瓶盖粘贴画教案

1、瓶盖粘贴画教案 【篇一：幼儿园创意美术教案 2016 】小班创意美术教案中班创意美术教案大班创意美术教案陶艺教案【篇二：大班美术绘画教案】篇一：大班美术教案大班美术教案：瓶子创意 2014-02-28 大班美术教案：瓶子创意设计理念：最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握 ?有美术专家曾说过： “联系创意与技能的桥梁是审美。 ”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。幼儿园教育指导纲要明确提出：利用身边的物品或废旧

2、材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。设计思路：老师带孩子欣赏各种图案的瓶子 感知瓶子的特征 选择操作的色彩和形式 画出自己心中的图案 相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。 活动目标： 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。 2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操 作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。瓶子

3、的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。我们是小天使幼儿成长俱乐部 热线电话：学过程：一、欣赏 ppt 课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。(1)教师拿起一个瓶子： “我们要把漂亮的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的？ ”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同 ?”(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画

4、，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 (3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）(4)操作出现的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢 ?三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、

5、集中欣赏。师： “今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。 ”介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等。“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么 ?”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）教师天地】大班美术教案：皱纹纸造型艺术 2015-12-14 柒柒本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段

6、进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同：1采用纸团粘贴，应让幼儿掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用 “小纸团一点点排成线，一点点连成片 ”的方法，使画面形式美感增强。2采用纸绳粘贴，应让幼儿掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤

7、、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。3综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。教学目标：1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。3、 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。养成精 心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风教学设想：本课学习空间相容性很强，拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计中先让幼儿了解材料属性和创作方法，再考虑在粘贴过程中幼儿的即时获得。教学过程的安排： 引导探究 欣赏 表现

8、迁移。备好材料上课，先拿出范图引导幼儿欣赏，感受材质美感，接着师生共同讨论制作方法、步骤，穿插小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间，再排除制作障碍。幼儿作业采用小组合作的方式完成。作业评价让幼儿感受成功的喜悦。学习迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高幼儿审美能力。教学过程：1欣赏运用纸团、纸绳制作好2教师根据幼儿回答板书课题：纸品乐陶陶3幼儿尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。（师生共同探究）4师生交流解决制作问题。5教师规定时间，幼儿合作准备材科。6幼儿为几幅作品提出评价。(1)纸团排列松散，形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。7

9、教师讲解制作方法步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。8幼儿根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。9教师引导幼儿谈谈自己创作的设想。10小组合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。11幼儿自评、互评作业。12拓展延伸：艺术作品欣赏，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。教学反思 ： 本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于 “造型表现 ”领域的内容 ,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生

10、活中创造美。大班幼儿已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术活动上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养幼儿的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，幼儿没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。教师在活动中不断训练幼儿发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信幼儿会用自己更独特的方式表现出更美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是，还是外化的美术创作表现，都多鼓励幼儿要有自己的想法，同时还要讲求时效性。幼儿园中班美术活动教案：手型创意画 2014-02-27 幼儿园中班

11、美术活动教案：手型创意画活动目标：1.尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2.充分发挥幼儿的想象和创造力。活动准备：彩笔、油画棒、绘画纸，图活动过程：1.激发幼儿兴趣。玩手指游戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？2.幼儿尝试手型画的画法。(1)请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。(2)师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用

12、握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。3. 幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求 )。(1)先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。(2)鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。4. 作品展示和评价。（1)教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。(2)根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。(3)幼儿把自己的作品展示在画墙上。(手印想象画 )篇二：大班美术教案大班美术教案：手拉手目标：1.在观察大图片上的手拉手各国儿童基础上画小朋友，并添画。2发展幼儿的观察力和想象力。3.培养幼儿同伴之间友爱之情，使幼儿懂得从小关心热爱自己的同

13、伴。 准备：1. 一张各国儿童手拉手的图片。2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。过程：1. 引出课题今天老师给小朋友带来一张图片，想不想看。老师为这张图片编成一首好 听的儿歌，想不想听。附儿歌：手拉手好大好大的地球，哪儿都有小朋友。黄皮肤、黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友，你好，哈罗、欧哈又，我们一起手拉手。图片上的小朋友说，他们想请小朋友来画一画，我们手拉手的图画，你们 想不想画呀。2. 讲解示范（1）把画画纸对折，找到中点，画上一张大大的地球。（2）把长方形的纸折成扇子状，大小可以折成画得下小朋友。(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上，然

14、后给它装饰一下，根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、，最后再添画。3.幼儿操作，教师指导。重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。4.评价和展览表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教：吴丽文 篇三：大班美术教案画表情 doc大班美术教案画表情教师:陈德钱教学目标：1、学画人物的几种主要面部笑 .哭，怒2、培养幼儿细心观察 ,喜欢参加美术活动的兴趣 .3，体验用儿歌作画。教学重点：学画人物的面部表情。教学难点：自主学习不同面部表情的表现方法。活动准备：1,圆形画纸、篮子 6 个.双面胶 6 个，笔、字宝宝 笑，哭，怒 、音乐表情歌小孩子及大人笑，哭，怒，

15、图片2.知识经验准备：指导幼儿无意中观察过人的不同面部表情。活动过程：一、导入活动。1、请幼儿欣赏歌曲表情歌（幼儿可随音乐自由表演）后和幼儿一起回顾歌曲内容。 师；小朋友们，刚刚歌词里面唱有什么表情呀？幼儿自由回答，老师引导幼儿说表情 2 ，请幼儿用表情来表演高兴和生气的样子。同时要求幼儿相互仔细观察同伴的面部表情并试着用语言表达出来。3、教师小结：面部表情的变化主要从人物眼睛、眉毛、嘴巴的形状变化来表现。在生活中小朋友都会发现有很多表情，今天老师妈妈就要和小朋友一起来学学怎样画表情。二、学画表情娃娃1、画表情【笑】师：出示笑的表情图片，请小朋友们看看这个小朋友在干吗 ?这个小朋友的眼睛 .眉

16、毛.嘴巴是什么样子 ?再看大人的图片 ,李勇叔叔笑的时候是这个样子的 ,很帅.小朋友高兴是什么样子 ?请你的好朋友仔细看看是怎样子的 ?和老师一起画一画 ,出示字宝宝 “笑 ”范画，练儿歌，画人笑，眉开眼弯，嘴上翘。小朋友也来画一画，老师的笑脸。老师说儿歌引导小朋友作画。 2 画表情【哭】 师：出示哭的表情图片，请小朋友看看他怎么了？小弟弟哭时候眼睛，眉毛，嘴巴是什么形状的？叔叔哭的时候好伤心呀。小朋友做一做来哭是什么样子的？和老师一起画一画，出示字宝宝 “哭 ”范画，练儿歌，画人哭，眉掉眼垂，嘴下落。小朋友也动手画画哭泣的表情娃娃。老师练儿歌引导小朋友作画。憨豆先生生气了，那小朋友，发怒是什么表情呀？我请小朋友上来表演给大家看看。出示，字宝宝 “怒 ”范画，练儿歌，画人怒，瞪眼咬牙，眉上竖。小朋友来画一个愤怒的表情，老师引导小朋友作画，并提醒小朋友在绘画愤怒表情娃娃时一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形状特征。4、老师引导回忆三种不同表情的儿歌。通过画表情娃娃，小朋友们知