秋天的怀念习题

1、秋天的怀念习题、基础过关1会读会写z ash iya ngsh an()碎(）养(）求仿（)T anhu an()()h 1no ng()()qi aocu 1()()l a nman()()侍（)踩()诀（)悴()矫（)待（)睬()决（)碎()骄（)碗（)锤()狠（)槐()谣（)豌（)捶()恨（)愧()摇（)S(1)2 根据原文填空黄色的花（），白色的花（紫红色的花（）而（），泼3 .将成语补充完整,(1)喜出（)外:翻来（)去:恍然大（）：名（）其实:深情厚（）：泼洒洒，秋风中正开得（4.选词填空并用成语造一个句子刚一上场，就有些慌张了。神情神态神色神气你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是

2、连输了几个球后，（）下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。5按要求写句子（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?改成陈述句:小树成长。扩句（至少扩两处）：（3）他很累。用上“甚至”补充句子:、综合训练1课内阅读双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了， 我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿

3、瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！ ”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活”哪句话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常?读画线的句子，写出你对这句话的理解。“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了”这说明了什么?结合内容说说文中加粗的动词一一“扑”和“抓”为什么用得好。2.课内阅读双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常， 望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声， 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

4、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的， 看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！ ”母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道， 她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我， 母亲常常肝疼得 整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在“什窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。么时候？” “你要是愿意，就明天？ ”她

5、说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,“看烦不烦！几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着: 完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着。 别人告

6、诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”白色的花高洁，紫红色的又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅, 花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?文中第一段的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容?文中有几处插叙的内容,请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。将第三段中的央求换成期待好吗？为什么?文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾 段中的描写内容具体说明。(6)如果将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么?三

7、、拓展应用1名著导读(1)水浒传通灵玉玉()斗转星移一()万紫千红一-()(2)三国演义凿壁偷光一一(:)孔雀收屏-()展翅凌空一-()(3)红楼梦爆竹除旧一一(:)花香扑鼻-()大兴安岭一-()2 课外阅读英雄一语谁也没有想到,她，一个娇小玲珑、 天生丽质的姑娘,面对歹徒冷森森的刀锋会有这样一番惊天地、泣鬼神的壮举 ！然而这毕竟是事实。现在她就躺在医院的病床上，昏迷不醒。当歹徒撬开钱柜,即将抢走数额惊人的现金时，她毫不犹豫地冲了上去。她被砍了数刀，血肉模糊;但她死死拖住歹徒，直至周围的人们从睡梦中惊醒过“英雄！的确是英雄！ ”人们异口同声地这样称道她。现在英雄经过抢救，已经脱离了危险，即将苏

8、醒过来了。病床前站着不少人:上级机关的领导，本单位的负责人，本市晚报的记者，电视台和广播电台的记者，英雄的家属等等。英雄开始扭动，嘴唇一开一合。要知等候在病床前的人们激动起来。英雄马上就会苏醒，就会开口说话道，那将是多么重要的一句话啊！ “毫无疑问，她一定会问国家的钱没有受损失吧？歹徒抓到了吗？”上级那位领导心里这样想。他很有把握。“她一定会问国家的钱没有受损失？歹徒抓到了吗？”那位单位负责人同上级领导心有灵犀一点通。他经常读报，报上关于这类事情的报道总是这样写的。“她一定会说：谢谢首长对我的关怀，我只是做了我应该做的事。”晚报的那位记者这样想。以前他有过类似的采访，虽然没有亲耳聆听到那至关重

9、要的一句话，但人们都是这样告诉他的。终于，英雄的眼睛慢慢睁开了。她看看四周，似乎要把中断了的记忆努力连接起来。病床前好静。录像机的镜头对准了英雄， 录音机已经按下了键钮。晚报记者打开了记录本，大家深情地望着英雄，期待着即将说出的振聋发聩的话“镜子，我要镜子。” 声间不高，但的确是英雄说的。众人有些发愣。幸好病床旁边就有镜子，当即有人递了过去。英雄有些吃力地把镜子举起来，朝着自己的脸庞上下左右照了一会。“没伤着脸”英雄又说了一句，然后甜甜地笑了起来。两位领导面面相觑，晚报记者手中的笔在空中停下，只有录像机把英雄的笑真实地记录了下来。(1)给加点字注音:面面相觑()振聋发聩()(2)文中详写了人们

10、对英雄醒来后可能说的第一句话的猜测，人们为什么会作出这样的猜测？说明了什么问题？文章最后一节中写到：“两位领导面面相觑，晚报记者手中的笔在空中停下”，他们为什么会有这样的表现 ？请你挑选其中一位， 写出他当时的心理活动。(4)“英雄”醒来后说的第一句话并非众人期盼中的豪言壮语，出人意料，但在情理之中，前文中已有句子对这样的结局有所暗示，请你找出其中一个。文中提到了两类英雄，你喜欢这位女“英雄”还是其他媒体中报道的那种英雄?为什么？参考答案、基础过关 1.会读会写(1) 砸、侍、央、膳、诀别瘫痪；侍弄；憔悴；烂漫(2) 侍弄；踩高跷；诀别；憔悴；矫正等待；理睬；决定；破碎；骄傲饭碗；锤子；凶狠；

11、槐树；谣言豌豆；捶胸顿足；愤恨；羞愧；摇摆 2 .根据原文填空淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫 3 .将成语补充完整，并用成语造一个句子(1) 喜出望外：这个喜讯来得太突然了，大家喜出望外。(2) 翻来覆去：陌生人的话打乱了她内心的平静，夜里，她翻来覆去地没睡好。(3) 恍然大悟：这道题我不会做，经老师指点我恍然大悟。(4) 名副其实：骆驼是名副其实的“沙漠之舟”。(5) 深情厚谊：小小的礼物往往能寄托人与人之间的深情厚谊。4.选词填空 神气；神色；神态；神情 5.按要求写句子(1) 四周围黑洞洞的，很容易碰壁。(2) 柔弱的小树已经成长为参天大树了。(3) 他很累，甚至连说话的力气都没有了。、综

12、合训练1.课内阅读望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这是母亲的良苦用心，让“我”感受到生命的美好，鼓励“我”坚强地活下去。母亲全心全意照顾“我”，几乎无暇他顾(4)通过这两个动作，突出表现“我”内心的伤痛对母亲心灵造成的莫大冲击，表现出母亲对“我”的呵护与担忧，也形象地反映了母亲在拼尽全力地爱“我”。2.课内阅读“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。步田地。母亲做出的超常努力。母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。

13、第一处：“母亲喜欢花”母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪第三处:“别人告诉我”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。(6)“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是我走出低谷、乐观生活的象征。三、拓展应用1名著导读（1）水浒传通灵宝石 （石秀斗转星移（时迁）万紫千红一一（花荣 ）（2）三国演义凿壁偷光一一（孔明孔雀收屏一一（关羽 ）展翅凌空一一（张飞 ）（3）红楼梦爆竹除旧（迎春花香扑鼻一一（花袭人） 大兴安岭一一（林如海 ）2.课外阅读(1) q U、ku 1；说明我们在新闻报（2）根据人们在报道英雄事迹时的惯用手法和人们僵化的思维方式道中存在的事迹程式化、英雄标本化的不良倾向（