加强中小学教师队伍建设的心得体会

1、加强中小学教师队伍建设的心得体会加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、 提高教育质量的根本保证。 教师队伍整体素质的高低， 直接关系到全区广大青少年的健康成 长，直接关系到全区基础教育发展的水平和质量。 ”邓小平同志也曾经指出： “一个学校能不 能为无产阶级培养合格的人才， 培养德、 智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳 动者，关键在教师。 ”由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关 键。通过对该意见的学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习心得。一、意见强调加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。意见指出： “要加强教 师队伍

2、常规管理，加强教师师德师风建设”教风核心是教师的职业道德。教师的职业道德表现在职业意识、 职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教风建设，首先要加强职业 道德建设，就是要强化职业意识，丰富职业情感，优化职业行为。强化职业意识是加强教风建设的前提。 教师的职业意识指教师对教书育人这一职业的看法和 思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教师提高职业认识， 树立职业理想， 坚定职业信念。 教师对教书育人的重要意义和教师职业的社会 地位、 效益有了深刻的理解，加之领导榜样力量的感召， 就会产生一种崇高感、荣誉感和责 任感，立定为祖国的教育事业奋斗终身的志向，并付诸行

3、动。丰富的职业情感是加强教风建设的基础。 教师的职业情感表现在责任感、 事业心和爱生情等 方面。 丰富职业情感， 就是增强教师的责任感、 事业心、 爱生情， 从而树立良好的职业风尚。优化职业行为是加强教风建设的保证。 教师的职业行为就是要忠于职守， 做到以身作则。 就 是要坚持有利于学生身心健康的行为， 批判抵制那些不利于学生身心健康的行为。 教师的天 职就是教书育人。 不精通业务的教师很难教好书， 当然不是一个称职的教师； 没有高尚品德、 良好作风的教师， 也很难育人， 同样也是一个不称职的教师。 教风是一个学校工作的外在体 现，是教学效益优劣的关键。学校只有从教师的意识、职业情感和职业行为

4、入手，实实在在地治理育人环境，才能形成 “严谨教书、管理育人 ”的优良教风。二、政府下狠心加强名师的培养工作，提高教学质量。意见指出：“大力实施名师 “1851”工程。通过多层次选拔、大力度培养和逐年逐级评定，在“十一五 ”期内，建设一支拥有校级骨干教师 1000 人，乡镇级骨干教师 800 人，区级学科带头人、骨干教师 500 人 （骨干教 师 400 人，学科带头人 100 人），市级以上学科带头人、骨干教师100 人的名师队伍。 ”教育教学实践证明： 在影响教学质量的诸多因素中， 骨干教师素质的高低和数量的多少是关键。 如何尽快地有效地建设一支素质良好、 数量足够、 结构合理的骨干教师队

5、伍， 造就一支素质 良好的骨干队伍， 必须有一套过硬的措施， 建立和完善科学的名师选拔评价机制、 建立健全 名师培养培训制度、 重视发挥名师的带头、示范和辐射作用、 加强校长队伍建设、 加强教师 队伍的专业化建设、稳步推进教育人事制度改革。如能按照意见坚持这样做下去，名师 队伍定能不断形成和壮大。三、对教师的关怀是细致入微。意见指出 “要大力加强山区教师队伍建设，切实落实教 师的政治待遇， 努力提高教师的经济待遇， 关心教师的身心健康， 依法保障教师的合法权益， 保障教师队伍建设的经费投入。 ”全区教师都感动于这样的决定了！长期工作在边远山区的教师， 其工作和生活的条件很艰苦， 有的离家很远，

6、 上下班要花很多 钱，有时有钱也买不到东西。意见已经指出： “从 2006 年起，对长年工作在城区、集 镇以外的农村学校任教的教师， 每月给予一定的生活、 交通补贴， 以鼓励他们长期扎根山区 工作， 吸引优秀青年教师到山区工作。具体办法与标准，由区财政、教育部门提出方案报区政府审批后实施。 ”该意见让那些工作在边远山区的教师能安心于教育教学工作，实为 关心基层教师的好措施好方案。“教师是太阳底下最光辉的职业 ”，其实从现实来看，老师的政治待遇不高。为了切实落实 教师的政治待遇， 意见指出定期表彰优秀教师、优秀教育工作者、尊师重教先进单位和 先进个人。 并坚持多形式、 多媒体地宣传教育、 宣传教

7、师， 营造全社会理解教育、 支持教育、 尊重教师、关心教师的浓厚氛围。倡导和鼓励社会各界尊师重教，捐资办学，捐资兴师，切 实提高教师的社会地位。 适当增加人大、 政协及其他群团组织中教师代表的名额， 提高教师 参政议政程度。 适当扩大教师在各级各类表彰中的比例。 继续推行区直部门和单位定点挂牌 联系农村学校制度，并将所联系学校的发展情况纳入工作考核范围。钱不是万能的，但是没钱是万万不能的。教师的待遇，要说前些年涨了很多，但现实情况， 与某些行业待遇相比， 老师的经济收入是不高的。 还有许多教师现在没有房子住， 生活也还 很困难。为了解决教师待遇问题，意见指出 “将努力提高教师的经济待遇。全面落

8、实国 家法律法规和政策规定的教师应享受的各种工资待遇。政府对任期内市级及以上骨干教师、 学科带头人以及区级学科带头人， 分层次每月发放一定数额的学习补助费。 其它级别的学科 带头人、 骨干教师由区教育行政部门制定补助标准， 分校实施。 特级教师在职期间享受市级 以上学科带头人、 骨干教师的学习补助费待遇。 对担任各级各类学校班主任工作的教师， 可 给予适当的岗位补贴。 要高度重视教师的住房问题。 政府支持农村教师在乡村修建住房， 各 乡镇 （街道）和教育、建设、房管、财政、国土资源等部门要给予政策优惠，让广大农村教师 安居乐业。 ”对这样的决定，老师们是双手赞成的。我们老师忠心希望能早日实现。教师， 是一个特殊的群体，由于工作性质的关系， 要在黑板上板书并长期吸食粉笔灰， 容易 得职业病。 还有的教师平常教学任务重， 一心扑在工作上， 平常又很少有空闲时间来进行体 育活动。关心教师的身心健康，是一个迫在眉睫的问题了。 意见中指出将定期组织教职 工进行全面健康检查， 教师的医疗享受同区内公务员同等的待遇， 要求各级各类学校要积极 组织教师开展健康有益的文体活动，丰富教师业余生活，促进教师身心健康。这样的规定，无益是对我们老师的真