健康教育与健康促进201410

1、绝密启用前 2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 健康教育与健康促进 试卷 （课程代码05759） 本试卷共6页，满分100分考试时间150分钟。 分 评卷人 复査人 一.单项选择题（本大题共20小题毎小題分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，请 将其代码填写在题后的括号内。错迭、多选或未选均不得分。 1,综合疾病观所对应的医学哲学史观是 A.生物-心理-社会医学模式 B.生物医学模式 C.机械论医学模式 D.神灵主义医学模武 2.前瞻性调査属于健康教育调査研究方法中的 A.实态性调查研究 B.分析研究 C.社会调査研究 D.实验研究 3.定期体检、患

2、病后及时就医并遵医嘱，配合治疗.积极康复属于 1 1 A. H常健康行为B.预1F行为 C.保健行为 D.病人角色行为 4. A型和C發行为属于 1 1 A.日常危害健康行为 B.不良生店习惯 C.致病性行为模式 D.不良疾病行为 5.心理评估最基本的方法是 1 1 A.实验法B.个案研究法 C.测脸法 D.交谈法 6评定其心理健康水平及心理问题性质与程度的过程是 A.心理评估B.心理咨询 C.心理促逬 D.心理测试 7.非正式组织的传播活动属于 A.自我传播B.群体传播 C.人际传播 D.大众传播 8.两种或两种类型以上问题结合在一起的问题属于 A.开放型问题B.封闭型问题 C 倾向翅同题

3、D.复合型何题 9.健康传播的主体是 1 2健康传播者B.受传者 C.媒介渠道 D.樋康信息 他康教育与健康促进试卷第I页（共6页） 座位号 复核总分 10. 格林棋式中主要针对倾向因素.促成因素和强化因素的评价属于 人近期评价B.中期评价 C.远期评价D.结局评价 11. 生命质楚评价属于 卫生（健康）学评价B.社会学评价 C.经济学评价D.基线评价, 评价主要发生在项目计划执行之前的阶段,其部分职能将延绥至项目实施早期阶段属 子 A.过程评价 内部质控属于 A.结局评价中的质册控制 C.过程评价中的质址控制 评估安全饮用水普及率属于 A.近期效果评价B.中期效果评价 15. 健康教育与健康

4、促进发展的第一个阶段称为 A社会、环境阶段B.医学阶段 16. 个体所表现岀的非健康状态称为 A.疾病B.愚病 病因预防又称为 A.四级预防B.三级预防 专题小组讨论法厲于健康數育研究方法中的 A.分析硏究B.试验研究C.实态性谒査研究 马斯洛认为人的需要是分层次的，其中最高层次的需要是 A.自我实现的需要 B.尊垂的需要 下列不厲于心理咨询原则的是 A如女赅務原则B.尊霾与平缭原则 12. 14. 17. 18. 19. 20. B.效果评价 C.结局评价 D.形成评价 B.效果评价中的质挺控制 D.形成评价中的质绘控制 C远期效臬评价 D.结局评价 C行为阶段 C.健康问题 C.二级预防

5、C.安全的需要 C自肋性原则 D人群健康阶段 D.病感 D. 级预防 D.社会蘭董研究 I D生理的需要 D主动介人原则 得分 评卷人 复査人 二參项选撞题 在毎小题的五个备选项中至少有两个芝符郃用頃求的，请将苴 代码塡写在遜后的括号内。错选点以少埋或采迭均不得分。 （本大题洪5小甌毎小甌2分共10分） 21.侃康影响闵素细分学说对社会经济环境和个人因素进一步细分和軽冏，苴中社会经济 1 环境包括 A个人收入和社会地位 C.教育 E.个体体质 22.健康教育的自标包括 A改善个体卫生刘识水平 .预防疾病 E-促进健康 B.文化背景和社会支待网络 D.就业和生活条件 8.改齊个体、群建、社区健康

6、状况 D.改善健隶相关行为 健康教育与健康促进试卷第2页（共6可） 23. 下列有先健康促进的说法，正确的有 A. 注重提高疾病诊疗技术 B. 协调人类与环境之间的战略 C. 规定个人与社会对健康各自所负的责任 D. 强调社区群众积极有效的参与 E. 促使人们维护和提高自身健康的过程 24. 日常健康行为包括 B.稅极休息和睡眠 D.心态平利与人格健全 【 B.心理反应适度、人际关系和谐 D,具有坚舉的意志品质 A.合理蓉界和平衡瞬食 C.富于创造和运动 E.生活规律 25. 心理健康的标准包括 2智力活动正席、积极稳定的情绪 C.心理行为符合心理年龄特征 E.具有完幣健康的人格 得分 评港人

7、 复査人 三、填空题（本大题共10小虬毎小题2分，共20分） 请在毎小遜的空格中填上正碗答案。错填、不填均不得 分。 26. 健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在和 社会上的完妹状査。 27. 健康教育干偵方法很多，大致可分和两大类。 28. 疾病是个体衷现岀能够被患者或 测址到的异常状态，简 单说就是身体功能不正常状态。 29. 一个人从健康一病一健廣超_个称为o 30. 健康教育是以传掘、教育、干预为手段以帝助个体和雅体改变和逮立 为目椒以促进健康为B的所进行的一杀列活动及其过卷6 31健康促进的目标是实现相关部门和社区履行对健康的和 32. 人的行为遇具有认知、思维能力并有情臥意志等心理活动的人对内外环境B9K 做岀的0 33, 社会心理学冢认为，恐惧的信息传播可以使人产生两种反应;和 34. 知信行模式是知识和的简称。 35. 在健康教育领域内广泛运用的行为矫正技术有：厌恶法、强化法、消除法、 和o 陋康教育与健康促进试卷第3页（共6页） 得分 评卷人 复査人 四.简答题 （本大麵共2小题,毎小题10分共20分） 36.简述促进健康行为的含义以及