2019感抗和容抗导学案

1、第三届“中国好教育”全国冠军总决赛课堂导学案小组姓名评价课题：第三节电感和电容对交变电流的影响【学习目标】（一）知识与技能1. 了解电感器和电容器在交变电流中的不同作用2. 了解感抗，能说出影响感抗的相关因素，并会初步分析不同电感器的作用3知道容抗，能说岀影响容抗的因素，并会分析简单电路（二）过程与方法1. 通过探究影响感抗和容抗大小的因素，体会科学探究过程；通过对实验现象观察、分析，归纳出感抗和容抗的决定因素。2. 尝试应用控制变量法、比较归纳法研究实际问题，认识实验在物理学发展过程中的作用（三）情感、态度与价值观1. 通过分析电感器和电容器在交、直流电路中的不同作用，体会事物的相对性与可变

2、性2. 在分析简单的电工和电子电路中，感受“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念【重难点】1 感抗的产生及交流电路中影响感抗、容抗的相关因素2.电感器和电容器对交变电流的作用【学法指导】复习自感现象，由自感电动势理解感抗的产生原因及影响因素；通过分析电容器充、放电过程，理解电容器在交流电路中的作用。利用探究实验观察现象、基于证据得出结论。【预习案】环节一、温故1. 自感电动势公式E二一-大小与 和 有关，自感系数简称为自感或电感，其大小与线圈的以及 有关。自感电动势具有阻碍线圈自身作用。电感的单位是 ,符号是_。常用单位还有 、。猜想：当线圈中通有交变电流时，由于发生自感现象，自感电动势会对

3、电流产生什么作用？这种作用大小跟哪些因素有关？2. 电容器充电完毕后两极板电压一（填=、V或）电源的电动势，回路中没有电流。在直流电路中，由于电 容器两个极板互相,故电容器在直流电路中相当于 路。电容的单位是 ,符号是一。常用单位还有 、 0猜想：当电容器接在交流电路时，由于交变电压随时间发生周期性变化，电容器能够一直保持充电完毕或放电完毕状态吗？环节二、知新（）感抗1. 电感对交变电流阻碍作用的大小用 来表示，线圈的 越大，交变电流的 越高，阻碍作用就越大，也就越大.2 扼流圈是电子技术中常用的电子元件，分为两种：（1）低频扼流圈：匝数较自感系数较，作用是 ,（2）高频扼流圈：匝数较自感系数

4、较丄作用是、，（二）容抗1. 由于交流电的电压 和 随时间做周期性变化，在交流电压的作用下，电容器替进行和 ,电路中就有了电流，表现为有电流“通过”了电容器。2. 充放电过程电容器极板上电荷之间的作用力造成了对交流电的阻碍作用，这种阻碍作用的大小叫做 ;电容器的越大，交变电流的频率越 ,电容器对交变电流的阻碍作用就越小，也就越小.电容器的作用可以概扌舌为环节三、预习效果自测判断正误1. 绕制线圈的导线直流电阻可以忽略时，线圈对交变电流没有阻碍作用（）2. 交变电流的频率越高，电感对它的阻碍作用越大（）3低频扼流圈对高频交流电没有阻碍作用，可以“通高频、阻低频”（）4. 直流电能通过电容器（）5

5、. 电容器的电容越大，容抗就越大（）6. 电气设备和电子仪器的金属外壳一般都应接地（）通过预习，你对本节知识有哪些困惑？请写在下面横线上并与同学交流:【探究案】【问题激疑】电感器和电容器是电子电路中的常用元件，当把电感器和电容器分别接入电流不断变化的交变电路中时，会有哪些不同表现呢？实验演示：电感器和电容器在交、直流电路中的不同表现，实验电路如图所示。学生活动：观察、比较不同电路小灯泡的亮度变化并分析原因探究一、父变电路中影响感抗的相关因素【合彳乍探究】分组探究在交流电路中影响感抗的相关因素，填写实验报告单并交流展示。1. 猜想：在交变电路中，影响感抗的可能因素有哪些？2. 实验方法：3. 实

6、验探究(1 )探究实验电路图：把小灯泡与电感线圈上端接线柱1相连(2)结论：4. 理论分析：试从自感现象中自感电动势大小的角度对实验结论进行分析5. 应用类型如图所示.当把一根铁芯插进线圈之后，该灯将甲图线圈匝数较/低频扼流圈自感系数L较高频扼流圈自感系数L较乙图线圈匝数较例1、一个灯泡通过一个线圈与交流电源相连接,()A. 变亮B. 变暗C. 没有影响D. 无法判断【精讲点拨】探究二、交变电路中影响容抗的相关因素【自主探究】自主阅读选修3-2教材38-39页第一段内容时间3分钟以内。问题：电容器两个极板互相绝缘，交流电路中为什么有电流“通过”电容器？【合彳乍角军疑】 分组实验，探究在交流电路

7、中影响容抗的相关因素。完成实验报告单。1. 实验探究：将灯泡分别与电容器电容器Ci1微法（卩F）,电容器C2 0.22微法（卩F）相连（1）把小灯泡与电容器Ci相连，改变交流电频率，闭合开关，观察小灯泡亮度变化现象：结论：（2）把交流频率选择开关拨至 2f档，改变电容大小，闭合开关，观察小灯泡亮度变化现象：结论：2. 实验结论：容抗的大小跟有关3. 应用：（1 ）耦合电容（2）高频旁路电容【精讲点拨】例2、如图甲、乙两图是电子技术中的常用电路，a、b是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“”表示，交流低频成分用“”表示，直流成分用“一”表示关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是（）A

8、图甲中R得到的是交流成分C.图乙中R得到的是低频成分B图甲中R得到的是直流成分D图乙中R得到的是高频成分思考与讨论：为了在电路输出端能够得到稳定的直流电，分别在电路1、2和3、4之间接入什么元件可以进一步减少交流成分？为什么？【知识建构】1.知识：2.方法【训练案】A组：课堂达标1 .交变电流通过一段长直导线时，电流为I,如果把这根长直导线绕成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I,则（)A. I IBI vlCl二I D.无法比较2.如图所示，当交流电源的电压为220 V濒率为50 Hz时，三只灯泡为100A、BC的亮度相同。若将交流电源的电压保持不变，频率改变Hz时，则（A. A灯比原来亮B. B灯比原来亮C. C灯亮度不变D. C灯比原来暗3. 如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡， A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（）A. 与甲灯串联的元件B. 与乙灯串联的元件C. 与甲灯串联的元件D. 与乙灯串联的元件乙第3题图分频器是音箱 低音等不同X是电容器 丫是电容器X是电感线圈 丫是电感线圈B组：拓展训练4.（如图甲所示）内的一种电路装