最新《祝福》课件

1、祝福课件 祝福课件 鲁迅(18811936)，原名周樟寿，后 改名周树人。中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家，新文学的奠基人。 小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨 历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾又名又名旧事重提旧事重提 散文诗集：散文诗集：野草野草 杂文集：杂文集：南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等等 祝福是鲁迅的小说代表作之一，也 是鲁迅第二个小说集彷徨中的第一 篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义 精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造 了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰 土、祥林嫂、孔乙己等。 作者简介 祝福课件 祝福祝福写于写于19241924年

2、年2 2月月7 7日日，是鲁迅短，是鲁迅短 篇小说集篇小说集彷徨彷徨的第一篇的第一篇。最初发表于。最初发表于 19241924年年3 3月月2525日出版的上海日出版的上海东方杂志东方杂志半半 月刊第二十一卷第六号。月刊第二十一卷第六号。 世纪年代，世纪年代， 正是中国新文化运动的发展时期新文化运正是中国新文化运动的发展时期新文化运 动的口号是动的口号是“民主、科学民主、科学”，而阻止中国进，而阻止中国进 入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两 千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇 女则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇女

3、则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇 女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒弊和余毒 祝福课件 寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠 门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷 草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃 蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺 课文朗读课文朗读 xunxunzo zo tuntunt t bqibqi knkn j jjujuz zpolupolu y yo o kkccxnxnlltu tu pnshnpnshn pipi xnxny yn nxnxn 为下列黄色的字注音：为

4、下列黄色的字注音： 祝福课件 整体感知整体感知 1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发展发展 高潮高潮结局结局尾声尾声”的顺序把全文分的顺序把全文分 为六部分；为六部分； 2 2、本文的记叙顺序是什么？采用这、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？样的记叙顺序有什么作用？ 阅读全文，思考下列问题：阅读全文，思考下列问题： 情节情节 内容内容 顺序顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 倒倒 叙叙 现实现实 回忆回忆现实现实 情情 节 节 简 简 表 表 祝福课件 小说将祥林嫂的悲惨结局在开小说将祥林嫂的悲惨结局在开 始就呈现在读者面前，为读者始就呈现在读者面前，为读者

5、设置设置 了一系列悬念。了一系列悬念。写祥林嫂在富人们写祥林嫂在富人们 一片祝福声中寂然死去，一片祝福声中寂然死去，造成了浓造成了浓 厚的悲剧气氛厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四，而且死后引起鲁四 老爷的震怒，这就老爷的震怒，这就揭示了揭示了祥林嫂与祥林嫂与 鲁四老爷之间鲁四老爷之间尖锐的矛盾尖锐的矛盾，突出了突出了 小说小说反封建的主题反封建的主题。 结构上采取倒叙手法的作用结构上采取倒叙手法的作用 祝福课件 结构上结构上: :把祥林嫂悲惨的结局放把祥林嫂悲惨的结局放 在开头，巧妙地设置了悬念，在开头，巧妙地设置了悬念， 吸引吸引 读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。 内容上：把祝福的景象和祥林嫂

6、内容上：把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起，形成强烈的对比，有的死连在一起，形成强烈的对比，有 震撼人心的力量，突出反封建的主题。震撼人心的力量，突出反封建的主题。 倒叙的作用倒叙的作用 祝福课件 祝祝 福福 文中关于雪的描写及其作用文中关于雪的描写及其作用 第一处第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来， 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟 霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染 第二处第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，

7、听去雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去 似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 衬托当时我孤寂悲愤的心情。衬托当时我孤寂悲愤的心情。 典型环境分析典型环境分析 祝福课件 祝祝 福福 第三处第三处“微雪点点的下来了微雪点点的下来了” 第四处第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹写雪在小说的结尾：远处的爆竹 联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，联绵不断，似乎合成一天音响的浓云， 夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。的心理阴影，起到暗示情节发展

8、的作用。 这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时 的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动 人民无法抗拒的雪样命运。人民无法抗拒的雪样命运。 祝福课件 祝福景象的描写祝福景象的描写 祝福祝福2 2：推动情节发展，增强人物形推动情节发展，增强人物形 象的真实性和感染力；象的真实性和感染力； 祝福祝福1 1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，揭示祥林嫂悲剧的社会根源， 预示祥林嫂悲剧的必然性；预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福祝福3 3：首尾呼应，有钱人在祈求幸首尾呼应，有钱人在祈求幸 福，穷苦人却在祝福中死去。深化福，穷苦人却在祝福中死去。深化 主题

9、。主题。 社会环境社会环境 祝福课件 1、烘托渲染悲凉的气氛，、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人物的心情。、暗示衬托人物的心情。 3、暗示情节的发展、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题、深化了文章的悲剧主题。 自然环境自然环境 描写作用描写作用 社会环境社会环境 描写作用描写作用 主要交代作品的时代背主要交代作品的时代背 景，揭示人物命运的社景，揭示人物命运的社 会根源，突出文章主题会根源，突出文章主题 环境描写环境描写，亦在暗示祥林嫂悲惨的命运！，亦在暗示祥林嫂悲惨的命运！ 1 1、祥林嫂失去丈夫：、祥林嫂失去丈夫：春天春天 2 2、祥林嫂失去贺老六：

10、、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病春天、伤寒病 3 3、祥林嫂失去儿子阿毛：、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼春末、狼 4 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至春天将至 时的祝福晚上时的祝福晚上 祥林嫂是一个祥林嫂是一个没有春天没有春天或者说或者说不能有不能有 春天春天的女人，即她是的女人，即她是一个没有希望，一个没有希望，或者或者 说说不能有希望不能有希望的女人的女人 1、肖像描写肖像描写 （1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？ 三次三次 衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态 初到鲁镇 头上扎着白头绳， 乌裙，蓝夹袄， 月白背

11、心 脸色青黄，但 两颊还是红的 顺着眼做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了 （2 2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？ 祝福课件 衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态 初到鲁镇 头上扎着白头绳， 乌裙，蓝夹袄， 月白背心 脸色青黄，但 两颊还是红的 顺着眼做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了 再到鲁镇 仍然头上扎着白 头绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背心 脸色青黄，只 是两颊上已经 消失了血色。 顺着眼，眼角上 带些泪痕，眼光 也没有先前那样 精神了 手脚已没有先前 那样灵活，记性 坏的多，死尸似 的脸 （2 2）祥

12、林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？ 祝福课件 衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态 初到鲁镇 头上扎着白头绳， 乌裙，蓝夹袄， 月白背心 脸色青黄，但 两颊还是红的 顺着眼做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影， 脸上也白胖了 再到鲁镇 仍然头上扎着白 头绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背心 脸色青黄，只 是两颊上已经 消失了血色。 顺着眼，眼角上 带些泪痕，眼光 也没有先前那样 精神了 手脚已没有先前 那样灵活，记性 坏的多，死尸似 的脸 死前相遇 头发全白，全不 像四十上下的人 提着竹篮，内中 一个破碗，空的； 一手拄着一支比 她更长的竹竿， 下端开了裂；她 分

13、明已经纯乎是 一个乞丐了。 脸上瘦削不堪， 黄中带黑， 只有那眼珠间或 一轮，还可以表 示她是一个活物 消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木 刻似的 （2 2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？ 祝福课件 要极俭省地画出一个人要极俭省地画出一个人 的特点，最好是画出他的的特点，最好是画出他的 眼睛。眼睛。 鲁鲁 迅迅 1 1、初到鲁镇、初到鲁镇顺着眼顺着眼 2 2、再到鲁镇、再到鲁镇 顺着眼，顺着眼， 眼角带着泪痕眼角带着泪痕 3 3、讲阿毛故事、讲阿毛故事直着眼，瞪着眼直着眼，瞪着眼 4 4、捐门槛、捐门槛 分外有神分外有神 5 5、不让祝福、不让祝福失神失神 6 6、行乞、行乞

14、 眼珠间或一轮眼珠间或一轮 7 7、问有无灵魂、问有无灵魂忽然发光忽然发光 比较三次头发的变化比较三次头发的变化 初到鲁镇初到鲁镇 再到鲁镇再到鲁镇死前相遇死前相遇 扎着白扎着白 头绳头绳 仍然头上扎仍然头上扎 着白头绳着白头绳 已经全白已经全白 暗示悲惨的人生经历暗示悲惨的人生经历 初到鲁初到鲁 镇镇 再到鲁镇再到鲁镇 死前相遇死前相遇 脸 色 青脸 色 青 黄 ， 两黄 ， 两 颊 却 还颊 却 还 是红的是红的 脸色青脸色青 黄，只黄，只 是两颊是两颊 上已经上已经 消失了消失了 血色血色 脸上瘦削不堪，黄中脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先带黑，而且消尽了先 前悲哀的神色，仿佛前悲

15、哀的神色，仿佛 是木刻似的是木刻似的 比较三次脸色（表情）的变化比较三次脸色（表情）的变化 描绘惨痛的人生命运描绘惨痛的人生命运 初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇死前相遇死前相遇 乌裙，蓝乌裙，蓝 夹袄，月夹袄，月 白背心白背心 乌裙，蓝乌裙，蓝 夹袄，月夹袄，月 白背心白背心 一手提着竹篮，内一手提着竹篮，内 中一个破碗，空的；中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她一手拄着一支比她 更长的竹竿，下端更长的竹竿，下端 开了裂：她分明已开了裂：她分明已 经纯乎是一个乞丐经纯乎是一个乞丐 了了 比较三次衣着的变化比较三次衣着的变化 显示贫穷的经济状况显示贫穷的经济状况 祝福课件 （3）比较它们的异同

16、，思考其用意）比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂 的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要勤劳，朴实，善良，温顺，要 求极低，易于满足求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和 眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极精神上受到刺激，极 度悲伤度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨遭遇悲惨，乞讨 无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神 麻木，已是濒于死亡。麻木，已是濒于死亡。 作者正是用白描手法，在对比中显作者正是用白描手法，在对比中显 示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 （4）总结肖像描写的作用）总结肖像

17、描写的作用: 表现人物的质朴、善良、温顺与表现人物的质朴、善良、温顺与 勤劳勤劳,更重要的是表现了人物命运更重要的是表现了人物命运 的变化的变化,揭示了人物一步一步被逼揭示了人物一步一步被逼 向灭亡的过程向灭亡的过程. 2. 2. 语言语言描写描写 （1）自述阿毛之死）自述阿毛之死 提问：为什么作者不厌其烦地写？提问：为什么作者不厌其烦地写？ 更突出了祥林嫂的痛苦与自更突出了祥林嫂的痛苦与自 责责 （2）与柳妈的对话）与柳妈的对话 加重了她的精神负担加重了她的精神负担 （3）与）与“我我”的对话的对话 展示了其矛盾心理展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭说明希望彻底破灭 3.3.细节描写细节描写

18、 她一手提着竹篮，内中她一手提着竹篮，内中 一个一个破碗，空的破碗，空的；一手拄；一手拄 着一只着一只比她更长的竹竿比她更长的竹竿， 下端开了裂下端开了裂：她分明已经：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。纯乎是一个乞丐了。 聚焦镜头，由大及小，由远及近。聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，碗是破的，表明她很穷表明她很穷；碗中是空的，；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹；竹 竿比她还长，下端开了裂，竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈表明其狼狈 不堪、身心疲惫、一无所有不堪、身心疲惫、一无所有。 （4 4）动作描写动作描写 提问：文中同样用了很多的动作描

19、写，试提问：文中同样用了很多的动作描写，试 以以“祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林这部分为例说说表现祥林 嫂什么样的心理？嫂什么样的心理？ 她讪讪的缩了手她讪讪的缩了手 转了几圈，疑惑转了几圈，疑惑 的走开的走开 受了炮烙似的缩受了炮烙似的缩 手，失神的站着手，失神的站着 难为情难为情 心怀希望心怀希望 彻底崩溃彻底崩溃 祝福课件 小结：概括祥林嫂形象小结：概括祥林嫂形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她不但不能争得一个强，但在旧社会她不但不能争得一个 做人的起码权利

20、，反而成为一个被践做人的起码权利，反而成为一个被践 踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼 教和封建迷信所吞噬的人物教和封建迷信所吞噬的人物 。 2;关于祥林嫂的反抗精神关于祥林嫂的反抗精神: A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现抗争表现: 逃逃;山中出逃山中出逃,做工鲁镇做工鲁镇 维护自我尊严维护自我尊严 撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为 对婆家为她安排的命运的反抗对婆家为她安排的命运的反抗 捐捐;倾其所有倾其所有,洗刷洗刷“污秽污秽” 追求人的平等权利追求人的平等权利 对天经地义的神权的质疑对天经地义的神权的质疑 敢于直面

21、封建妇道、孝道敢于直面封建妇道、孝道, B:你如何看待祥林嫂的抗争你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质这种抗争的实质 是什么是什么? 逃逃躲避被卖躲避被卖 撞撞不愿二婚不愿二婚 “从一而终从一而终”的封建观念的封建观念 捐捐 向向封建迷信封建迷信低头低头 总结总结: 抗争是自发的抗争是自发的, ,缺乏明确的认识缺乏明确的认识, ,而且方而且方 式方法都是错误的式方法都是错误的. .所以所以, ,抗争的结果只抗争的结果只 能是逃出能是逃出“苦海苦海”, ,又进又进“狼窝狼窝”。封。封 建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深 蒂固的蒂固的, ,落后与愚昧仍然是祥林嫂

22、性格落后与愚昧仍然是祥林嫂性格 中相当突出的因素。中相当突出的因素。 祝福课件 关于祥林嫂之死的关于祥林嫂之死的 刑刑 侦侦 报报 告告 祝福课件 死死 者者 档档 案案 祝福课件 死者档案：死者档案： 姓名：姓名： 祥林嫂祥林嫂 性别：性别： 女女 年龄：年龄： 四十上下四十上下 身份：身份： 寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女 人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被 赶出自己家房子的人、乞丐赶出自己家房子的人、乞丐 亲属：亲属： 无无 遗产：遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿一

23、个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿 祝福课件 嫌疑人分嫌疑人分 析析 祝福课件 嫌疑人之一嫌疑人之一 鲁四老爷鲁四老爷 祝福课件 大骂新党大骂新党 “寿寿”字和字和“事理通达事理通达 心气和平心气和平”的对联的对联 皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇 “既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去,那有那有 什么话可说呢。什么话可说呢。”. “可恶！可恶！ 然而然而” 告诫四婶，不让祥林嫂在祝福告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个时沾手。死后骂她是个“谬种谬种” 支持她婆家把支持她婆家把 她抢回，她抢回， 迂腐保守迂腐保守 尊崇理学和孔尊崇理学和孔 孟之道孟之道 祝福课

24、件 鲁四老爷鲁四老爷 是当时农是当时农 村中地主阶级的村中地主阶级的 代表人物。政治代表人物。政治 上迂腐、保守，上迂腐、保守， 思想上守旧、反思想上守旧、反 动，为人自私、动，为人自私、 冷酷。他是造成冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一祥林嫂悲剧的一 个重要人物。个重要人物。 祝福课件 嫌疑人之二嫌疑人之二 柳妈柳妈 祝福课件 柳 妈 脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工 受压迫的受压迫的 劳动妇女劳动妇女 对祥林嫂改嫁时留下的头上对祥林嫂改嫁时留下的头上 的伤疤采取奚落的态度的伤疤采取奚落的态度 受封建礼受封建礼 教和封建教和封建

25、迷信思想迷信思想 的毒害的毒害 善意地把阴司故事讲给祥林善意地把阴司故事讲给祥林 嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的 办法，救她跳出苦海，结果办法，救她跳出苦海，结果 适得其反。适得其反。 同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 祝福课件 柳妈柳妈 和祥林嫂一和祥林嫂一 样是旧社会中受样是旧社会中受 压迫的劳动妇女压迫的劳动妇女 的形象，她虽然的形象，她虽然 同情祥林嫂，但同情祥林嫂，但 由于受封建礼教由于受封建礼教 和封建迷信的毒和封建迷信的毒 害很深，最终也害很深，最终也 造成了祥林嫂的造成了祥林嫂的 悲剧悲剧。 祝福课件 嫌疑人之三嫌疑人之三 鲁四

26、婶鲁四婶 祝福课件 鲁四婶：鲁四婶： 自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。 不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生 前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加 速了她的死亡。速了她的死亡。 祝福课件 嫌疑人之四嫌疑人之四 鲁镇的人们鲁镇的人们 祝福课件 鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们 祥林嫂再到鲁镇时，人们祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调音调 和先前很不同和先前很不同”，“笑容也冷冷笑容也冷冷 的了的了” 对于她的故事，开始是同情，很对于她的故事，开始是同情，很 快就感到厌烦，常打断她的话，快就感到厌烦，常打断她

27、的话， 走开去，后来还故意用别的孩子走开去，后来还故意用别的孩子 去逗引她，戳她的痛处，对她进去逗引她，戳她的痛处，对她进 行嘲弄。行嘲弄。 祥林嫂死后，短工祥林嫂死后，短工“简捷地简捷地 说说”“”“我说不清我说不清”“”“淡然地回答淡然地回答”， 漠不关心。漠不关心。 被封建被封建 思想支思想支 配，不配，不 觉悟。觉悟。 群众之群众之 间隔膜、间隔膜、 冷漠。冷漠。 家中家中一律一律忙忙, ,都在准备着都在准备着年年如此年年如此, , 家家如此家家如此的的“祝福祝福”大典大典。 祝福课件 死亡地点分析死亡地点分析 祝福课件 死者一生去过的地方：死者一生去过的地方： 卫家山卫家山鲁镇鲁镇贺

28、家贺家墺墺鲁镇鲁镇 鲁鲁 镇！镇！ 祝福课件 研读小说的环境描写研读小说的环境描写 1 1、“鲁镇鲁镇”是一个什么样的地方？是一个什么样的地方？ （1 1）、是一个封闭的社会：许）、是一个封闭的社会：许 多传统习俗、封建观念、男尊女多传统习俗、封建观念、男尊女 卑等封建等级。卑等封建等级。 （2 2）、弥漫着浓厚的迷信气氛。）、弥漫着浓厚的迷信气氛。 祝福课件 死亡时间分析死亡时间分析 祝福课件 “昨天夜里，或者就是今天吧昨天夜里，或者就是今天吧”； 旧历的年底；旧历的年底； 鲁镇祝福时节；鲁镇祝福时节； 但祥林嫂实际上早死了，她死但祥林嫂实际上早死了，她死 于何时？于何时？ 祝福课件 报案人分析报案人分析 祝福课件 “我我” “我我”是一个具有是一个具有的的 的形象，同情劳的形象，同情劳 动人民，不满黑暗现实，但也有软动人民，不满黑暗现实，但也有软 弱和无能的一面。弱和无能的一面。 “我我”是全文的是全文的，祥，祥 林嫂一生的悲惨遭遇都是通过林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我我 的所见所闻来展现的。的所见所闻来展现的。 祝福课件 祝福课件 祝福课件 死亡原因分析死亡原因分析 祝福课件 还不是穷死的还不是穷死的 是穷死的吗？是穷死的吗？ 祝福课件 但实际上我们只找到杀人的但实际上我们只找