儿童观察力的训练（经典实用）

1、儿童观察力的训练 观察力的训练观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 请找出下列图片中缺少的部分 儿童观察力的训练 请找出下列图片中缺少的部分 儿童观察力的训练 请找出下列图片中缺少的部分 儿童观察力的训练 请找出下列图片中缺少的部分 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 大家来找茬大家来找茬 儿童观察力的训练 有5处不同 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训

2、练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 在观察中，如何很好地分配注意力，是一个值得 注意的问题。如前述，有一根针掉在了地下，如 果采用无顺序的观察寻找是很难找到针的， 如果将地下掉针的范围，划分为一个个区域，按 顺序寻找，

3、一定要比那种左扫一遍、右扫一遍的 放眼观察效率要高得多。 每个人做事都会有具体目的，而这个目的又应 该从属于一个远大的目标。观察力训练的具体目 的是培养如何通过细致入微的观察，灵活分配注 意力，适时转移注意力，但其远大目标，却是在 培养能够产生直觉的洞察力。 儿童观察力的训练 训练一：红色的魔方 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 训练2：黑白棋子 如图所示，有两组图形，各由黑棋子与白 棋子组成。 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 训练3：书虫啃书 书架上放着一套线装古书，（如图），假设两卷书的厚度 都是3厘米，封面和封底都是2毫米， 儿童观察力的训练 训练4：残缺的棋盘

4、儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 训练5：半圆形中的月牙 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 训练眼力如何 有两组数字分别是： 9 1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 7 6 5 4 3 2 1 能否一眼看出那一组数字的和大？ 儿童观察力的训练 多变的三角形：能否再添加多变的三角形：能否再添加 一个正一个正 角形，使之变成角形，使之变成14个正三角形呢个正三角形呢? 儿童观察力的训练 重叠的面积 如图所示，有一个边长为4厘米的正方形与 一个直角三角形相重叠。支角三角形的顶 点正好处在正方形的中心点上。 问：能否目测出这两个图形的互叠部分的 四积是多少? 儿童观察力的训练

5、 划分土地 如图：有一块土地，要求将其均分为四块 土地？问怎样划分最简单？ 儿童观察力的训练 概念的外延与内涵 儿童观察力的训练 最后一个 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 笼中的鸽子 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 神秘的正方形 如图所示，有一个边长为2l厘米的正方 形(图一)o将其按图分成四决后，可以重 新组合成边长分别为34厘米和13厘米的长 方形(图二)： 儿童观察力的训练 重新组合的方法为：把直角三角

6、形拼在直角梯形旁 边。让有共同边8厘米所组成的两个直角相连接。于是便 组成了边长为13厘米和34(13+21)厘米的直角三角形；再 将与、同等面积的、也组成一个同等面积的直角 三角形；最后将这两个同等面积的直角三角形拼成一个长 34厘米、宽13厘米的长方形。 但是，正力形的面积为：(13+8)*(13+8)=21*21=44l(平 方厘米)。 而长方形的面积为：13x(13+21)=442（平方厘米)o 长方形的团积比正方形的面积多出1平方厘米。 问：这个多出来的1平方厘米是从哪里冒出来的? 儿童观察力的训练 木板上的洞 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 观察力训练观察力训练 儿童观察力的训

7、练 儿童观察力的训练 看看下列图形，你发现了什么？ 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 图二：这头大象究竟有几条腿？图二：这头大象究竟有几条腿？ How many legs does this elephant haveHow many legs does this elephant have？ 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 奇妙的画中画奇妙的画中画 ：里面有多少里面有多少 人呢？人呢？ 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 法国国旗的图案是红、白、蓝三色条纹，最初设计时，国 旗上的三条色带宽度完全相等，但是，当制成的国旗升到 空中后，人们总觉得这三种颜

8、色在国旗上所占的分量不相 等，似乎白色的面积最大，蓝色的最小。为此，设计者们 专门招集色彩专家进行分析，才发现这与色彩的膨胀感和 收缩感有关。当把这三色的真实面积比例调整为红：白： 蓝35：33：37时，看上去反而相等了。 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 观察力对人的意义观察力对人的意义 观察是人们认识世界的窗口，是获得一切知识的门 户，是人类文化积累的一个重要的途径。 观察是人们区分事物的一般特征，发现事物的本质 特征、提出新问题，进行创造性的一个重要的条件。 1

9、.良好的观察力是进行各种实践活动不可缺少的基本 能力。 儿童观察力的训练 2004年12月26日，有个英国女童蒂理， 她与家人正在泰国普吉岛度假，那天他们一家 在海边玩耍时，蒂利突然发现海面上冒起了大 量泡沫，就像啤酒表层的泡沫。她马上联想到 老师在地理课上播放有关夏威夷海啸海啸灾难的纪 录片，海啸海啸到来前夏威夷附近海面也飘浮着泡 沫。蒂利马上将这一情况告诉了家人及其他游 客，很快，海滩上的100多名游客迅速离开了海 滩，转移到了安全地带，从而成功地躲过一劫。 运用知识方面观察力 儿童观察力的训练 观察力的培养目标观察力的培养目标 有强烈的求知探索精神 有明确具体的观察目标 善于捕捉转瞬即逝

10、的现象和变化过程 善于利用各种现代技术手段以弥补感官的不足 对观察的结果进行科学的整理和分析 1.能对结果进行恰当的科学评价 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 观察力训练观察力训练 随意选择身边的一个东西，仔细把它看几分钟，然后等上 大约一个钟头，不看原物画一张图。把你的图与原物进行比较， 注意画错了的地方，最后不看原物再画过一张图，把画错了的 地方订正过来。 随便在书里或杂志里找一幅图，看它几分钟，尽可能多观 察一些细节，然后凭记忆把它画出来。 坐在家里或办公室里，你可以听到数不清的各种各样的小 声音，有的是家里的，其他是邻居家的还有街上的、河里的或 你

11、住的那个地方的声音。在多数噪音你是熟悉的，但要把一种 和另外一种区别开来并不是件容易的事。如果你从来没有做过 这类练习的话，请辨别一下这些声音。 在看到一辆汽车时，用二秒钟的时间看完它的车牌号， 然后马上闭上眼睛，回忆这个号码。开始时可能不习惯或回 忆不上来，但经过一段时间的训练，观察能力就越来越敏捷。 六七位的数字只要扫一眼，马上就能回忆出来。 儿童观察力的训练 知觉的理解性（Sensory Comprehension） 知觉的理解性知觉的理解性是指人在知觉过程 中根据自己的知识经验，对感知 的事物进行加工处理，并用语词 加以概括，赋予它明确的含义， 从而标示出来的特性。 受个人的知识经验个

12、人的知识经验、言语指导言语指导、 实践活动任务实践活动任务以及个人兴趣兴趣、爱爱 好好等多方面因素的影响。 儿童观察力的训练 不合理图形（8-1） 儿童观察力的训练 不合理图形（8-5） 儿童观察力的训练 不合理图形（8-6） 儿童观察力的训练 大小常性（Size Constancy） 儿童观察力的训练 大小常性（Size Constancy） 儿童观察力的训练 形状常性（Form Constancy） 儿童观察力的训练 形状常性（Form Constancy） 儿童观察力的训练 形状常性（Form Constancy） 儿童观察力的训练 J 知觉的整体性 儿童观察力的训练 J 知觉的整体性

13、儿童观察力的训练 v 深度知觉 视觉悬崖视觉悬崖 儿童观察力的训练 B 二可图形 海豹与驴 儿童观察力的训练 B 二可图形 飞鸟与鱼 儿童观察力的训练 B 二可图形 吹笛人与独木桥 儿童观察力的训练 B 二可图形 树与胎儿 儿童观察力的训练 B 二可图形 桥与帆船 儿童观察力的训练 B 二可图形 湖畔与狮头 儿童观察力的训练 B 二可图形 女神、狼与狮子 儿童观察力的训练 B 二可图形 人脸与花瓶 儿童观察力的训练 B 二可图形 将图片旋转180度 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 关于观察力的名人名言关于观察力的名人名言 科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察 是第一步，没有观察就不

14、会有接踵而来的前进。 俄国化学家门捷列夫 在观察的领域中，机遇只偏爱有准备的头脑。有了 明确的目的和计划，就有了观察的中心和范围，这 样才能把观察力集中在所要观察的事物上。 法国科学家巴斯德 必须懂得所谓观察不仅止于看见事物，还包括思维 过程在内的。 贝弗里奇 我没有特殊的天赋，只有强烈的好奇心。 爱因斯坦 儿童观察力的训练 1、戴眼镜的摘下眼镜，再瞧、戴眼镜的摘下眼镜，再瞧 瞧，还相信自己的眼睛吗？瞧，还相信自己的眼睛吗？ 2、视力正常的人眯着眼睛或、视力正常的人眯着眼睛或 者走到五米外也可以试试。者走到五米外也可以试试。 使人获得智慧的不是岁月，而是观察西鲁斯 板块2：错觉图片 不近视的人

15、看到的是爱因斯坦不近视的人看到的是爱因斯坦 近视的人看到的是梦露。近视的人看到的是梦露。 结论：结论： O(_)O哈哈哈哈近视的人可以近视的人可以 把男人看成女人。把男人看成女人。 儿童观察力的训练 青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒-韦尔连 我只找到了5个 板块2：错觉图片 儿童观察力的训练 眼睛能看见所有的东西，但看不到它自己谚语 你能找到站在自己坟墓前的拿破仑你能找到站在自己坟墓前的拿破仑 吗？吗？ 板块2：错觉图片 儿童观察力的训练 谁要是不再有好奇心也就不再有惊讶的感觉爱因斯坦 我只找到了十个 板块2：错觉图片 儿童观察力的训练 答案： 不可能。里面的斜 边视觉上似乎

16、成立， 其实现实中是不可 能的！ 你被骗没？你被骗没？ 板块2：错觉图片 儿童观察力的训练 答案：答案： 这叫编索错觉，是 一种已知的效果最 强烈的视错觉！被 用于艺术方面。 眼睛能看见所有的东西，但看不到它自己谚语 板块2：错觉图片 儿童观察力的训练 儿童观察力的训练 答案：答案： 实质上是平行的关系，如果说看 到黑线两边窄中间宽，说明你受 到了环境的影响，而关注得不够 仔细。 由于受背景影响，显得往外 凸。 儿童观察力的训练 中心小方条区域内的颜色比周围的区域暗？中心小方条区域内的颜色比周围的区域暗？ 儿童观察力的训练 冬天还是夏天？ 下面两幅图，你能区别哪个是夏天，哪个是冬天吗？下面两幅

17、图，你能区别哪个是夏天，哪个是冬天吗？ 答案： 左图夏天， 太阳处于屋 顶上方，右 图冬天 观察，观察，再观察-巴甫洛夫 板块5：洞察力测验 儿童观察力的训练 1.这个图片中隐藏着11个人脸，您能看出几个？一般人都只可以看出4-5个，如 果您观察出了8个，恭喜您，您有敏锐的观察力！ 儿童观察力的训练 3.试试看您能统计出这张图片中有多少个黑点？ 儿童观察力的训练 8.两个小孩是在小河边还是在树梢上骑车，就看您怎么认为了！ 儿童观察力的训练 9.凯旋门的柱子是不是歪了？ 儿童观察力的训练 总结总结 观察力观察力对于一个人来说是非常重要的。敏锐的观察力可以使我们避免受 表面现象的迷惑，而真正地看到

18、事物的本质和变化的趋势。 观察力观察力，可以使一个人变得更加地睿智、谨严，发现许多人所不能发现的东 西。 看图观察看图观察/ /错觉图片错觉图片弦外之音：弦外之音： 1 1在同一个团队中共事，不同的人会对同一件事情有不同的看法。 对于一个管理者或组织者来说，对这种分歧误用之，会导致集体的不和甚至决裂； 善用之，则会集思广益，事半功倍。 2 2一个人看问题就像一根蜡烛，总有照不到的地方，存在灯影下的盲区。 多个人一起看问题就有如手术灯，可以对其一览无余。 3.3.从不同的角度看待同一问题或现象，答案是不一样的，只有认真审视，才 能找到我们想要的答案。 儿童观察力的训练 观察的方法观察的方法 观观 察察 的的