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文档简介

1、精品文档校本教研活动基本流程一、发现问题教研内容往往源自于教师日常教学中的困惑， 即教学过程中 遇到的实际问题。因而，教师要有强烈的问题意识，要善于结合 教学实际，寻找有价值的问题。二、确定主题校领导或教研组长要随时将教师的困惑集中、并归纳整理， 将具有普遍性的、有价值的问题确定为教研主题。三、确定人员在此基础上组建研究团队（学校、学科组），着手制定研究 计划。四、制定计划学校或学科组根据确定的研究主题（一般每学期 3 5 个），确定研究的基本思路，制定教研计划，并安排好具体活动 时间。五、组织实施1学习准备。 根据教研计划， 教师或教研组应该为有效完成 研究而进行有目的、 有针对性的教育理论

2、和他人相关研究成果的 专题学习， 结合自己的教学实践， 先从理论上寻找解决问题的依 据。（1 ）自我反思。针对教研主题，教师要找出自己教学过程中的 成功与不足，总结经验，寻找解决问题的办法。精品文档（2 ）同伴互助。借助组员之间的集体讨论、集体备课等形式， 发挥集体智慧，寻找解决问题的方法。（3 ）专家引领。发挥专业引领作用，通过向专家（各级教研人 员、特级教师等）咨询，或查阅教研刊物、上网查询等途径，整 合多方资源，以提高研究效能。（4）网上互动。教师可以把教研主题发布于“校园网络论坛” 等平台，让“有识之士”参与其中，充分发挥集体智慧，使问题 得到广泛深入地探讨。2集中研讨。按教研计划，研究团队（学科组）针对教研活动主题，进行 集中研讨。教师（以口头或书面形式）将自己的经验和自己多方 获取的解决问题的信息介绍给其他成员。 （这个过程中，团队人 员不仅要全员发言，而且要畅所欲言。记录人员要做好记录，记 录以附上发言人员的文字材料为好） 3归纳整理。校领导或教研组长在研讨过程中， 要随时对教师的发言做简 单的点评，最后再归纳总结，将达成的共识整理成文字材料。 4运用实践。教师要将达成的共识运用到自己的教学实践中，并将“共 识”不断完善和提高。学校或教研组要确定一名教师，结合“共 识”有针对性的准备一节公开课，下次教研

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