《读书是教师最好的修行》读书心得

1、读常生龙读书是教师最好的修行有感 假期里读了常生龙先生的一本专著读书是教师最好的修行， 书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景 致一次次的邂逅。”打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙， 是阅读的神奇。读了常老师的书，我感悟颇深。 一、 教师离不开阅读，读什么书很重要。 毫无疑问，阅读是个 人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容， 更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修 行。 回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，但确实存在某个阶段阅读 内容缺失现象。常生龙局长这本读书是教师最好的修行一书，涵 盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每

2、个专辑里的选书作者都是精 心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的做 一名学生喜欢的教师我的为师之道。于老师是大家公认的当代 教学名家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然出显 功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先 变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示 范”的为师观。没有说教，道理自然深入人心。再如教室里的电影 院是课程开发层面的，教室怎样与学生说话是师生沟通层面的, 以学生为中心的翻转教学是教学方式层面的多角度阐释了 “教学即创造”的现代教学观。 二、“学高为师，身正为范”，恪守作为教师的一份本真善良， 心怀学生，是成

3、就学生、成就教育的重要基础。这种善良并不单指做 一个好人，对于教师而言， 这既要化为对自己所从事的教育工作的丰 沛热情与精进钻研的精神，努力把“教师”从一种普通的职业定位上 升到事业奉献的高度 ;又要化为对于学生在做人上与学习上的关爱指 导，使其真切地感受到如哲学大师冯友兰先生评价蔡元培校长时所说 的那种“春风化雨”的人格魅力这一切说来是容易的，做起来却 必定不会如此爽快利落，甚至会有很多难题摆在面前，但是，我们是 要往这个方向毫不迟疑地努力的， 不能只是个旁观成败的看客。 在我 读过的许多书里， 都印证了这一点： 比如由美国中小学一线优秀教师 案例汇编而成的教学不孤独以及雷夫 ?艾斯奎斯所著

4、的第 56 号 教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使中，不难发现西方的教师们 同样不遗余力地以“爱”为核心，生发了教育激情及各种教学智慧， 引导状况百出的学生们在做人和学习上步入正轨，且使之继续进步 ; 又如于漪老师在自传岁月如歌中写到，即使是在群魔乱舞的“文 革”时期回想当初自己给患肺结核病的学生买药， 给骨折又无钱的学 生付医药费， 给没钱的近视学生配眼镜等等以至于家境拮据， 她依然 没有后悔“这样做图的什么 ?我从未张扬过，也从未想到要得到 什么，只不过人心都是肉做的， 看到这些孩子那么困难， 我心里难过， 故而想方设法帮助。”这虽不是在课堂上授课，但我相信这实实在在 给那些受助的学生们上

5、了关爱这一课， 在人情淡漠的冰窟里投进了一 束温暖的光芒。 相信作为教师的我们努力提升了师德素养， 使教育有 了“爱”，无论是教学还是平日生活，都会带给学生“润物细无声” 的感动与激励。 在这本书的后记中常生龙先生这样写道：“在阅读的过程中，我 逐渐体会到读书的美妙。每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那 里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。”我亦有同感，书确实像开山 的斧头，像涉水的轻舟，像茫茫大海上的灯塔。当你安静阅读的时候， 总有一些心仪的观点跳出来，令你怦然心动，有一种“蓦然回首那人 却在灯火阑珊处”的感觉。 在这本书中，透过理性而深刻的文字，你可以想象从读者到作者 的那种神圣感责任感意

6、义感。当很多人已经进入梦乡，常生龙先生依 然在敲打键盘、用心思考一一阅读时的幸福、写作时的畅快，该是一 种多么自我的人生体验。 读这本书，也会唤醒我们曾经的阅读记忆，苏明进老师别具一格 的教育实践；夏山学校尊重个性的教育生活；芬兰教育的秘密阅 读让我们的世界彼此相连。 读一本书容易，读一批书难，读万卷书更难。而在常生龙先生这 里已经把读书当成了一种生活方式，读再多的书已经不是难事而是快 事了。 在阅读的过程中，将所思所感付诸文字，坚持不懈，让自己变成 有思考力的阅读者。打开视野，博览教育经典，对教育的理解更为透 彻通达，应了那句话：一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。 阅读犹如一日三餐，天长日久，终会内化在一个人的精神样貌里， 终会助力于一个人的心灵成长。阅读这本书，可以感受到作者的厚重， 更可以感受到阅读的魅力。常生龙先生将一本本书中的精髓提炼、 升华，并融入自己的思考与实践，让阅读与工作、与梦想有机结合。 他擦亮书中的珍宝，告诉我们读书是就是最好的修行一一拥有阅读的 能力，才能做最好的自己。 我们阅读有时候是困于是事务繁忙，但当你捧着这本书想到常生 龙先生也是一方主管事务众多的时候，内心是否也有了想开始阅读的 热情；我们阅读有时候是困于看不到成效，但当你捧读这本书想到作 者笔耕不辍思想深刻的时候