人教版三年级语文下册观评记录想别人没想到的语文小学李虎3709831

1、人教版三年级下册第12课想别人没想到的 观评记录（一） 执教教师：山东省肥城市湖屯镇曹庄小学李虎 观察者： 山东省肥城市湖屯镇曹庄小学 赵 山 时间 2017.03.24 课题 第12课想别人没想到的 地点 多媒体教室 观察者姓名 赵山 单位 山东省肥城市湖屯镇曹庄小学 观察中心教学过程中的重难点突破 观察 记录 观察项目 效果 1、讲究方法，注重实用 优秀 2、抓关键，抓本质 优秀 3、认识全面，分析细致 优秀 4、选题要有针对性 优秀 5、课前预习找准预习点 良好 6、巧设情境，点击兴奋点 优秀 7、发挥优势，变静为动，化难为易，突破重难点 优秀 &学练结合，抓牢训练点，延伸拓展点 优秀

2、9、以旧知识为生长点，突破重点和难点 优秀 10、依据教材的重点和难点选择板书内容，并以板书设计为突破 优秀 11、强化感知，突破重点难点 优秀 12、以形式多样的课堂练习突出重点、突破难点 良好 总体 评价 及建 议 总体评价： 今天的课堂，李老师的语言风趣，很好地激发调动了学生的积极性，可见老 师语文素养很强。李老师教学设计明朗。我感觉李老师这节课有以下亮点：课件 优美，图文结合，突破句子；抓关键词教学，突破词语难点；组织学生围绕一 定的学习任务进行合作学习，并围绕着理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞这 一教学重点，引导学生读书、思考、讨论。板书简洁，抓住重点。 建议： 本节课，虽然给学

3、生增添了两个“想别人没想到的”故事，加深对文章中心的 理解，但没有给学生一个拓展的舞台，让学生说一说，自己有没有想到过别人没想 到的事；还有在学生回答精彩之处，教师的评价语要及时跟上。 人教版三年级下册第12课想别人没想到的 观课记录（二） 执教教师：山东省肥城市湖屯镇曹庄小学李虎 观察者：山东省肥城市湖屯镇曹庄小学 李洪伟 执 教 教 师 李虎 单位 肥城市湖屯镇曹庄 小学 课题 想别人没想到的 观 察 者 李洪伟 单位 肥城市湖屯镇曹庄 小学 观察点 当堂训练的有效性 观 察 维 度 教师活动 学生活动 题目呈现方式 题目 类型 题所 涉知 识点 难 度 介入与 处理题 方式 提问 拓展

4、反馈 评价 参与 人数 做题情况 简述 反馈 正确 率 字 词 训 练 多 媒 体 屏 幕 展 示 1读 词识 字 2、理 解词 语意 思 生字 词语 多音 字 A 学生看 屏幕多 种形式 的读： 齐读、指 生读、纠 正读、游 戏读等 发现问 题了 么？ 较好 全员 参与 21人 回答 学生自由 读、指生看 屏幕回答。 95% 朗 读 训 练 屏 幕 与 教 材 朗读 朗读 技巧、 语气、 停顿、 重音 A 独立思 考,指导 朗读 （谁也 说不清 会从山 谷里走 出多少 只骆驼， 这不恰 好表明 一般 （6 人读 的非 常 好） 9人 生自由读、 教师指导 后再读 100% 有数不 尽的骆 驼

5、吗？) 米用怎 样的语 气读？ 阅 读 训 练 屏 幕 与 教 材 理解 课文 内容 1句 形词 意句 一、八 意 2.人 物神 态、心 理描 写 C 师参与 讨论，提 出问题 (1 )画 师要考 徒弟什 么？ (2 )用 a 画出三 个徒弟 分别是 怎样作 画的句 子，说一 说他们 的绘画 构思。 (3 )小 徒弟的 画为什 么能得 到画师 的 称 赞？ 好 9人回 答 和师一起 参与讨论， 师提问生 回答 95% 总 体 评 价 建 议 从量表中可以看出，本次课堂训练分为字词训练、阅读训练、朗读训练。李老 师对想别人没想到的这一课的训练设计可以说从字、词、句、段都有了，而且 训练目标明确。在李老师课始就对学生的学进行了较好的检查再落实，特别是对词 语的检查上落实很好，参与人数达到 21人，参与面比较广，学生掌握较好。朗读 训练指导到位，突出人物感情。 建议：1.指导学生朗读还要加强。先自读，再指名读评价，然后齐读，这样学 生体会会更深刻；2.合理安