新译林6A资源Project1三课时

1、旗开得胜P roject 1 A p rofile教材分析:本单元主要通过运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表；并通过问 答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画，能根据图画内容，仿 照D部分能够介绍描述自己的朋友。本单元旨在通过活动培养学生对所学知识的综合运用 能力，让学生能够通过自己的所学内容，了解掌握别人的一些信息，从而达到学以致用的 目的，让学生真正学会用英语来做事情。同时，在运用英语活动的过程中，既激发培养了 学生的兴趣，如按照了解的情况，给朋友画一幅画，又提高了学生的口头综合表达能力, 如根据自己的画，对朋友进行综合描述。学情分析:学生通过第一至

2、第四单元的学习，能够正确熟练地表达自己对动物、水果等方面的喜好, 能够表达自己所拥有的一些物品，也能表达自己会做及不会做的一些事情，这些都为自己 个人简介的完成奠定了扎实的基础。孩子们也会利用一些问题，了解有关朋友及同学的一 些个人信息的内容，具有能通过英语获得信息的能力。除了前面四单元所涉及的内容，老 师还可以引导学生进行拓展，如可以加上年龄的表达，自己的班级等等，在具体内容方面, 除了书上的内容，老师也可以请同学自己填写，如学生喜欢的动物、水果、拥有的物品、 会做的事情可能是其他一些课外学到的，也可以写在书上，尊重学生的表达，也让同学能 将课外的知识运用到课堂上来，给予展示的机会。教学目标

3、:1. 复习第一至第四单元内容。2. 运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表。3. 通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。4. 根据图画内容，描述自己的朋友。教学重点:1. 复习第一至第四单元内容。2.运用第一至第四单元所学的语言知识,完成自己的个人信息表。3.通过问答，完成好朋友的个人信息表,并根据表中的内容为朋友画一幅画。3读万卷书行万里路4.根据图画内容，描述自己的朋友。教学难点:能够根据所学内容完成自己的P rofile，能了解他人的信息，并描述自己的朋友。课时安排:3课时第一课时教学内容:A部分教学目标:1. 复习第一至第四单元的主要内容，

4、让同学能够充分掌握运用单词、句型。2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。教学重点:1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。教学难点:1. 能够进行自我介绍，内容丰富具体。旗开得胜7读万卷书行万里路2.能完成一份书面的自我介绍。教学准备:光盘教学过程:Step 1 Warm upI can sing :“Do you like purple grapes?” , “I can skate and I can jumpI can say the rhyme:“ Little mon key ” , “ Cakes

5、” .Step2. Games小组之间开展单词拼读竞赛，根据老师的要求，拼出相关的单词1.1 can n ame some ani mals I like: C-A-TI like cats.cat,tiger, lio n, pan ada, dog.mon key, cow, pig, chicke n, birds.2. I can name some sports and activities:S-W-l-M I can swim.swim, ju mp, run, p lay table tennis, p lay football.I like apples.3. I can na

6、me some fruit: A-P-P-L-Eapple, p ear, banana, man go, grap es, pineapple, oran ge.I have a toy plane.4. I can name my toys: P-L-A-N-Eplane, car, robot, doll, sticker.5. I can say and spell the teen numbers: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen.Ste p3 My p rofile1. T: Look, boys and girls, this is my

7、 p rofile（带领学生认识并读好单词profile 简介).But somethi ng is miss ing. Can you guess?likeMy name is Amy. I am thirty-fiveyears old. I like.They are cute. Itoo. They are big and strong (强壮的）.I likevery much. Theyare red and sweet. I can.I can p lay it well. I like shopping (购物).I havesome n iceat home. How man

8、y? Guess! Ha,ha!Youre right.请同学根据老师空格及提示猜，要求运用所学过的句子。any.? How学生可以使用的句型：Do you like.? Can you.? Do you haveman y.do you have?旗开得胜NameLikeHaveCanAmycats, ele phan ts, applessome n ice coatsp lay table tennis2. Answer the questions below and complete your profile.学生根据书上的问题，自己在方框内打钩，如有别的内容，可以自己自行添写在后面。

9、根据回答的问题，完成 My P rofile.NameLikeHaveCan3. 自我介绍能根据表格说出自己的信息。能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展。能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展，表达正确流利，语音语调优美。a.学生自己准备，可以做一些简单地记录，理一理思路。-口9读万卷书行万里路旗开得胜b.请同学表达自我介绍，请其他同学根据表达，给予打星。可以拓展 I m in Class., Grade.4. 请同学写一写自己的自我介绍。提高同学的笔头表达能力。Ste P 4 Homework1. 完成自我介绍。2.预习B、C、D部分内容。第二课时教学内容:B、C、D部分教学目标:1.

10、 能根据提供的材料，找出相关的信息。2. 能通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。3. 能根据途图画的内容，描述自己的朋友。教学重点:1.能通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。2. 能根据途图画的内容，描述自己的朋友。教学难点:能正确合理流利地描述自己的朋友。教学准备:光盘教学过程:step 1 Warm up1.请几位同学自我介绍一下。2. 游戏：猜猜他是谁，老师可以根据前面几个同学的自我介绍描述，加入他们所喜欢的东西，他们所能干的事情。T: This is a boy. He is short. His mouth is small

11、. He has two big eyes. He likes. Hecan.Who is he?T: This is a girl. Her eyes are big. She likes readi ng. She can .Who is she?T: This is a girl. Her hair is long. Her eyes are big. She likes draw ing. She likes. Shecan. Who is she?Ste p2 Read and find1.出示一份需要同学填写的p rofile11读万卷书行万里路旗开得胜Name:Age （年龄）:

12、Class:Favourite（最喜欢的）fruit:Favourite ani mals:Favourite toy:Favourite activities（ 活动）：Best friend:2.阅读完成profileHello! Myname is Ann. I am a cute girl. I am ten years old I m in Class 1,Grade 4. I like yellow banan as. They look like a moon. They are nice and sweet. I like dog. He s my best friend. I

13、 like dogs. I also like dolls. I have eight dolls on my bed.purple grapes too. But I dont like pineappies. I have a pet（宠物）.It s a lovelyThey are very beautiful. I like dancing and skati ng. I can dance and skate well.3. 请同学来说一说。Step3 Make your friend s profile1.通过问题了解朋友的相关情况How old are you?Do you l

14、ike.? /What do you like?Do you have an y.? /What do you have?/ How man y.do you have?Can you.? /What can you do?2.完成 P67My friend s profileNameLikeHaveCan3. 根据了解的朋友的信息为他/她画一幅画。4. 和好朋友仿照D部分介绍Look! This is you. You like. You like. You have. You can.5. 向大家介绍自己的朋友Look! This is. He/she likes. He/she has.

15、 He/She can 能根据表格说出自己的信息。能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展。能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展，表达正确流利，语音语调优美。Ste P 4 Homework1.回家向父母介绍自己的朋友。第三课时教学内容:练习，补充习题教学目标:15读万卷书行万里路旗开得胜1.能够正确熟练运用所学内容。2. 熟练掌握赞美词，善于赞美别人。3. 能完成补充习题内容。教学重点:1.能够正确熟练运用所学内容。2.能完成补充习题内容。教学难点:能够正确熟练运用所学内容。教学准备:练习题教学过程:Step 1 挑战赛1.情景挑战赛:你问别人喜欢什么，可以说:你想问别人有一些玩具吗，可

16、以说:你告诉别人，你不喜欢猪，可以说:你想问别人有多少本书，可以说:你想告诉别人，你有一些紫色的葡萄，可以说:你想知道别人是否喜欢马，可以问:你告诉别人，你不会打篮球，可以说:你想请别人试一试，可以说:你想知道别人会干什么，可以问:你想知道别人有什么，可以问:你想告诉别人，你有很多球，可以说:你想告诉别人你溜冰留得很好，可以说:你想请别人吃一个有樱桃的蛋糕，可以说:你想问别人喜不喜欢馅饼，可以说:你想问别人是否想要馅饼，可以说:你想和别人一起做水果沙拉，可以说:你想感谢人家，可以说:你想看一看人家的东西，可以说:2.填空挑战赛I have（一个）orange and（一个）big apple.

17、You have（一些） bananas and I have（许多）grapes.Sam can swim. Bobby can swim.（也）.Liu T ao can t skate. I can t skate（也）.Do you have（一些）toys?How many（玩具熊猫）do you have?I like（大象）.But I don t like that dirty （脏的）大象）.Look at these（菠萝）.They.（be） nice.Father（有）five footballs.Look at（那些）balls. They are（我们的）balls

18、.I have a（好） friend. He can play football（ 好）.I can skate,（但是）I can t ski.I have（十三）pencils, She has.（十五）.3. 赞美词挑战赛Nice! Good! Cool! Great! Won derful! Beautiful! How nice! Cute! Lovely!Step2 WorkbookA. Listen and number老师在播放录音前，让学生认真看懂题意，猜测与图片相关的对话内容。然后听录音，标序号。B. Liste n and match听第一遍要求弄清楚谁有什么水果，数量多少，连好线。听第二遍要求检查核对，如果第一遍没完成的，查漏补缺。C. Liste n and circle要求仔细听，抓住关键，选出正确图片的序号。D. Look and say （ 可以前置）E. Read and tick要求仔细阅读，用横线划出相应的信息，然后再做题。F. Look read and order要求学生读图，看懂对话，认真思考，按照事情发展的顺序标号。G. Read and choose要求