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文档简介

1、一面五星红旗优秀教学片断及反思【教学片断】1、今天我们要学习第26课一面五星红旗，看到五星红旗，你想说些什么?2、通过同学们的回答，我知道了五星红旗是庄严的，代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的呢?让我们走进课文。3、初读课文：找一找文中哪些句子在写我爱五星红旗?收拾好背包，我把它在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。我犹豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜

2、艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。文中哪一处最能体现我爱五星红旗?非常饥饿的时候也不愿意拿五星红旗换面包?用一个字来形容他此时的这种情况。(饥饿、劳累、伤痛、遍体鳞伤)他的心情是(害怕的，孤独，担心的)这时，他最需要_，如果你是他，我的眼前仿佛出现_。【教学反思】1、教学从学生所了解的国旗知识入手，在学生自学课文的基础上了解故事的大概经过。2、找一找文中哪些句子在写我爱五星红旗?设计意图是抓住关键问题，要求学生细细品读课文，直接找到重点句，以点概面，突出重点。3、文中哪一处最能体现我爱五星红旗?设计目的是为了让学生感受到我当时的.处境十分艰难，急需帮助。理解他那时劳累、伤痛，以及后面的补白，都是为了突出后面那么艰难的情况下都不愿用红旗换面包，为后面我的爱国行动作铺垫。为更好地突破教学难点奠定基础。这也是正面突显主题。4、而后面面包店老板态度前后的变化，是侧面来突显我的爱国之情。通过对我拒绝面包店老板提出的要求时的一系列行为动词的圈、划，串讲来突显我情感态度的果断、坚决，

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