中学学习实践科学发展观活动总结

1、中学学习实践科学发展观活动总结美丽清江按照全县第二批深入学习实践科学发展观活动的部署和安排，建始一中在县委、县政府的领导下，紧密结合学校 的教育教学工作实际，围绕“学习实践科学发展观，办人民 满意的高中教育”这个主题，解决制约学校发展的问题，力口 强教师队伍和职业道德建设，努力提高教育教学质量，努力 做到“规定动作不走样，自选动作有特色”，积极探索了富 有学校工作特色的科学发展观学习实践活动。一、紧扣活动主题，突出实践特色（一）加强组织领导，扎实推进活动1、加强组织领导。一是落实责任，建立了校党委班子成员联系支部制度。学校成立了由党委书记、校长任组长的学习实践活动领导小 组。下设活动办公室，具

2、体负责活动的组织协调与实施。校 党委、领导班子成员分别联系高一、高二、高三、中师、行 管后勤和老年支部等六个支部，确保学习实践活动落到实 处。二是结合学校实际，引导教职工走出“三个误区”。走 出“学学材料，做点笔记”的误区，使教职工充分认识到“学 习是手段，实践是目的，解决问题是根本”，实实在在的开 展好学习实践活动；走出“学习实践活动是党员的活动”的 误区，要求教职工全员参与；走出“是领导干部的事，是分 管人员的事”的误区，增强党员教师开展学习实践活动的使 命感和紧迫感2、注重阶段衔接。学校领导小组在每个阶段工作开展前，对县委学习实践 办的部署进行认真研讨，结合学校工作具体实际，制定每个 阶

3、段的工作计划。高标准、高质量、高效率地上报各阶段统 计表、信息简报、阶段工作总结等材料，确保各阶段的工作 顺利实施，实现了各阶段工作的有序、顺畅衔接。3、紧抓关键环节。在扎实推进各项工作的过程中，学校领导小组在群众意 见的征集梳理进程中，充分关注影响学校进一步科学发展的“瓶颈”问题，从而在重点实施领导班子专题民主生活会、 形成分析检查报告、制定整改落实方案等学习实践活动的关 键环节时，切实做到胸中有数，为确保活动实效夯实了基础。（二）学习提升认识，夯实思想基础一是主题鲜明，抓好宣传发动。20XX年9月24日，县委副书记、学习实践活动领导小组常务副组长汪本国同志就 我校如何推进学习实践科学发展观

4、活动提出要求和希望。二 是统筹兼顾，建立领学、导学、全学、共学、自学、促学、 送学、助学“八学”制度，确保活动、工作“两手抓、两不 误、两促进”。三是形式活泼，组织理论学习。10月9日至10月15日，学校党委、各支部学习了党的十七届四中全会 精神和会议公报。10月14日，学校党委邀请县委党校的同 志作科学发展观理论宣讲报告。学校在校园网站开辟了科学 发展观学习专栏，为党员干部加强学习搭建交流平台；组织 教职工观看科学发展观教育片，开展身边典型学习活动；制 作主题展板、宣传条幅，编发简报18期。校党委累计开展全体党员参加的集中专题学习3次，组织党员听取主题宣讲1次，参观考察2次，举办理论测试 1

5、次，撰写学习心得体 会一百余篇。（三）深入调查研究，问计求智于民为使调研落到实处，学校党委从管理、教育、教学、课改、师资、安全、后勤服务等 7个方面深入各年级和 6个支 部作调研，认真组织“我为一中发展建言献策”的意见征集 活动。一共到意见、建议 210条。学校党委“问计于民”， 在解决问题上下功夫，把解决问题贯穿于学习实践活动的始 终。在深入调研和广泛征求教职工意见的基础上，校党委提 出“围绕一个主题、突出两个重点、加强三项建设、落实四 个环节”践行科学发展观，进一步明确学校的近期发展目标， 合理规划学校的中长期目标。一个主题即紧紧围绕“实施素 质教育，办人民满意学校”的活动主题，争创“省级

6、示范高 中”和“省级最佳文明单位”。两个重点即积极、稳妥、高起点本的抓好新课改工作，举全校之力备战20XX年高考。三项建设即在教师队伍建设上，进一步加强师德师风建设， 在促进教师成长上有新作为；在教育教学管理上，进一步加 强学生的教育和管理，在促进学生全面发展上有新突破；在 深化学校内部管理上，进一步完善年级负责制，在促进学校 持续健康发展上有新举措。四个环节即抓住学习调研环节， 形成一批破解学校改革发展难题的调研报告；抓住分析检查 环节，深层次地剖析学校工作中存在的问题和不足；抓住整 改落实环节，完善和建立有利于促进教师发展、学生发展和 学校发展的长效运行机制；抓住学习活动总结测评环节，努

7、力营造一个有利于学校长远发展的良好校园文化氛围。（四）认真分析检查，找准问题根源校党委坚持高起点、高标准、严要求撰写分析检查报告。 通过分析检查报告的撰写，认真查摆贯彻落实科学发展观方 面存在的突出问题。把撰写分析检查报告的过程，当作深化 对科学发展观的理解、破解影响Xx中科学发展的难题、提升Xx中事业科学发展水平的过程。期间，校党委着重抓好 以下三方面的具体工作：一是梳理问题。为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效 地开展，20XX年11月14日，学校召开了学习实践科学发展 观活动第二阶段动员大会。会议要求在认真学习调研、广泛 征求意见、开好专题民主生活会的基础上，根据科学发展观的要求及Xx中的

8、工作现状，对已经归纳和梳理的影响和制 约学校科学发展的突出问题，进一步细化和归类。二是制定 举措。学校领导班子成员分工负责，将各自分管条线的工作 中存在的问题与相关处室的同志进行反复研究，共同提出突 破瓶颈、解决问题的对策和举措，撰写成9份书面材料提交学校领导班子会讨论。三是修改完善。在报告的起草和修改 完善过程中，学校主要领导亲自组织，班子其他成员全程参 与，先后多次召开专题会议讨论研究，并将分析检查报告初 稿挂在学校网站上，广泛征求意见，形成领导班子分析检查 报告。（五）制定整改方案，确保整改成效在边学边改、边查边改的同时，学校党委以学习调研中 查找到的问题、分析评议中征求到的意见建议，以及领导班 子分析检查报告中提出的思路和措施为依据，研究制定了建始一中深入学习实践科学发展观活动第三阶段（整改落 实）工作实施方案，发给各支部、特邀代表征求建议，最 终确定三大类8项整改落实项目。然后将方案初稿在校 园网站及橱窗对整改实施方案进行公示，向全校师生征求意 见。该方案中，有 6项旨在促进学校工作进一步符合科 学发展观；1项是涉及党员干部党性、