《想北平》公开获奖演示课件

1、1 老舍（老舍（18991966），原名），原名舒庆舒庆 春春，字，字舍予舍予。老舍是他的。老舍是他的笔名笔名。他。他 生于北京西城舒姓的贫寒家庭，生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满满 族。老舍的写作中充满着族。老舍的写作中充满着“ ”。 1951年，曾因创作优秀年，曾因创作优秀 而被授予而被授予“”称号。称号。 代表作品代表作品 老舍一生写了约老舍一生写了约800800万字的作品。老舍著作万字的作品。老舍著作 的一大特点是的一大特点是, ,大部分是写北京的，而且作大部分是写北京的，而且作 品大都取材于品大都取材于市民生活，市民生活，它们的它们的“北京味儿北京味儿” 很浓。很浓。 本文写作时间：本

2、文写作时间： 想北平想北平最初发表与最初发表与1936年年 6月月16日日宇宙风宇宙风第第19期。期。 当时的当时的。 7 字音：字音： 廿廿七七 什刹什刹海海 黏黏合合 空空旷旷 喘喘气气 橘橘子子 菜菜圃圃 (nin)(sh) (ch) (nin) （kung） (chun) （j） (p) 解题解题 作者为什么不用作者为什么不用“写写”，而用了，而用了“想想”？ 【分析分析】想：是带有浓烈的主观感情；写：是客观想：是带有浓烈的主观感情；写：是客观 的描写。一个的描写。一个“想想”字就暗示出作者不仅要描述北字就暗示出作者不仅要描述北 平，而且平，而且。并且，。并且， 当时的老舍是一位当时的

3、老舍是一位“”。 （北平，即北京。（北平，即北京。19281928年北京改为北平，年北京改为北平，19491949年，年， 又改为北京。）又改为北京。） 【答案答案】 表明情感：思念、爱；表明情感：思念、爱； 表明写作时的空间距离：当时在青岛；表明写作时的空间距离：当时在青岛； 是贯穿全文的情感线索。是贯穿全文的情感线索。 好，不再说了吧；要落泪了，好，不再说了吧；要落泪了， 真真想念想念北平呀！北平呀！ 思考：作者笔下的北平是怎样的北平？他思考：作者笔下的北平是怎样的北平？他 对北平有着怎样的对北平有着怎样的“爱爱”？ 我的北平大概等于牛的一毛。我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我可是，我真

4、爱真爱北平。这个爱北平。这个爱 几乎是要说而说不出的。几乎是要说而说不出的。 举头望明月，举头望明月， 低头思故乡。低头思故乡。 露从今夜白，露从今夜白， 月是故乡明。月是故乡明。 12 研读研读13段：段： 1 1、文中哪些句子或词语深沉而、文中哪些句子或词语深沉而直接直接地表现了老舍对北平的思地表现了老舍对北平的思 念？念？ 可是，我可是，我北平。北平。 我的我的有个北平。有个北平。 我的我的有个北平。有个北平。 2.2.这些句子所用手法是什么？这些句子所用手法是什么？ 直抒胸臆：表达了作者对北平的爱。直抒胸臆：表达了作者对北平的爱。 3.“3.“爱北平爱北平”在文中的作用是什么？在文中的

5、作用是什么？ 是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。 4.“4.“说不出说不出”的内涵式什么？的内涵式什么？ 言语是不够表现心情的。言语是不够表现心情的。 对北平爱之深。对北平爱之深。 13 5、如何表达他对北平的爱？如何表达他对北平的爱？ 儿子对母亲的爱儿子对母亲的爱 类比手法类比手法 水乳交融的爱水乳交融的爱 难以言表的爱难以言表的爱 间接抒情间接抒情 研读研读47段段： 复杂而又有边际、动中有静复杂而又有边际、动中有静 人为之中显自然、处处有空人为之中显自然、处处有空 书多古物多书多古物多 花多菜多果子多花多菜多果子多 里面远离工业喧嚣里面远离工业喧嚣

6、外面闲适自然外面闲适自然 物产丰富物产丰富 17 北京故宫北京故宫 18 19 20 21 22 北京什刹海北京什刹海 23 北京玉泉山北京玉泉山 24 北平是历代古都，这里有宏北平是历代古都，这里有宏 伟的故宫，巍峨的长城，美伟的故宫，巍峨的长城，美 丽的颐和园，温馨的四合丽的颐和园，温馨的四合 院院可写的东西实在是太可写的东西实在是太 多太多，可是作者写的确是多太多，可是作者写的确是 。 26 27 研读最后一段（第研读最后一段（第8段）：段）： 为何要落泪？体会深层含义。为何要落泪？体会深层含义。 作者强烈的思乡之情；作者强烈的思乡之情； 爱国知识分子强烈的民族忧患意识；爱国知识分子强烈的民族忧患意识； 结构上，呼应开头，点明题意。结构上，呼应开头，点明题意。 29 31 对故乡的依恋是人类共有的情感，对故乡的依恋是人类共有的情感， 老舍的故乡思念深深地打动了我们，老舍的故乡思念深深地打动了我们， 让我们饱含深情地齐声朗诵最后一让我们饱含深情地齐声朗诵最后一 段。段。 平凡、淡泊的老舍用他的笔真实、平凡、