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文档简介

1、 爱是童心停靠的港湾爱是什么，是一种情怀、一缕阳光、一份责任！正是带着这份爱的激情，我做了一名老师，站在了三尺讲台。然而，当我以满腔热情面对我的服务对象时，却发现并不是想象中的那么容易，工作中的不同角色常常让我疲于应对。上课时，面对调皮捣蛋的孩子，我是老师；课间休息时，面对发生纠纷的孩子，我是法官；自由活动时，面对不小心受伤的孩子，我是医生；就连放学后，面对不能及时回家的孩子，我又变成了保镖。不同角色的扮演与频繁转换，让我对自己的工作产生了疲倦，产生了想法，一个个疑问涌上心头，我工作的方向在哪里，工作的意义在哪里，我该怎么办？当我一头雾水时，一件事让我陷入了更深的反思中。前几个星期，总是觉得孩

2、子们表现不好，心情很烦躁很糟糕。只要看见哪个孩子稍微有点表现不好，就会像个一点就燃的炸弹一样，对其进行严厉的批评。那段时间，明显感觉班上的孩子们也沉默了许多。可是有一天，班上一位孩子给我写的小纸条，让我感触良多。虽然只有简短的两句话，虽然笔画混乱，虽然错字不少，虽然夹杂着不少的拼音，却让我幡然醒悟。孩子说“张老师，对不起，让你生气了，辛苦了！我会表现好的，我爱你！”看了这两句话，我突然觉得十分汗颜。明明是自己态度急躁，明明是自己的心态不静，明明是自己精神疲倦，明明是。与他们无关，但可爱的孩子却没有任何不满，反而站在我的立场，用童真的话语安慰鼓励着我。想到这些，我不禁茅塞顿开。俗话说：“设身处地

3、，推己及人”。我不由得反思起来，“假如我是孩子,我需要什么样的老师？我该怎么做和怎么表达呢？”。“假如我是孩子”，我多么希望老师像妈妈一样对我，把顽皮和撒娇自然地理解为天真与可爱。要知道，您用额头碰碰我，我就知道您是爱我的！“假如我是孩子”，我多么希望老师给我慈善的笑容，用柔情的目光看着我，用和蔼的语调对待我。我虽然不善表达，但我会用我的方式告诉您，我需要您的拥抱！“假如我是孩子”，我多么希望老师和我游戏，陪我长大。哪怕我不停跌倒，哪怕太阳没有描圆，但您的认可会让我勇往直前！“假如我是孩子”，我多么希望像星星躺在夜空里一样依偎在老师的怀里。您那微微的体温和轻轻的心跳，会让我感觉到太阳般的温暖！

4、“假如我是孩子”，我多么希望老师不要放弃我，虽然我不断的犯错，但您的宽容和理解会让我勇于面对，您的关怀和爱护会让我的成长充满希望！反思之后，我彻底明白了，面对这群纯真的孩子，我们不仅需要细心、耐心、责任心，更要有一颗温暖而朴实、平凡而崇高的大爱之心！正是因为有爱，在这个学校的大家庭里，孩子们感受到的是幸福！你们瞧，教室里，我们可以看到孩子们渴求知识的眼神；阅读室里，我们可以看到孩子们徜徉书海的自由；操场上，我们可以看到孩子们自由奔跑的身影；艺术节上，我们可以看到孩子们精彩纷呈的表演。从孩子的视角，我懂得了，我们的爱大于友爱，高于母爱；这种爱，不仅是激活儿童健康成长的催化剂，更是打开儿童封闭心灵的金钥匙；这种爱，不仅是教育工作

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