海安县教师发展中心

1、海安县教师发展I中心教科201819关于做好2017年度微型课题结题工作的通知各完职中、局直各单位、各区镇教管办、各中小学幼儿园:根据海安县教师微型课题管理办法，县局将实施2017年度微型课题结题鉴定及下年度微型课题立项规划工作，现将有关事项通知女口下：b5E2RGbC、2017年度立项微型课题成果交流情况通报前期共收到2017年度立项微型课题交流成果312项，根据省市三五课题管理的有关要求，从十三五起课题成果鉴定将实行等级制。县局组织专家组经初审、复审共鉴定41项成果为“优秀”级，54项成果 为“暂不合格”（具体名单见附件1），其余为“合格”级。凡“暂不合格” 的微型课题必须严肃规范研究过程

2、，认真梳理总结研究成果，并于 月1日前重新提交成果鉴定。经各单位兼职教科员初审后集中报送。凡未按时、按规定重新提交的，将不予结题；按时提交成果且经专家、2017年度立项微型课题结题鉴定2017年度立项微型课题主持人需认真填写海安县教师微型课题研究成果鉴定表（附件 2），并提交相关的过程性、成果性资料。各 单位要严格审核结题材料，不符合结题条件的不得通过鉴定。完成鉴 定工作后，各单位需填写并上报海安县教师立项微型课题研究成果DXDiTa9E鉴定汇总表（附件 3）。三、2017年度自选微型课题结题鉴定研究周期及成果为2017年4月至今，未获立项、研究成果符合结题要求的微型课题，可作为自选课题申请结

3、题鉴定。 主持人需填写海栏填“自选”），提交相关安县教师微型课题成果鉴定表（“立项序号”成果及佐证材料纸质稿与电子稿 。（发表论文的请参照职称评审要求 提供论文发表的刊物封面、目录、正文、版权页的复印件，及中国知网的查询信息截图打印件，同时提供中国知网的 caj或pdf文件；公开 课的请提供公开课证书复印件、与证书匹配的能体现与课题相关的教 案；会议交流的请提供相关证明。）各单位初审后提出意见，按指标 数（附件4）填写并上报海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总 表（附件5）。县教师发展中心教科部将组织专家鉴定组进行复核， 并公示结题等级。RTC rp UDG四、2018年度立项微型课题申报

4、从2018年起，县级微型课题的立项和结题工作将与学年度同步进行。各单位要认真组织教师学习省市十三五关于课题管理的最新要求，5PCZVD7H指导教师结合工作实际认真做好微型课题的选题准备工作。五、上报材料要求所有材料均应于 6月1日前报县教师发展中心南楼323室，并同jLBHrnAI时发送电子稿到jshajks，逾期视为自动放弃。须重新提交的微型课题成果电子稿。规范电子文档的命名（例:17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+以角色游戏提咼幼儿语言交往能力的研究）；XHAQX74J海安县教师立项微型课题研究成果鉴定汇总表。加盖公章纸质稿1份及电子稿;海安县教师微型课题研究成果鉴定表。加盖公章纸质稿

5、 1份及电子稿。未参加成果交流的必须提交相关佐证附件的纸质稿和电子稿。规范电子文档的命名（例：17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+鉴定表）;过程性、成果性资料另建文件夹，命名示例:17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+附件。LDAYtRyK海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总表。加盖公章纸质稿1份及电子稿;自选微型课题结题鉴定材料。微型课题成果鉴定表纸质稿各1份、装订成册成果附件 1套，佐证材料电子稿 1套，文件夹命名为: 代码+单位+姓名+课题名称。Zzz6ZB2L凡电子稿命名中的“ +”均不要省略。以上通知，希即贯彻执行。附件1：微型课题成果交流暂不合格名单附件2:海安县教师微型课

6、题研究成果鉴定表附件3:海安县教师立项微型课题研究成果鉴定汇总表附件4: 2017年度自选课题鉴定指标附件5:海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总表附件1:微型课题成果交流“暂不合格”名单编号课题名称17017AM在绘画活动中提高大班幼儿语言表达能力的研究17025AP大班机器人完美复制项目指导的案例研究17026AQ中班区角游戏中幼儿亲社会行为培养的研究17033AQ在游戏中培养农村留守儿童合作能力的案例研究17057AQ家园合作培养大班幼儿自理能力的案例研究17059AQ大班幼儿创造性游戏评价的策略研究17060AQ用游戏活动培养幼儿自主意识的实践研究17069BA活动与作文无缝对接的案

7、例研究17095BA小学语文阅读有效性的课例研究17113BA低年级识字教学的课例研究17115BA低年级随文识字的课例研究17116BA小学语文课内阅读与课外拓展有效结合17127BB有效应用主题图的小学数学课例研究17129BB运用画图策略解决高年级数学问题的实践研究17134BB培养低年级学生数学课堂交流能力的研究17138BB特殊学生交往问题与对策研究17143BB促进高年级数学后进生有效参与合作学习的研究17145BB提高小学生阅读数学教材能力的策略研究17146BB用珠心算教育有效开发学生学习潜能的研究17152BC小学中年级英语对话教学情境创设的课例研究17153BC农村小学六年

8、级英语课外作业分层设计的研究17156BC小学英语个性化作业设计的案例研究17157BC用“表扬卡”促进小学低年级学生英语学习的研究17159BC小学英语教学中板书正强化的案例研究17160BC小学英语“感知练能拓展”教学的课例研究17161BC绘本阅读促进小学生英语学习的课例研究17163BC中年级英语课堂教学培养读说能力的课例研究17166BC以英汉双语绘本提升农村中年级学生英语阅读能力的研究17168BD优化数学作业设计增强学困生自信心的案例研究17173BK课内外体育活动相结合增强学生体能的实践研究17178BL培养农村小学生音乐欣赏能力的音乐教学课例研究17179BL优化小学音乐小组

9、教学的课例研究17183BM小学美术线描画教学的课例研究17184BM小学美术油画棒运用的课例研究17195CA初中语文“立体化备课”的案例研究17210CB促进学生个性发展的初中数学小组合作学习课例研究17214CB帮助初中生理解数形结合思想的课例研究17219CC初中英语小组合作学习的课例研究17229CG初中化学探究教学的课例研究17233CG初中物理实验探究教学的课例研究17245DA引入生活活水的高中语文课例研究17249DA抓住典型情节指导学生阅读名著的研究17254DA高中生整本书阅读指导的实践研究17256DB高中数学课堂小结环节的问题与对策研究17261DB基于教学目标的数学

10、作业设计的实践研究17270DC优化高中英语阅读教学的课例研究17271DC优化高中英语语法教学的课题研究17278DC优化高中英语课堂提问的课例研究17287DG指导高中生物理解题精准作图的实践研究17290DG以趣味实验优化高中物理教学的课例研究17291DH高三化学临界生综合计算能力培养的实践研究17300DK以校园足球活动提高学生体质健康的实践研究17314EA中职语文前置性作业辅导策略研究17320ED用信息技术优化中职德育课的课例研究附件2:海安县教师微型课题成果鉴定表课题名称主持人姓名性别出生年月最后学历职称任教学科工作单位联系电话电子邮箱1参与者姓名最后学历任教学科工作单位主要

11、任务研究成果立项序号发表刊名与发表刊期篇名章出版单位与出版时间表成果 交 流篇名交流场合与主办单位交流时间上 课 及 获 奖上课课题及获奖名称上课地点与主办单位上课时间研究小结主持人（签名）年月日所在局直学校、区镇教育助理意见负责人（印鉴）年月日教师发展中心鉴定意见负责人（印鉴）年月日dvzfvkwM立项课题纸质文本一式二份，一份课题主持人自存，一份单位存档。自选微型课题纸质文本一式三份, 除本人自存，单位存档外，上报教师发展中心教科部一份。附件3：海安县教师立项微型课题研究成果鉴定汇总表立项序号课题名称所在单位主持人成果形式初审意见单位（盖章）单位负责人（签字）此表纸质文本一式两份，一份单位

12、存档，一份与电子文本一起报教师发展中心教科部。年 月曰附件4：2017年度自选课题鉴定指标数单位2017年度自选课题鉴定指标单位2017年度自选课题鉴定指标滨海新区9南莫中学8李堡镇9海安中等专业学校12开发区19双楼中等专业学校6大公镇9家长学校总校1高新区33城南实验中学6曲塘镇15海陵中学9雅周镇8紫石中学7南莫镇4实验小学7白甸镇5城南实验小学4墩头镇9特殊教育学校2海安咼级中学10第一实验幼儿园2曲塘中学10第二实验幼儿园2实验中学9长江路验幼儿园1李堡中学5第三实验幼儿园1立发中学10附件5:海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总表代码课题名称所在单位主持人成果形式初审意见单位学段学科单位（盖章）单位负责人（签字）此表纸质文本一式两份，一份单位存档，一份与电子文本一起报教师发展中心教科部。年 月曰附件6：海安县教师微型课题代码表单位代码学段代码学科代码01滨海新区幼儿园A语文A02李堡镇小学B数学B03开发区初级中学C英语C04大公镇高级中学D政治或思想品德D05高新区中等专业学校E历史E06曲塘镇地理F07雅周镇物理G08南莫镇化学H09白甸镇