2018-2019学年高中历史 第九单元 戊戌变法 2 维新运动的兴起课件 新人教版选修1

1、第九单元戊戌变法第九单元戊戌变法 第第2课维新运动的兴起课维新运动的兴起 晨读午诵晨读午诵 【记知识纲要【记知识纲要】 【答必记问题【答必记问题】 1早期维新思想。早期维新思想。 2康、梁的维新思想。康、梁的维新思想。 3公车上书。公车上书。 4早期维新与康梁维新思想的关系。早期维新与康梁维新思想的关系。 学习掌握基础知识学习掌握基础知识 自主学习自主学习 一、早期改良思潮一、早期改良思潮 1背景：近代民族工业的出现，民族危机加深。背景：近代民族工业的出现，民族危机加深。 2代表：王韬、代表：王韬、_、郑观应等人。、郑观应等人。 3主张主张 (1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过经济上：

2、振兴工商业，发展资本主义，通过“_”同外同外 国资本主义进行竞争。国资本主义进行竞争。 (2)政治上：学习西方先进的社会政治制度，设议院，实行政治上：学习西方先进的社会政治制度，设议院，实行 _。 薛福成薛福成 商战商战 君主立宪君主立宪 4影响影响 (1)反映了反映了_的利益和要求。的利益和要求。 (2)成为甲午战争后成为甲午战争后_运动兴起的先声。运动兴起的先声。 民族资产阶级民族资产阶级 维新变法维新变法 早期改良思潮与洋务思潮在向西方学习的内早期改良思潮与洋务思潮在向西方学习的内 容上存在什么不同？容上存在什么不同？ 【提示【提示】早期改良思潮主张学习西方资本主义工商业和君早期改良思潮

3、主张学习西方资本主义工商业和君 主立宪制度，而洋务派只学习西方先进科学技术。主立宪制度，而洋务派只学习西方先进科学技术。 思维拓展思维拓展1 二、康有为及其变法思想二、康有为及其变法思想 1思想萌发：思想萌发：1888年，第一次上书年，第一次上书_，主张变法自，主张变法自 强，挽救危局。强，挽救危局。 2变法理论变法理论 (1)提出人类社会进化过程的三阶段理论。即提出人类社会进化过程的三阶段理论。即“据乱世据乱世”“”“升升 平世平世(小康小康)”和和“太平世太平世(大同大同)”。 (2)代表作：代表作：新学伪经考新学伪经考和和孔子改制考孔子改制考。 3思想特点：从传统的儒家思想中，为变法寻找

4、理论依据。思想特点：从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据。 光绪帝光绪帝 三、公车上书和强学会三、公车上书和强学会 政治政治 活动活动 公车上书公车上书 1895年年4月，日本逼签月，日本逼签_引起各界引起各界 人士的强烈反应；康、梁联合会试举人上书朝人士的强烈反应；康、梁联合会试举人上书朝 廷，提出廷，提出“拒和、迁都、拒和、迁都、_”等主张；使等主张；使 维新思潮发展成爱国救亡的政治活动维新思潮发展成爱国救亡的政治活动 组织组织 活动活动 强学会强学会 1895年康有为等在北京成立；它成为维新派的年康有为等在北京成立；它成为维新派的 _，使维新运动迅速开展起来，使维新运动迅速开展起来 宣

5、传宣传 活动活动 中外纪中外纪 闻闻 康有为等在京津沪等地创办康有为等在京津沪等地创办中外纪闻中外纪闻等报等报 刊，宣传刊，宣传_主张主张 马关条约马关条约 变法变法 政治团体政治团体 变法变法 强学会成立后，张之洞等要员纷纷加入，但强学会成立后，张之洞等要员纷纷加入，但 不久这个学会就被迫解散，这说明了什么问题？不久这个学会就被迫解散，这说明了什么问题？ 【提示【提示】一方面说明维新变法运动影响大，另一方面也说一方面说明维新变法运动影响大，另一方面也说 明封建顽固势力强大，变法不可能一帆风顺。明封建顽固势力强大，变法不可能一帆风顺。 思维拓展思维拓展2 四、梁启超与四、梁启超与时务报时务报

6、1维新活动维新活动 梁启超梁启超 (1)担任担任时务报时务报主编，发表主编，发表_(2)主张学主张学 习西方资本主义国家的习西方资本主义国家的_和文化教育制度。和文化教育制度。 实行君主立宪制；改革科举制；发展近代工业实行君主立宪制；改革科举制；发展近代工业(3)大大大大 推动了维新思想的广泛传播推动了维新思想的广泛传播 谭嗣同谭嗣同 (1)发表发表_(2)参与创办参与创办_，培养维新，培养维新 变法人才变法人才 严复严复 (1)创办创办国闻报国闻报；介绍；介绍_。(2)主张：借主张：借 达尔文的达尔文的_，阐明维新变法主张，阐明维新变法主张 变法通议变法通议 政治制度政治制度 仁学仁学时务学

7、堂时务学堂 天演论天演论 进化论进化论 2.影响影响 (1)起到了启发民智、起到了启发民智、_和制造舆论的作用。和制造舆论的作用。 (2)资产阶级资产阶级_思想得到广泛传播。思想得到广泛传播。 (3) _新局面形成。新局面形成。 组织力量组织力量 改良主义改良主义 维新变法维新变法 突破难点突破难点 突出重点突出重点 要点探究要点探究 1.特点：特点：把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结 合，从传统儒家思想中，为变法寻找理论依据。合，从传统儒家思想中，为变法寻找理论依据。 2成因成因 (1)社会环境：中国封建社会的知识分子，无论在政治上还是社

8、会环境：中国封建社会的知识分子，无论在政治上还是 思想文化上，长期受到封建主义正统思想的支配；进入近代以来，思想文化上，长期受到封建主义正统思想的支配；进入近代以来， 国家的危亡，时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，向国家的危亡，时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，向 资本主义社会的政治文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典资本主义社会的政治文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典 不允许他们不允许他们“离经叛道离经叛道”，如果完全背离传统，必将一事无成。，如果完全背离传统，必将一事无成。 要要 点点 1 康有为的维新思想的特点及其原因康有为的维新思想的特点及其原因 (2)资产阶级本

9、身：中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，资产阶级本身：中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性， 还没有打出自己鲜明的旗帜。于是，康有为不得不披上孔圣人的还没有打出自己鲜明的旗帜。于是，康有为不得不披上孔圣人的 外衣，举起外衣，举起“托古改制托古改制”的大旗。的大旗。 (3)康有为本人：康有为的出身、经历、地位，尤其是他所处康有为本人：康有为的出身、经历、地位，尤其是他所处 的时代，决定了他在向西方寻求真理，进而构筑自己的思想体系的时代，决定了他在向西方寻求真理，进而构筑自己的思想体系 时，必然植根于中华民族文化的深厚土壤之中。时，必然植根于中华民族文化的深厚土壤之中。 1发展发展 (1)鸦片战争中

10、兴起鸦片战争中兴起“向西方学习向西方学习”的新思想。的新思想。 (2)19世纪世纪6090年代洋务运动将年代洋务运动将“向西方学习向西方学习”的思想付诸的思想付诸 实践。实践。 (3)洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的资产阶级维新派，洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的资产阶级维新派， 提出早期维新思想。提出早期维新思想。 (4)19世纪末，形成了以康有为、梁启超为代表的资产阶级维世纪末，形成了以康有为、梁启超为代表的资产阶级维 新思想。新思想。 2实质：实质：先进的中国人向西方学习不断深入的过程。先进的中国人向西方学习不断深入的过程。 要要 点点 2 近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步近

11、代以来资产阶级维新思想是怎样一步步 发展起来的？这个发展过程的实质是什么发展起来的？这个发展过程的实质是什么 体会技巧体会技巧 提升解读能力提升解读能力 史料泛舟史料泛舟 史料探究史料探究 材料一：材料一：郑观应郑观应盛世危言盛世危言：“乃知其治乱之源，富强之乃知其治乱之源，富强之 本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校， 广书院广书院育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心 此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。”

12、(1)依据材料一并结合所学知识，回答早期维新派为何会从支依据材料一并结合所学知识，回答早期维新派为何会从支 持洋务派转变为与之分道扬镳。持洋务派转变为与之分道扬镳。 提示：提示：洋务运动已经暴露出种种弊端，洋务派仍坚持洋务运动已经暴露出种种弊端，洋务派仍坚持“中体中体 西用西用”而不面对现实；早期维新派则从而不面对现实；早期维新派则从“中体西用中体西用”转为转为“改良改良 政治，实行君主立宪制度政治，实行君主立宪制度”。 材料二：材料二：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也， 则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其则亦已耳

13、。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其 必自设立议院始矣。必自设立议院始矣。 郑观应郑观应盛世危言盛世危言议院议院 (2)据材料一、二分析郑观应认为中国需要借助什么途径实现据材料一、二分析郑观应认为中国需要借助什么途径实现 富强？富强？ 提示：提示：郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政 治制度和教育制度。治制度和教育制度。 材料三：材料三：“欲制西人以自强，莫如振兴商务。欲制西人以自强，莫如振兴商务。”“”“初则学商初则学商 战于外人，继则与外人商战。战于外人，继则与外人商战。” (3)材料三所说的材料三所说的“商务商务”是指什

14、么？是指什么？“与外人商战与外人商战”是什么是什么 意思？意思？ 提示：提示：“商务商务”是指新兴的资本主义；是指新兴的资本主义；“与外人商战与外人商战”是指是指 发展资本主义，与外国资本主义在市场上竞争，抵制外来经济侵发展资本主义，与外国资本主义在市场上竞争，抵制外来经济侵 略。略。 材科四：材科四：斯塔夫里阿诺斯在斯塔夫里阿诺斯在全球通史全球通史中说：中说：19世纪末世纪末20 世纪初世纪初中国的这一危险形势也影响了居于统治地位的士大夫，中国的这一危险形势也影响了居于统治地位的士大夫， 不过他们是被迫趋向于改良而非趋向于革命。他们由于自己的官不过他们是被迫趋向于改良而非趋向于革命。他们由于

15、自己的官 位和既得利益，只需要位和既得利益，只需要“传统范围内的改革传统范围内的改革”。他们仍然认为，。他们仍然认为， 改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。 (4)材料四中材料四中“他们他们”面临的面临的“中国的这一危险形势中国的这一危险形势”指什么？指什么？ 请举一例说明请举一例说明“他们他们”是如何是如何“改革中国的儒家文明，就可以满改革中国的儒家文明，就可以满 足现代的需要足现代的需要”的。的。 提示：提示：形势：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华形势：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华 民族危机空前严重；中国的民族民主意识高涨

16、，掀起救亡图存的民族危机空前严重；中国的民族民主意识高涨，掀起救亡图存的 高潮，危及士大夫的既得利益。说明：康有为撰写高潮，危及士大夫的既得利益。说明：康有为撰写孔子改制孔子改制 考考，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，借助经学的外衣，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，借助经学的外衣， 否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，有力地抨否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，有力地抨 击了封建顽固势力。击了封建顽固势力。 史论形成史论形成 比较早期维新思想与康、梁维新思想比较早期维新思想与康、梁维新思想 1联系联系 (1)早期维新思想是康、梁维新思想的基础，康、梁维新思想早期

17、维新思想是康、梁维新思想的基础，康、梁维新思想 是对早期维新思想的继承和发展。是对早期维新思想的继承和发展。 (2)都主张变法。经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；都主张变法。经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济； 政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张 学习西方思想文化和科学技术，创办新式学校。学习西方思想文化和科学技术，创办新式学校。 (3)都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国的和进步都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国的和进步 的。的。 2不同不同 早期维新思想早期维新思想康梁维新思想康梁维新思想

18、 背景背景第二次鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争甲午战争 经济阶经济阶 级基础级基础 资本主义兴起，资产阶级资本主义兴起，资产阶级 产生产生 资产阶级登上政治舞台资产阶级登上政治舞台 主张主张对外进行对外进行“商战商战”全面发展资本主义全面发展资本主义 结果结果没有进行实践没有进行实践 取得了一定成效，起到了取得了一定成效，起到了 思想启蒙作用思想启蒙作用 课堂思考课堂思考 有本可依有本可依 教材作业解惑教材作业解惑 学思之窗教材学思之窗教材P129，想一想，康有为借助诠释儒家经典来，想一想，康有为借助诠释儒家经典来 宣传维新主张的利弊得失各是什么？宣传维新主张的利弊得失各是什么？ 【提示【提示

19、】利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地 宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治 软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。 本课测评本课测评1.康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动 服务？服务？ 【提示【提示】中国历史上的知识分子，无论在政治上还是在思中国历史上的知识分子，无论在政治上还是在思 想文化上，长期受着封建正统思想的支配，压在他们头上的是一想文化上，长期受着封建正统思想的支配，压在他们头上的是一 整套以孔子为偶像的正统的封建专制主义思想体系。进入近代以整套以孔子为