血糖平衡方面非常重要，当血糖含量升高到一定程度时，细胞的活动增强，其分泌的胰岛素增加，一方面通过，另一方面又能抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖浓度恢复正常。(2)褪黑素（MLT）是大脑松果体分泌的一种激素，与昼夜节律的调节有关。近年来研究表明MLT也可参与维持机体血糖平衡，机体缺乏MLT时，会影响靶细胞对胰岛素的敏感性，出现胰岛素抵抗，从而影响血糖调节。请通过实验证明该结论：①实验步骤：a.选取若干只生理状况相同的健康大鼠，随机均分成甲、乙两组。在相同且适宜的环境下正常饲养数天，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。b.甲组大鼠手术摘除松果体，乙组大鼠进行处理。在相同且适宜的环境下正常饲养一段时间，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。c.甲组大鼠注射适量MLT溶液，乙组大鼠注射。注射后在相同且适宜的环境下正常饲养数天，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。②预期实验结果：若上述结论成立，则甲组大鼠手术后的血糖含量（填“高于”“等于”或“低于”，下同）手术前，注射后其含量恢复正常；甲组大鼠手术后胰岛素含量手术前，注射后其含量恢复正常；乙组大鼠血糖和胰岛素含量在整个实验阶段均正常。

博罗县华侨中学2024年第一学期高二年级生物学科同步检测答案：1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】B5．【答案】A6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】A11.【答案】D12.【答案】D二、非选择题1.【答案】(1)无显著变化酸