人教版初二物理下册第十章：第一节;浮力

1、八年级物理课集体备课第9周第二课时备课时间：2017-4-22授课时间：2017-4-24中心发言人：帕夏古丽。孜依提参加人员：麦麦提依明.热合曼，拜合提亚尔.艾合买提课题：第十章:第一节:浮力课型：演示课，多媒体课知识与技能点：知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向 上的。会用弹簧秤法测浮力过程与方法知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。情感态度与价值观：在观察实验过程中，培养学生的科学态度.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.重点：知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向 上的。难点

2、：知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的教具：弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球（3个）教学方法：1. 实验法：.通过实验探究浮力的产生.2。分析归纳法：通过对现象的分析归纳出浮力的规律，利用浮力 的规律分析生活、生产中的实际问题.学习方式：归纳法，思考法，合作交流法，观察法，总结法。一、复习提问1. 什么是力？2. 力的测量工具是什么？（测力计）3. 出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力？（两个）4. 两个力是什么关系？（一对平衡力）5. 二力平衡的条件是什么？二、导入新课（一）演示实验1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情况，看到什么现象？（弹簧测

3、力 计的示数变小了。）2. 分析变化原因，手给它的托力多大？如何求？学生实验将弹簧测力计吊着空墨水瓶，放入水中浸没，观察到什么现象？（弹 簧测力计的示数变小了。）问：这个现象说明了什么现象？（浸没在水中的物体受到水对它向 上托的力。）物体在其他液体中是否也受到向上托的力呢？演示实验将吊着的空墨水瓶放入 CuSO溶液中，看到什么现象？分析变化原 因。问：漂浮的物体是否也受到向上的托力呢？学生实验将乒乓球投入水中，设法将它按入水中，有何感受？这说明了什么 问题？教 学 过 程说明：（一切浸入液体中的物体，都要受到液体对它竖直向上的托 力，这就是浮力。）（二）板书-11f,图2第一次乒乓球只受到水给

4、它向下的压力。第二次乒乓球下积满了水，即受到水对它向下的压力，而且受到水 对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是 压力产生的原因。Ff Fj教 学 过 程我们举特例来分析：立方体浸没在液体中的受力情况立方体浸没在水中，其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等， 并且对应部位距水面的深度相同。问：水给它们的压强是否相等？（相等）问：水给它们的压力是否相等？（让学生讨论）（压力相等并且方向相反）分析：（p二pghp二F/S S 一定，F=p- S）但是，上下两表面处的深 度不同，下表面处的深度更深，压强更大，而上下两表面的表面积相同，据 P=F/S F-P-S,所以下表面受到

5、向上的压力比上表面受到的压力更大。 即FfR这就是浮力产生的原因。板书原因：Ff Fj而根据同一直线上二力的合成，F合二Ff Fj，这就是浮力课堂小结1. 一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是，浮力的方向总是2. 浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力，这个就是液体对物体的浮力，产生浮力的根本原因是.3. 用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为 20 N,当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N,这时物块受到的浮力是N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为N.4. 一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是N;全部浸没在水中时，被排开的水所受的重力是N.作业第52页动手动脑学物理2，4例板书设计第一节：浮力1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用实验法测浮力？2. 浮力产生的原因是什么？我