浙江农林大学重点专业建设项目验收报告

1、浙江农林大学重点专业建设项目验收报告专业名称负责人所属学院立项时间二一年十月第一部分 自评报告一、专业建设概况二、专业建设的实施情况与成效三、建设前景展望第二部分 自评结果一级指标二级指标评价 等级评价 分值名称中期权重验收权重名称1、专业建设规划与 保障措施0.150.051.1 专业建设规划1.2 保障措施2、培养目标与培养计划0.10.052.1 培养目标2.2 教学计划3、师资队伍0.10.153.1 师资队伍结构3.2 主讲教师4、教学条件0.10.14.1 实验室与实践基地4.2 图书资料5、课程建设0.150.15.1 教学内容和课程体系改革5.2 教学方法与手段改革5.3 教学

2、大纲5.4 教材6、实践教学0.10.16.1 实验与实习教学6.2 毕业设计（论文）7、教学管理0.050.057.1 管理制度及执行7.2 教学质量监控8、教风与学风0.050.058.1 教师风范8.2 学习风气9、质量评价0.10.19.1 学生综合素质9.2 学生评价9.3 社会评价10、科学研究0.050.110.1 科研成果10.2 教学研究11、特色与优势0.050.15评价总分第三部分 自评依据1、专业建设规划与保障措施二级指标等级及要求自评等级AC1.1 专业建设规划规划科学、思路清晰，实施已取得明显成效有规划，有措施，取得初步成效自评 结果 依据备查 材料 清单1、专业建

3、设规划与保障措施二级指标等级及要求自评等级AC1.2 保障措施重视专业建设，领导和管 理体制有力，配套经费落 实，经费充足重视专业建设，配套经费落实自评 结果 依据3备查 材料 清单2、培养目标与培养计划二级指标等级及要求自评等级AC2.1 培养目 标目标明确，符合学校的定位及社会发展需要有目标，基本符合学校的定位及社会发展需要自评 结果 依据备查 材料 清单2、培养目标和培养计划二级指标等级及要求自评等级AC2.2 教学计划科学合理，符合培养目标，课程设置优化，执行情况好基本能反映培养目标要求，执行情况较好自评 结果 依据4备查 材料 清单3、师资队伍二级指标等级及要求自评等级AC3.1 师

4、资队 伍结构年龄、职称、学缘结构合理，数量满 足教学需要， 青年教师中有研究生学 位的比例 60%结构基本合理，研究生学位40-50%自评 结果 依据备查 材料 清单3、师资队伍二级指标等级及要求自评等级AC3.2 主讲教 师符合岗位资格教师 95%，教授、 副教 授均为本、专科学生上课符合岗位资格教师 85 95%，教 授、副教授 95%为本、专科学生 上课自评 结果 依据5备查 材料 清单4、教学条件二级指标等级及要求自评等级AC4.1 实验室 与实践基 地设施与功能完善， 充分满足实践教学需要设施与功能基本满足教学需要自评 结果 依据备查 材料 清单4、教学条件二级指标等级及要求自评等级

5、AC4.2 图书 资料资料丰富，能反映最新学术动 态，资料管理好， 师生查阅方便有一定数量的本专业学术期 刊，图书资料基本满足教学需 要自评 结果 依据备查 材料 清单5 、课程建设二级指标等级及要求自评等级AC5 1 教学 内容和课 程体系改 革有规划、有措施，取得重大进展，效果明显有进展，有一定效果自评 结果 依据备查 材料 清单5、课程建设二级指标等级及要求自评等级AC5 2 教学 方法与手 段改革改革教学方法，积极采用现代教育技术手段，成效显著注意改革，现代教育技术手段有一定使用面自评 结果 依据备查 材料 清单5、课程建设二级指标等级及要求自评等级AC5.3 教学 大纲完整，先进，执

6、行情况好完整，基本体现培养目标要求，执行情况较好自评 结果 依据备查 材料 清单5、课程建设二级指标等级及要求自评等级8AC5.4 教材全部采用获国家、省部级奖或公认水 平较高的优秀教材；配套教材及软件 完整；有省级以上获奖教材或配套软 件基本选用获国家、 省部级奖或公 认水平较高的优秀教材， 有配套 教材或软件自评 结果 依据备查 材料 清单6、实践教学二级指标等级及要求自评等级AC6.1 实验与 实习教学体系科学、内容较新、效果好效果较好自评 结果 依据备查 材料 清单6、实践教学二级指标等级及要求自评等级AC6.2 毕业设 计（论文）总体质量较高，评分合理质量基本符合要求自评 结果 依据

7、备查 材料 清单7、教学管理二级指标等级及要求自评等级AC7.1 管理制 度及执行管理制度科学健全、执行严格制度基本健全，执行情况较好自评 结果 依据备查 材料 清单7、教学管理10二级指标等级及要求自评等级AC7.2 教学质 量监控质量监控体系完善，开展了听课、评教等活动，成效明显建立了监控体系，开展了听课、评教等活动，有成效自评 结果 依据备查 材料 清单8、教风和学风二级指标等级及要求自评等级AC8.1 教师风 范严谨治学，从严治教，教书育人，教学质量高从严治教， 教书育人， 注意提高 教学质量自评 结果 依据备查 材料 清单8、教风和学风11二级指标等级及要求自评等级AC8.2 学习风

8、 气学生学习积极性高， 遵守校规校纪情 况好，勤奋进取学生基本能遵守校规校纪， 学习 较认真自评 结果 依据备查 材料 清单9、质量评价二级指标等级及要求自评等级AC9.1 学生综 合素质高合格自评 结果 依据备查 材料 清单9、质量评价12二级指标等级及要求自评等级AC9.2 学生评 价对本专业师资、 教学条件、 教学质量 等评价高对本专业师资、 教学条件、 教学 质量等基本肯定自评 结果 依据备查 材料 清单9、质量评价二级指标等级及要求自评等级AC9.3 社会评 价毕业生流向合理， 能很好地体现学校 的服务面向，总体评价好流向基本合理， 又一定的社会声 誉自评 结果 依据备查 材料 清单10. 科研成果13二级指标等级及要求自评等级AC10.1 科研成果科研成果突出，效益明显有一定的科研成果自评 结果 依据备查 材料 清单10. 教学研究二级指标