15小柳树和小枣树

1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:班级_()班科目课题15、小柳树和小枣树主备教师执教教师备课时间9月27 日上课时间月日星期（）课时2课时教 学 目 标1、知识与能力：1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。2、过程与方法：联系生活实际识字3、情感、态度、价值观：教育学生要多看别人的长处教学重点识字、写字。课前 准备生字卡片、图片教学难点理解“尺有所短寸有所长”这个道理教学过程设计（第 1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改、图画引入 创意境界钟1、出示图画，指导观察。2、板书课题。3、多课题,引入：小柳树 和小枣树之间发生了什么 事呢？让我们看看

2、课文时 怎么说的。1、指名说说自己看到了什么？2、自主提出自己想了 解的问题。3、读课题。二、初读课文 认读本课 生字、新 词15分钟1、自由读课文，找出藏 在课文中的生字，运用学 过的方法记住生字的读音 和字形。2、指名说说自己找到的 生字。认识了谁？怎么认 识的？3、分析字音。4、读带有生字的句子。5、选择自己喜欢的段落 读一读。1、借助字典自读课文， 圈画生字。2、同桌小伙伴互读生 字，互查字音，一起翻 阅词卡记忆。3、运用不同形式读字 读词。4、读段落和句子。三、感悟文 意，感读 课文15分钟1、自由读课文，说说课文 讲了小柳树和小枣树之间 发生的什么事？2、提问：你喜欢小柳树还 是小

3、枣树？为什么？（1）、指名说。（2）、总结归纳。（3）、从哪些地方看出 小柳树很漂亮？3、课文中的哪一段话让 你记忆最深？（1）、读小枣树的话。（2）、读懂了什么？（3）复习成语“尺有所短 寸有所长，埋解寓意。4、分角色朗读课文。5、给画面配音。1、用自己喜欢的方 式多课文。2、指名说。3、指名说说自己喜 欢其中一颗树的原因。4、指名读出描写小 柳树漂亮的句子。5、指导读小枣树的 话。6、自由发表自己的 意见：自己读懂了什 么？7、分别角色朗读课 文。8、出示画面，给画 面配音。将课文改编成课本剧。最四、5分后加个结尾，要表现出小实践活5刀钟学生课后完成。动：钟柳树听了小枣树的话会怎么说、怎么

4、做。15、小柳树和小枣树小柳树小枣树五、腰细细的、枝绿绿的嘲笑树枝弯弯曲曲的板书设计发芽、长叶光秃秃的叶子又细又长小小的叶子不嘲笑什么也没结结枣教学过程设计（第2课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改1、开火车读生字。2、拿出自己的生字卡 片，说说你最想和谁做朋 友？为什么？、巩固生 字、词语5分3、你还能给它找几个朋通过不同形式记准字钟友么？（联系组词）音和字形4、出示词语卡片。5、读课后“读读抄抄” 中的词语。1、观察要书写的几个 个汉字，同桌读一读，找 找关键笔画。1、自学；2、自己描红，重点描出关键笔画。二、153、教师出示范字。2、练习书写；指导写字分钟请学生上前找到关键笔 画提醒大家。4、临写。5、交换课本书与。3、评价总结；6、展示评价。1、自由读。有声有色地练习朗三、102、上台展示读。熟读课文分钟读课文，读出感情。3、找伙伴读。践实、动 四活分5钟O 衽 士口O 纟 为 演 总 心乞 班 饥 以容 全 评 4文 2 3o OTTI TTI o 1-在 士 口 勾# 纟 小 集 总 / / 一 * J 、 、 、 12 3応分申5 乍青f 满 有 树 ，个 结 區 枣花 后一 匕 门 小 前像 对 院 后的 i,p- , 。末、f 家 尢了面 儿