六年级上册科学教案细菌和病毒_冀教版

1、5 细菌和病毒教学目标一、科学探究目标1. 能用多种方式做好实验记录。2. 能设计实验证明适于制作酸奶的环境。3. 能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。二、情感态度与价值观目标1. 能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。2. 乐于从小养成利于身体健康的习惯。三、科学知识目标 :1. 能从不同的角度描述细菌的特点。2. 能说出细菌与动植物有什么不同点。3. 能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。四、科学、技术、社会、环境目标1. 能正确判断哪些行为对我们的身体健康有害。2. 能举例说明有利于我们身体健康的行为有哪些。3. 能举例说明或体验人类是如何利用一些技术、设备杀菌、消毒的。

2、2 学情分析这一个是六年级上学期的第一单元中的第五课 , 学生通过前几课的学习已经掌握 了生物界中的植物 , 动物的简单分类和基本特征。3 重点难点 重点：指导学生通过观察、实验等方法探究细菌的特点。 难点：细菌和病毒对人正反两方面的作用。4教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【讲授】教学过程（一）导课谈话: 在丰富多彩的生命世界里 , 除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草、 树木 等植物和各种虫、鱼、鸟、兽等动物以外 , 还有一些极其微小、结构简单的生物 , 需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚 , 如细菌和病毒。你知道它们的特点吗 ? 今天我们就来共同学习细菌和病毒。二、阅读

3、资料 , 认识细菌 活动一 : 寻找细菌的特点1.交流资料 , 获取新知。师:老师给同学们布置了课前作业 , 搜集有关细菌的资料。同学们都搜集到了吗 ? 今天的课堂就同学们展示的平台 , 请把课前搜集的资料拿出来 , 向大家介绍一下 你所搜集到的资料吧 !学生进行知识交流。2. 观察, 归纳新知。 教师出示细菌放大后的图片 , 让学生发进行观察。并让学生根据已学的动物和植 物的知识进行比较 ,通过自己的观察所得整理出知识点。 （细菌的大小 ,细菌的形 态,细菌的生活 ,细菌的繁殖。 ）小结:细菌的特点 :体积微小,形状有球状 ,杆状、螺旋状 ,一般成对,成链,成簇生 长, 繁殖迅速。3. 教师

4、介绍细菌的相关知识。 （筷子上的细菌、人民币上的细菌。细菌与人类的 关系。 ）活动二: 细菌、病毒的害与利。三、分析比较 , 认识病毒 师:常常与细菌结伴的是病毒 , 它和细菌有什么区别呢 ?老师请同学们阅读资料 , 看完以后请用自己的话说一说它们的区别。播放课件。学生汇报。教师归纳 :病毒比细菌小得多 , 病毒不能独立生活 ,必须寄生在其他生物的细胞 里。四、知识拓展 , 深化认识师:通过学习 ,我们认识到 ,细菌与动植物一样 ,都是有生命的 ,和人类、动植物共 同生活在这个世界上 ,它们也是生物界的成员 ,属于微生物 ,与我们的生活有着密 切的关系。请同学们阅读课件内容 , 说一说细菌病毒

5、与人有怎样的关系。1.学生出示自己记录疾病卡片 ,并进行讨论得出那种疾病是由病毒引起的 , 那种 疾病是由细菌引起的。2. 细菌和病毒的益处。师:其实, 危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分 , 大多数细菌或病毒对人类无 害, 有些细菌或病毒对人类是有益的。请同学们看图片 （腐烂的苹果与动物的尸体 ）, 想象一下 , 如果世界上没有了细菌 和病毒, 会变成什么样子 ?学生回答。师:细菌能分解腐烂的动植物 ,是生态系统中不可缺少的成员 , 除此之外还有那些 益处呢 ?。五、运用知识 , 实践创新（ 一 ） 布置作业一 , 丰富细菌和病毒知识。 根据细菌和病毒的特点以及细菌病毒的危害和益处 , 说说日常生活中应该怎样讲 究个人卫生。（二）