部编版七年级道德与法治下册调研题附答案三

1、部编版道德与法治教 学 调 研 单 元 测 试 与 评 估道德与法治七年级（下册）单元测试卷（三）测试内容：第三单元 测试时间：60分钟 测试满分：60分一.选择题（每小题2分，共34分）题号1234567891011121314151617答案1.下列属于集体的是A.班级、志愿者、传销组织 B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群 D.企业、舞蹈队、影院观众2.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了A.集体的目标 B.集体的温暖 C.个人的品德 D.同学间的竞争3.黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现

2、在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为A.集体培养了他们的兴趣和特长 B.集体给了他知识和能力 C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D.集体教给他做人的道理4. “没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们 A个人离不开集体 B集体的力量由个人力量凝聚C集体是个体成长的园地 D个人的利益非常重要5.“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们 单个竹篙撑不了船 事业的成功需要合作 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 集体能给我们安全感A. B. C.

3、 D.6.以下集体生活合作策略，你认同的是 坦诚交流，彼此信任 懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 主动承担自己的责任 经常标榜自己A. B. C. D.7.刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为 是小团体主义的表现 是集体主义的表现 其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上 是扩大了的个人主义A. B. C. D.8.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是 王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 高莲同学主动出好班级的每期黑板报 七（

4、1）班的班干部对班级工作认真负责A. B. C. D.9.据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。这表明 A.无合作，不成功 B.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 C.合作更容易达到目标 D.集体的力量是个人力量的简单相加 根据下面漫画，回答1011题。10. 上面两幅漫画共同反映了 A.有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任 B.自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐 C.承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境 D.不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习11.

5、针对漫画反映的现象，你想对漫画中的同学说 我们要扮演好自己在集体中的角色，承担起应该承担的责任 美好集体的建设，需要每个成员自觉付出 只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人 只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好A B C D12.七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体 在某种程度上可以影响甚至改变一个人 有助于个人迅速成才 有助于我们扩大视野，获得成长 集体的力量是强大的A. B. C. D.13. 在校园歌手比赛中，杨凡同学作为赛事评委，利用

6、机会为本班歌手打高分。这种做法是 犯了小团体主义的错误 破坏整个比赛的公正性 损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益 其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上A. B. C. D.14.2016年11月，实验中学举办了第二十七届田径运动会。这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，全校没有损坏一棵树木；运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净，没有留下一点垃圾。这说明 集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务A. B. C. D.1

7、5.近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须 积极承担责任，不言代价与回报 弘扬社会主义核心价值观 从身边小事做起，为自己着想 热心公益，服务社会A. B. C. D.16.2016年8月国家旅游局颁布中国公民旅游文明行为公约，该公约的实施将有助于我国公民 A.遵守社会规则，承担社会责任 B.激发潜能，培养自立能力C.磨砺坚强的意志 D.获得人格和法律地位上的平等17. 童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。童谣说明了 A.集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 B.借助集体合力

8、，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情 C.认清责任，就能成为负责任的人 D.在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象二.非选择题（共26分）王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。18.【描述集体】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查.李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理”;刘子君说“在小组合作学习中，我的

9、思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” （1）同学们对班集体的感言说明了什么？（3分）（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。（6分）名言或谚语蕴含的道理谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。19.【绘制集体】王翔召

10、开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。（1）请你为本次班会设计一个主题。（2分） （2）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。（5分） 20.【打造集体】在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。 （1）如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务?请你为王翔列出谈话要点。（4分）（2）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。（6分）参考答案测试卷（三）一、选择题（每小题2分，共34分）题号1234567891011121314151617答案BBCBDACBCACDADBAB二、非选择题

11、（共26分）18.（1）班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。（每点1分，共3分）（2）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。19.（1）示例：班兴我荣，班衰我耻；团结协作，共创优秀班集体；携手共建优秀班集体。(2分)（2）拥有共同的愿景。是民主的、公正的。充满关怀与友爱。成员善于合作。充满活力。（每点1分，共5分）20.（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（2分）为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（2分