如何立足岗位履职尽责呵呵

1、立足岗位 履职尽责2015年平度事业编考试，我经过笔试、面试、等层层选拔成为一名正式的小学音乐教 师，从那一刻起，我就暗下决心，干就要干出个名堂来，要做一名音乐教学的行家！但是对 于刚刚大学毕业的我来说，工作对我来说似乎特别的陌生，工作中处处充满了未知和挑战， 为此，我虚心向老教师请教， 主动听优秀教师讲课， 认真研读教材，把握教材的重点、难点, 了解学生原有的知识水平， 针对学生实际认真设计每一堂课的教案，反复演练。在课堂上充分调动学生的学习积极性， 发挥学生的主观能动性， 启发学生的思维，使学生的潜力得以发 挥。通过几个月的工作， 我渐渐习惯了这个工作岗位，更让我深深的认识到，做工作必须要

2、 有饱满的工作热情，全身心的投入，立足岗位，坚定执着，扎实工作！在这里我想着重就过 去几个月我的工作思想、工作思路作一个简单的回顾，并对未来的工作做一个计划！这一个周的时间带给我许多的酸甜苦辣，带给我许多值得回忆和反思的事情。从第一天踏入我的工作单位，我便对自己说，成为了老师就好比成为了学生的长辈，事事要以学生的角度出发去思考问题。对于学生我一直保持着一颗关爱、真诚、理解和包容的心，有了这样的心，就架起了与学生之间的心灵之桥。在提高学生的学习成绩的同时，更不忘思想品德教育。总是以自己的行为潜移默化地给学生留下良好的影响，经常帮助学生克服心理上的障碍。作为肩负着培养接班人神圣使命的教师，为了提高

3、自己的教学水平我经常利用休息时间努力钻研现代教育理论，不断提升个人知识素养， 练就过硬的本领，更好地履行教书育人的职责。 学校也提供了先进的教学设备，得天独厚的条件让我如鱼得水，我便用更多的时间和精力， 全身心的投入到教学岗位中，争取好的成绩！以下对工作做了一个简单的计划：教学工作是教师工作的中心，对于刚刚踏上工作岗位的我，深感有责任、有压力、也倍感力不从心，也深怕教学工作有纰露！为了让教学工作有章法、有秩序、有特点，在教学工 作方面我始终做到三个坚持：1、坚持落实教学常规：教学常规是工作的围墙，落实教学常规就是落实教学质量。每 天都要坚持自我学习，常学常新，与时俱进。严格要求自己备课充分、授

4、课讲效果、作业设 计批改讲质量、对学生辅导有针对性。2、坚持推进课程改革：课程改革已进行多年，一些新的教育理念大家已耳熟能详，如何把新的教育理念、好的教学方法灵活运用到教学过程中，提高讲课的质量，学生学的效果呢？我需要抓自我学习不放松， 抓课堂教学探究不放手， 个人教学反思不停滞， 努力促进教 育思想转变，课堂教学形式转变。3、坚持提高教育质量：提高教育质量是教学工作的目标，没有质量意识的教师不是好教师，忽视质量的学校不是好学校。因此我要把提高教育质量作为工作的生命线。在对学生的教育过程中力避要求不严、教育不实。为了做好三个坚持、落实三个坚持，在教学工作中我努力做到：工作有目标：我的工作目标就

5、是做让学生满意的教师，做家长放心的教师。工作有计划：我的工作始终体现计划性，就是心中有棋、脚下有路，力避工作的随意性、 盲目性。工作有过程：计划写在纸上，靠扎扎实实的工作过程来完成。工作有评价：对于自身的评价要从“师德、考勤、教学常规、期末考试、教师成果”五 个方面来评价。教学工作是学校工作的主体，具有重要性；教学工作涉及每一个教师，具有广泛性；教学工作的要求越来越高， 具有挑战性；教学工作是良心活，具有弹性。 在实际工作中有时有 畏难情绪、厌倦心理。为了克服工作中的困难，在日常生活中我努力要求自己自觉抓学习，因为学习是智慧的起点， 实际工作要求我们不断加强学习；真诚讲协作，因为真诚能赢得别人

6、的理解、人心齐泰山移；公正树形象，因为公正是做人之本，多用教师的眼光审视自己； 勤奋干工作，勤奋是我对生活的态度。今后将多多向领导学习、向老师们学习、向生活学习， 在平凡的岗位上扮好角色，尽其所能做好本质工作！要提高自己的教学业务能力，我还需要从以下细节去努力：一、以理论研修为前提，强调自身反思意识与能力首先做到理论先行。 通过集体学习和个人研修等方式学习教学理论和新课程标准等，注重反思和交流。要求自己对照学习内容写出心得体会，自身感悟。做到“三个一”，即每周有一篇教学反思记录在教案上， 每月有一篇阶段反思收集在档案袋中，每学期有一份教学案例或随笔、叙事等成果进行交流。这样，既增强了自己的反思

7、能力，又使自己在反思中成长，在 反思中进步。二、以基本技能训练为重点，练就自己过硬的基本功为切实提高自己基本功， 使自己具有过硬的基本技能，我给自己下达了日常训练任务：每周2篇钢笔字、1板粉笔字、2幅水笔字，练习朗读 2-3篇精品文章，学习2篇教学理论，形成 2篇学习体会，写好1篇教学反思，每月有 2篇教学叙事或者案例等成果收集在档案袋中。 同时要求自己学练结合， 立足课堂，把课堂作为训练的主阵地， 加强自身教学基本功和教学 技能的训练，严格要求自己学练结合，促进自己教学基本功的提高。三、以团队研修为突破口，增强集体合作能力为了增强教师的集体合作能力，我们要做到积极的参加教师集体备课，要做到每

8、月最少开展一次研修活动，交流各组研修成绩，并及时展示学校研修效果。注意相互欣赏、共同学习， 注重从同伴身上汲取营养， 从中获得不断发展的动力和源泉，在互为资源的过程出实现共同发展。四、以课堂教学为载体，提高自己的教学技能我始终以课堂教学的改革与创新为着力点，在课堂教学研修中，要针对教师基本功和实施新课程能力问题，将教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力的训练分散到具体月份，突出各月训练重点。根据不同的训练重点，及时发现课堂训练中的主要问题及时改进。五、以参加活动为途径，以赛促练，不断提高自己的业务能力1、积极参加教师岗位培训基本功大赛。2、积极参加学校和教体局组织的各种比赛。3、积极开展校本研修团队展示活动。这段时间过去了我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收 获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐这些就犹如一串串音符谱写着我的青 春之歌。并且还存在着诸多不足， 如年纪轻，教学经验尚且不足， 还需多方面、多渠道学习、 总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之