《文字处理word综合应用》教学设计

1、word 综合应用教学设计哈尔滨市第一职业高级中学校杨伟丽word 综合应用教学设计一、教材分析：本节课为综合实训课，采用电子工业出版社WORD2000/EXCEL2000/POWERPOINT2000实训教程一书。该课程主要培养学生计算机的基本操作能力，运用WORD2000、EXCEL2000、POWERPOINT2000等三个软件进行录入、排版、电子表格处理及幻灯片制作等技能训练。培养学生对资料照排的能力。二、学情分析：1教学对象：职业高中学生2学生的实际水平：很多同学对于计算机的理解，只是局限于会用或者是玩一些游戏，但对主要理论及一些操作细节没有系统学习过，经过一段时间的学习，学生初步掌

2、握了一些简单的排版技巧，从字体、字号的使用到排版样张的处理等方面有了一定的了解，但学生的照排能力还需进一步提高。三、设计思路：本节课依据新的课程标准，让学生采用自主探究式为主的教学方式，给学生创设一种主动参与到教学中的教学环境，体现了课堂中以学生为主体的理念。在探究学习过程中，让同学们从发现问题解决问题美观效果的思路中进行综合运用；让学生在探究发现问题，在亲自动手操作过程中解决问日，在探讨交流中学会审美，在合作互动中完成。四、教学目标：（一）知识目标1 学会使用 word 软件进行整体版面的设计。2 掌握 word 中图文混排的技巧及综合应用。（二）能力目标1 培养学生自己主动学习的态度，培养

3、学生探索创新新知识的能力。2 学会综合运用知识点的能力。（三）德育目标1 培养学生的创新开拓意识2 懂得合作精神，培养集体观念的重要性。五、重点，难点：重点：图文混排，文本框，自绘图形。难点：利用综合知识设计和制作出一份作品。六、教学资源：硬件：多媒体教室。软件： word2000 软件七、教学方法任务驱动法、观察法、演示法、讨论法九、教学过程师生互动教学内容教学环节时间设计意图教师活动学生活动观看报纸、书籍、板报，我导入：多媒体课件演示情景导入们生活中接触的这些是可2以使用实例，多媒体课件演示word2000 来完成的。激发学生兴趣。导入提出问题：讨论：培养学生思考问提出问题2我们可以用到哪

4、些知识题，解决问题能点？生活中中还有哪些例子？力。新授课总结 : 字符格式、段落格式、分析探讨5总结知识点。授课内容页面格式。（一）布置任务（二）学生上机， 分组交流：任 务 报 纸 的 制1提出问题，分组讨论：作，思考分析报纸的版报纸版面设计可以使用面设计。哪些方法来完成？（二）解决问题：1集体探讨， 总结常2.学生自主研究学习过出问题：程 :综合应用如：分栏中如何控练习设计25制作作品制版面的设置?2加强训练， 进入版让小组合作完成，大家面设计阶段想办法，小组长操作。（三）评价讨论：分析归纳通过任务驱动，调动学生学习积极性。让学生学会综合运用知识点。教师巡视辅导个别学生增进学生之间的团体融

5、合，培养合作精神（四）师生互评优秀作小组互评，利用屏幕广品播，选出优秀的作品上传演示。展示给全班同学，进行互评。师生互评的目的是让学生进一步巩固本节教学。（五）学生操作，进一老师引导步美化版面：归纳： word 的实际应用版面设计：常用知识点（字符格式、段小结1（通过本课学习，你有落格式、页面格式、表格应哪些收获？）用）教 师 通 过 多 媒体，讲解各种排版 形 式 的 优 缺点。让学生将所学知识升华，进一步美化作品。综合、归纳能力布置作业：课外探究运用 word 综合知识，制作一份“个人简介” 。十、板书设计Word 的综合运用1、 字符格式2、 段落格式3、 页面格式4、 表格制作十一、课后小结本节课通过课件演示，老师的引导，学生之间的讨论，让学生能在探究中进行自主学习，通过 word 的实例应用展示，激发学生学习兴趣，从而指导学生进行自主完成本节教学内容。在教学过程中，结合学生出现集中的问题采用小组讨论和集体与个别