七年级上第一单元作文

1、Z7101欲感人，先感己一、目标导航1 懂得写作文要有感而发。观察并感受生活的变化，写自己最熟悉、最动情的东西，表达自己的独特感受和真切体验。2 主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。教学重点：说真话，抒真情，表达自己的独特感受和真切体验。二、作前热身精题预告：精彩生活，真好佳作欣赏：见教辅材料。同学们，如花的春季，我们阅读辉煌的黎明；如水的心境，我们阅读静幽的夕月；如血的灵魂，我们阅读奇妙的童话；如梦的岁月，我们阅读壮丽的人生。享受阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；享受阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；享受阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；享受阅读，阅读便像一杯茶

2、，茶香满口情悠悠。亲爱的同学们，就让我们随着书页的飘动去做一次阅读的旅行吧。请同学们读？（教辅材料）这篇文章，要求理清文章思路，找出这篇文章结构特点。三、精妙导入（ 2 分钟）同学们 ,跨进中学大门，来到了新的班级，结识了新的同学和新的老师，开始了新的学习生活。 在这个新的氛围里， 一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作， 一处独具特色的景物， 都能让你激起心底的涟漪， 成为写作的契机和切入点，让你挥毫泼墨，奋笔疾书，写下字字真情，句句实意华丽篇章。作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能对于现实生活中耳闻目睹的事情， 切身独到的感受， 想说点什么就说点什么， 想怎么说就怎么

3、说，“我手写我口”，就好象老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。四、选材聊天（ 8 分钟）大家都有这样的体会， 说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝， 口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头” “刚开了头，言语不周” ，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。生活中其实大到世界大事、国家大事，小到自己的学校、家庭、邻居、自我，有许许多多的事情会触动你的心灵。现在请大家放开思路，放松心情，倾吐心声。首先让我们一起来回忆， 我们走进中学生活后都遇

4、到过哪些让人心动的时刻呢？例：我感 自己突然 大了。 路上遇到低年 的小学生， 老 我都有点不屑一 ， 得他 都是小不点儿，和他 都没有共同 言了呢！本来就是嘛，我 入了更高一 的学府，新戴上一 “初中生”的帽子，多威 ！我要是遇到学弟学妹 ，免不了要夸夸我 的新学校：美 的花园、清澈的 塘、高大整 的教学楼看到他 那羡慕的眼神，嘿，一个字爽！我 有 一个更大更 的班集体而感到 傲，上次李明同学在体育 上扭 了脚， 有女生大方地帮他揉捏， 我 都友好地鼓励她， 老 也夸 她， 可真令人感 。我 班集体就 是 一个友 之家。我 很多同学在学 上的 争意 更 烈了，学 特 充足。 强中更有 中手，

5、我也不会落后的，何况我 有 么多 秀的老 呢。 才 几位同学都 得不 ， 从不同的角度 出了自己升入初中以来的新感受， 有其他同学要 ？新学校的花园 忘那次表 我 我的“家”我的新同桌新班 的“三把火”像姐姐一 的 文老 我的新打算我有了新朋友 哥 儿我 成功了从 再来我 眼中的女生新班主任是女老 我竟然喜 英 了五、写作指津（ 5 分 ）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作繁星的激情。赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作， 对文学有了深刻而真切的体会，才写出了为你打开一扇门。老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动

6、，创作了龙须沟。(1) 为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励 )因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。(2) 怎样写好最熟悉、最动情的东西 ?要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力。所谓再现客观事物

7、， 就是把所见所闻的客观事物， 如实地再现出来， 形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品， 都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物， 人们说，没有情意的作品好像是泥胎、 木偶、纸花，这是不无道理的。抓住人物的语言、动作，描写刻画人物的性格特点。误区引渡：1 、不够丰满仔细地观察周围的事物，才能使文章丰满起来。2 、无病呻吟表达的情感要是自己真实的感受，方能感人。六、小试牛刀（ 20 分钟）我们不仅读懂了文章， 从中找到写作的一些规律。 而且也有了丰富的写作材料，有了写作的愿望， 有了写作的激情。 我们根据自己的经历来写一段话如何？可以写一点感受，写一些认识，也可自己确立内容写，时间十五分钟，现在就开始（学生立刻进入思考状态，不少人开始动笔写作，教师巡回指导。 ）七、回味时空（ 10 分钟）（一）展示点评。谁先带头把自己的作品展示一下？学生上台，实物投影仪展示，学生自己朗读。师生给他点评。（二）学生主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。（三）学会感悟，揭示规律。写感悟类文章基本方法是：由叙而议。即观察身边事，通过细致、生动、形象的描写，进而找到引发思考的点，进行议论，悟出道理。叙是基础，议是升华，叙议要联系紧密。由景生情。即观察周边